幼儿园教师班主任学年工作总结5篇

—19幼儿园教师班主任学年工作总结5篇时间总在不经意间匆忙溜走，我们的工作又告一段落了，经过这段时间的努力后，我们在不断的成长中得到了更多的进步，来为这一年的工作写一份工作总结吧。那么一般工作总结是怎么写的呢？下面是给大家带来的幼儿园老师班主任学年工作总结，希望大家能够喜爱!幼儿园老师班主任学年工作总结1光阴荏苒，岁月如歌，不经意中，又一个学期接近了尾声，这意味着我们和孩子们要给“小班”画上句号了。在一学期中，我们竭尽自己的努力，倾注的热忱，踏实、勤奋地完成了一学期的工作。现将这学期的工作总结如下：一、细心呵护，做好保育工作在日常生活中我们本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力为幼儿服务，从每个详情上切实照料好他们，天气好的时分，我会带他们出去散漫步，天凉时，提示他们添加衣服的同时，也不剥夺他们去户外活动的权利……孩子即将升入中班，他们觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，于是我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中强化观看与指导，主动激励幼儿学做自己的事。经过一学期的努力，幼儿的动手力量有了明显的进步。在对幼儿进行生活照料的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，主动为幼儿提供户外活动的时机与空间，激励幼儿主动参与活动。二、教育教学的灵性进展依据新课程教材的要求，结合班级实际情况，有机地将各个领域学问加以融合，以更好地使课程顺应并促进孩子的进展。作为班主任，我觉得我们不能依靠教材，而要抓住日常生活中随时发生在幼儿身边的有价值的事情，用整合的观念对教材、教案进行选择、制造，不断拓展教育活动的资源。依据教材中各个主题的目标，细心地备课，使每个活动的目标不仅能很好地表达主题目标，更突显该活动的目标。在课前准备方面，充足发挥幼儿和广阔家长的主动性，一起搜集资料。在活动中，特别留意调动同学的主动性，强化师生沟通，生生沟通，充足表达幼儿的主体性，更加注意让幼儿将学到的本事加以展现、总结、归类，从而将个人的学问转化为大家的学问。这个过程中，我常常为孩子们的制造潜能而惊异和感动。活动中努力做到动静结合，寓学于玩，学得简单，学得轻松，学得快乐。活动后，主动地反思，使自己能快速地找到活动实施的缺乏，努力使自己从一个“实践型”老师转变为一名“反思型”老师，重视观看孩子、学会解读孩子的一言一行，通过自己的实际行动让幼儿真正的成为活动的主体。听故事，培育幼儿的倾听习惯是我们班的一个特色，由于幼儿的年龄小，不少幼儿在集体活动中愿意发言，但却不能清静地倾听伙伴或老师说的话，看电视、听故事的时分不能清静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用在课堂教学、课间休息时间、离园前后等时间引导幼儿清静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来讲解并描述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感爱好了。三、警钟常鸣，做好安全工作幼儿园里无小事，安全责任重泰山。安全、卫生工作是班级工作的重中之重，只有在确保幼儿安全、健康成长的条件下，我们才可以顺当地开展教学活动，作为班主任我一直保持高度的安全责任意识，认真细致地开展各项安全工作。我们尽量排解身边存在一些担心全因素，引导幼儿明白不管天气怎样，我们都要留意过量运动，才能增加身体的抵抗力。四、家园同步，体验合作的欢乐我们用多形式、多途径地开展家园工作，通过电话、便条、家访、家长会等形式和途径，向家长反应幼儿在园的各种表现，有特别情况，按时和家长联系。对于家长提出的问题和看法我们都尽可能地答复和改正，让家长更多的了解孩子的进展情况，主动争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也赶紧和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步。对老师关怀和爱惜幼儿的一些举措，许多家长表示了认可。五、存在缺乏，努力改进与提高本学期尽管做了不少工作，但仍然存在着很多不尽人意的地方，主要表如今班级纪律有待进一步强化，教学与管理有待进一步深化。如：大部分幼儿大方、活泼，但由于男孩子比拟好动，个别幼儿倾听习惯较差，显得异样好动，不能很好地遵守活动规章；极个别幼儿的卫生习惯欠佳，还需我们不断地催促和提示等，这些都有待于我在以后的工作中加以改进。幼儿园老师班主任学年工作总结2一年又过去了，大班幼儿也即将离开幼儿园，进入一个全新的环境学习生活了。如何使幼儿更好地顺应小学的学习、生活是大班班主任本年的工作重点，所以，强化幼儿的规章意识，培育良好的学习习惯和学习看法是我们的教学重点，而让孩子有健康的体魄，良好的性格特征是我们在保育方面的要点。回忆这学期的工作中的点点滴滴，收获不少。在这个下学期，进一步深化学习纲要解析，并将纲要精神贯穿于一日活动之中，经过纲要指导自我的教学工作，从班级的实际动身激励幼儿独立、自理，使幼儿在活动中快乐、自主地理解新的学问，从不一样的角度促进幼儿的进展。一、保育工作在活动中连续指导幼儿坚持良好的生活卫生习惯，在班级中布置值日生及小助手，并对幼儿进行监督和订正，在幼儿当中养成相互监督的习惯。并要求幼儿在活动中能自觉的遵守。幼儿的自理本领提高较大，异样是在做值日生时，都能帮忙分发餐具、摆放桌椅、整理整理好教室、挂好毛巾等工作，在日常活动中浸透幼儿安全意识和自我爱护本领的培育，从发生在幼儿身边的事例或有关教育资料进行科学有效的教育，使幼儿懂得在活动中如何爱护自我，爱惜别人，防止危险事故的发生。在季节转换时期，留意依据班级幼儿的情景提示幼儿恰当的饮水、增减衣服，并异样关怀生病、有困难的孩子。平常进取激励幼儿大胆参与各项体育活动锤炼，增加幼儿体质。异样是在这次的“手口足”传染异样严峻的时期，留意做好班级的各项消毒工作，强化对幼儿各种卫生的教育，培育幼儿坚持正确的洗手，良好的卫生习惯提高了许多。幼儿因病缺席人数大幅度削减，班级的出勤率稳定。二、常规工作这一年针对班级的常规情景，进行了恰当的调整，并统一各环节的组织，让幼儿自我商量构成各项常规的规章，在班级每一天选一名“小老师”，共同催促幼儿自觉遵守。在生活的各个环节中强调各项生活自理本领的指导，并和保育员共同做好幼儿卫生方面的工作。利用晨谈、午餐前的时间向幼儿介绍自我爱护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行自我爱护和安全防护的教育。异样是对幼儿即将进入小同学活做好准备。三、教育工作幼儿在各项活动中总体表现为活泼、好动，思维机敏等特点。体育活动中，幼儿心情饱满，较好的把握了攀爬、拍打、投跳、平衡等动作技能，动作协调且反应灵敏。把握了多种的体育器械活动。大班幼儿求知欲旺盛，学问面在不断的开阔，汲取新的学问也快。在教育教学中，采纳探究在前，讲解在后的教学形式，大大激发了幼儿学习的进取性和主动性。有时，我们也让幼儿相互检查作业，这样，幼儿等于又多了一次训练的时机，进取性也调动了起来。学会目测和自然测量的方法比拟物体的高矮、粗细、宽窄、远近、厚薄等；重要的是幼儿学会了将这些学问运用到生活中去，能区分各种形体，学会等分，进一步理解整体与部分的包含关系。幼儿喜爱探究，观看事物也较细致，经过了解家乡、祖国日新月异的改变，从而懂得爱惜、爱护环境，具有初步的环保意识和爱家乡、爱祖国情感。这学期，在班级走廊的墙壁上创设“小小世界”，请幼儿带新闻，在班级讲新闻，经过这个活动，幼儿的学问面变更广了，培育了幼儿的倾听本领及表达本领，提高幼儿对文学作品感爱好，促进幼儿思维的进展。在老师的指导下，幼儿学会尝试简洁的科学小试验如：“磁铁的特性”、“弹性”、“声响”等，明白常见的自然科学现象及其与人们的关系，具有初步的动手操作本领，同时也获得了胜利的体验。利用艺术节活动开展故事、唱歌等活动，美术方面幼儿的手工技能提高较大，如：剪、折、捏、粘贴等，懂得综合运用学过的美工技能来完成作品，和老师一齐制作主题墙饰。幼儿的绘画技能明显提高了，画图线条较连贯、流畅，能较好的组织、布置画面，初步呈现了绘画方面的制造力。在《连环画》竞赛中X小好友还获得了金奖呢。四、家长工作今年重点围绕“幼小连接”，经过请小学老师到园上课，组织孩子到小学参观，并带孩子到小学和小同学一齐上课等形式，向家长宣传《如何做好幼小连接》及入学前应做好的心理准备，激发幼儿的入学愿望。与家长协作，做好家园联系，每周展现周方案，让家长了解幼儿的学习资料、教育要求；每月的进展评估手册让家长了解幼儿在园的表现，对幼儿显现的问题按时家访、电访，与家长交谈，商讨更进取有效的教育方法，促进幼儿的进展。五、主题活动在每一个主题活动开展前，我们依据孩子的爱好点，经过家长问卷、幼儿测试等各种方式调查幼儿对主题资料的原始把握情景以及从孩子身上挖掘进一步生成的新主题，用孩子想象的方式与孩子一齐设计主题网络图，同时在家园栏向家长介绍有关主题的资料，让家长了解我们的活动，支持孩子的活动需要。幼儿的爱好带动了家长的进取性，家长们快乐的参与到了我们的活动中来，并为我们的活动开展供应了有力的帮忙。如：在“环保总发动”主题中我们充足利用家长、社区资源，得到家长的大力支持，家长与幼儿一齐为我们的自然观看角增加了很多的植物，也满意了幼儿好奇的探究欲望。结合幼小连接活动，开展“约会小学”的主题活动。在与幼儿、家长的互动中我们深入的体会了家园之间教育的有效融合。六、反思调整总结了这一年的点点滴滴，在繁忙中我们的工作又向前进了一大步，不仅仅孩子们的各方面得到进展，我们也和孩子们一齐提高了，工作中我们取得了很多珍贵的经验，增长很多的学问。在欣喜之余，我们也在反思缺乏，如：主题活动的产生和开展预设老师干预的多，幼儿生成的少；创设幼儿参与科学小试验的时机不够；活动中老师的观看注意全面性，个别性、深化性不够；制造性游戏的开展较薄弱，幼儿的自主性差；个别幼儿的惰性强、依靠性强；个别幼儿不够大方胆小怕事等，在今后的工作中，我们将依据以上存在的缺乏，认真的反思调整，吸取先进的经验和管理方法，扬长避短。回忆这过去的20X学年的班主任工作，在我跟幼儿取得共同成长的过程中，我心中充满感谢。我要感谢我班的幼儿，是他们让我感到工作中不断成长的欢乐和对自我逐步建立的自信，是他们让我找到作为班主任进行专业进展的支撑点，是他们赐予了我许多关于教育的火花。我要感谢在座的领导和同事们，是你们兢兢业业认真负责的看法给了我典范的力量，是你们在平常班主任经验沟通中语重心长的嘱托，让我深深感到班主任工作的重要与宏大。是工作，是实践，给我供应了进行班主任工作研讨的生命土壤，我诚心地感谢这一切!幼儿园老师班主任学年工作总结3在们的欢声笑语中，一学期的学习生活又结束了。经过了这一学期，孩子们各方面的潜质也得到了较大的提高。回忆这一学期所做的工作，有收获，也有缺乏。一、教育方面采纳多种方法，强化班级常规管理。建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是非常必要的。1、由于个体差异，家庭教育环境的不一样，每个孩子的进展水平也各不相同。像我们班的张俊熙小好友虽然顽皮，但他却富有爱心，能主动帮忙一些有困难的小好友；像陈嘉琪小好友虽然在学习数数方面的潜质较弱，但她的独立潜质却很强；还有想余梓瀚小好友平常不善言语，但他的动作进展得很好，独立潜质特较强。针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，激励其他孩子像他们学习。2、表扬加嘉奖，强化对孩子各方面的常规教育。在进行幼儿的常规教育工作中，比是一种很有效的方法，我们结合孩子的特征，对孩子的进步和好的表现按时赐予表扬和嘉奖，表现好的嘉奖一颗小星星，没有嘉奖到的小好友激励下周发奋，平常在上课、作业、游戏活动中表现好的小好友嘉奖小红花，这样孩子们在老师的鼓舞中渐渐养成了良好的习惯，懂得遵守班级规章了。3、以日常生活标准为主要，对幼儿进行习惯养成教育。尊重每一位幼儿，进展他们的独特，照本班幼儿的实际状况制定班级工作方案，周方案，科学布置幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面进展，在开展主角游戏中，激励幼儿主动大方地参与游戏，互相沟通，培育了他们的口语表达潜质，交往潜质和团结合作的潜质。在教学上，我准备充足的教具，能认真上好每一节课，课堂上用活泼搞笑的语言，敏捷地运用各种教具进行直观教学，教学时能面对全体，不偏爱某一位幼儿，对个别潜质较差的幼儿进行辅导，课后多用不一样的游戏帮忙幼儿复习学问。二、保育方面1、幼儿生活自理潜质的全面提高针对班级幼儿的实际状况，本学期我把幼儿的保育工作放在了重要的地位。我们坚持了正面的教育，对幼儿以表扬为主，强化他们的自我服务意识，转变他们的依靠思想，对幼儿好的表现或行为赐予肯定、欣赏和激励，使幼儿更能有信念。2、强化体育锤炼和有效的护理，增加幼儿体质。充足保证幼儿户外活动的时辰，坚持早操和体育游戏的同步开展，坚持对幼儿进行全面、细致的护理，活动前为幼儿过量削减衣服，活动后为孩子们换汗湿的衣服。留意观看幼儿每日的生活特点及卫生习惯，订正不贴合卫生的习惯，且留意观看幼儿的精神等。我们还定期做好班里的消毒工作，持续教室的清洁，每周会用消毒灯一两次，以及毛巾口杯的消毒，预防病菌的传染。3、安全教育本学期我把安全教育放在的首位，正因对于幼儿而言，他们还不直待如何避开危险，字空潜质差，做事有冲动性，对危险或有害事物缺少经验，在活动中简单发惹事故，受到损害。因此在一日活动中，我时辰关注着幼儿的安全，如在每一天的户外活动中，更是强化观看，早排解安全隐患的同时也留意个别提示按时制止危险行为的发生。在一日活动中我也重视幼儿的安全意识和自我爱护教育，如利用晨间谈话与幼儿共享安全意识和自我爱护措施，提示幼儿不做危险事，不吃塑料玩具等，使幼儿逐步积累一些安全常识并学着爱护自己。三、家长工作方面1、为了使家长了解幼儿园及班级教学工作及需价值哪个协作的事项，共同搞好幼儿园教育教学工作，我班认真制定班主任工作方案，刊登在家长园地上，使家长能够了解自己孩子在园的一周的学习状况。2、利用家长接送时辰，与家长持续亲密联系，共同商讨教育方法。我们充足利用家长接送时辰与家长持续亲密的联系，双方共同商讨教育方法，让家长与老师相互了解孩子在园在家的表现。3、针对个别幼儿的状况即使家访，了解原因。每个班总有几个顽皮的孩子或难接近的家长，我班也不例外，遇到了这样的孩子，我们作为老师总是耐烦地指导，按时地进行家访，向家长了解这些孩子在家的状况及家庭环境的影响，以便针对性的教育，使每一位幼儿都能欢乐地成长，同时让孩子感觉到家人和老师对他的关爱，从中得到补偿。在以后的工作中我将以耐烦、细心去教育每一位幼儿，向一些有经验的老师学习，虚心讨教，以便提高自己的教育教学潜质，争取做个合格优秀的班主任。幼儿园老师班主任学年工作总结4我是一名幼儿园老师，已经从教整整六年了。回忆这六年的工作有不少的艰辛却也丰收了很多的喜悦。最值得开心快乐的是如今的我能用不同的“心”来对待生活中的不同人并把事情处理的圆满。1、对待孩子要有“爱心”。小班的孩子是幼儿园里年龄较小的一个年龄段，有一半的幼儿没上过幼儿园。因此，刚开学哭的孩子许多，我会抱着哭泣的孩子并轻声细语的劝慰他，哄他，用故事、儿歌、游戏等来吸引幼儿，告知他们上幼儿园是非常开心的事，解除幼儿的别离焦虑症。但是，让每个孩子开心快乐并不是一件简单的事。如我班的桑锐，这一个小男孩特别爱哭，还想一些把戏来找碴。一会儿要找他的小椅子，（他只认准一张小椅子，不是这张椅子他不坐。）一会儿嫌小好友看他。有时在上课，他突然会闭着眼睛放声大哭，看着他那么大声的哭，我的心会异样烦燥，我赶紧闭上眼睛深呼吸稳定自己，并提示着自己，要有“爱心”!想着便走向桑锐，问：“你怎么了？”“想妈妈!”桑锐一边哭一边说。“老师和你一起想妈妈!”我乘机顺势引导，在这个时分教他们儿歌《想妈妈》。让他们理解想妈妈可以有多种表达形式。下课后，我把桑锐抱在怀里，让他在我的怀里想妈妈。就这样，经过一段时间，他从我怀里想妈妈走向与小好友们一起游戏交往。如今，孩子们已从哭哭泣泣的上幼儿园变成了开开心心的来园。2、对待家长要有“耐烦”。我觉得做一个好的班主任不仅课要上好还要做好与家长的工作。记得有一天，伴着离园时间的到来，一个个孩子拉着爸爸妈妈的手，快快乐乐地和我说“再见”，随后离开了教室。当最终一位孩子蹦蹦跳跳地走出教室时，我松了口气，心想：一天过去了，我可以轻松地休息了。岂料，当我轻轻地关窗时，一个小好友的奶奶气急败坏地领着小好友来到我面前，我心里一个咯噔，欣慰之情消逝得无影无踪，取而代之的是惶恐担心。我赶忙请她坐下，并安排好小好友，微笑着问她奶奶：“奶奶，发生了什么事呀？”见我看法如此温和，奶奶的怒色收敛了不少，但还是没好气地质问我：“喏，我昨天看到不少小好友拿到了红苹果（我班嘉奖小孩子的粘贴纸），小好友没拿到，今天还是没有，莫非是小好友不乖吗？小好友在东溪幼儿园时，老师最喜爱她了，每天都有小红花带回家。”（这一学期小好友刚从东溪幼儿园转学到我班。）一说起东溪，小好友的奶奶满是得意。搞清了事情的原因，我思索着解决的方法。多年的工作经验告知我，当遇到此类情况时，只有先摸准家长的心理特点，然后心平气和地对待他们，才能解决问题。面对小好友奶奶的质问，我首先肯定小好友的长处，并列举了小好友很多闪光之处，听着听着，小好友奶奶脸上慢慢露出了微笑。接着我向她解释了“红苹果”的意义，让她了解获得“红苹果”的条件。小好友奶奶不知不觉听入了迷，她还不时的点着头，表示赞同我的观点。见机遇成熟了，我委婉地指出小好友没有获得“红苹果”的原因，并把小好友叫到身边，激励了小好友。小好友奶奶也在旁边不时符合着我。临走时，小好友奶奶对我说：“老师，以后小好友有什么不好的地方，你肯定要指出来。对待孩子，肯定要严格要求。”如今，小好友奶奶每天来接小好友，总是微笑着问我：“小好友今天怎么样？”小好友进步了，我则以赞扬的口气加以肯定；小好友表现不够好时，我便委婉地指出小好友的缺乏之处。小好友奶奶总是主动地协作着我们的工作，她的看法也鼓励着我更加努力地工作。3、对待同事要有“热心”。在工作中，班主任与配班老师融洽相处，亲密协作是管理好班级的关键。几位老师快乐地在一起公事，心情自然舒服，工作当然也觉得轻松了。“热心”地帮忙一下他人，你会获益非浅。记得有一天，我们的园长通知我的配班老师郑老师过几天去杭州培训。郑老师当时为得到这次时机而感到非常快乐，可没一会儿脸色便暗淡下来。“她为什么回突然不快乐呢？”我心里想，“肯定是由于儿子。（郑老师与丈夫离异，儿子由她一人带。）”于是，我找了一个恰当的时机静静地说：“过几天，你去杭州培训，把他交给我，我肯定会把他带好的。”郑老师听了不能自己地抓着我的手说：“真的？那太谢谢你了!”由于我的热忱，我和郑老师成为了无话不谈好友，这样她儿子跟我更亲切了。郑老师到外地去培训的那段时间，我就把小乐接到家中帮忙照料，像对待自己儿子一样对待他。晚上，我跟他睡在一起，他会亲热地搂着我的脖子叫妈妈。一些点点滴滴的小事虽已过去很久了，却给了我许多启示。只要做一个有“心”人，任何事情都能做到事半功倍的效果。我觉得以后我更应当努力工作，追求进步，让工作成为我开心快乐的一部分。幼儿园老师班主任学年工作总结5从这个学期带班以来，我从一个刚刚从高校毕业的应届毕业生成长为一名幼儿园主班老师，是一件挺快乐地事。心里充满了冲动。由于自己原来就是学的学前教育专业，顺应起来应当比非专业的人学习的更快一些。在这学期里，我从其他老老师那里边摸索边学习，有不懂的地方就问幼儿园里其他老师，或者在网上搜集一些关于班级里的资料，以便更好的为班级服务。通过学习别人的管理方法，取其精华去其糟粕，用在我们蒙一班，把我们班管理起来了。一、教育教学方面：准备每个月、每周、每天及方案表，蒙氏课上，会平均分配五大区域的工作，让孩子学习各大方面的学问，提升孩子各方面的力量。我每天都会细心备课，让孩子学起来轻松欢乐，在玩中学，教给孩子各个方面的学问，开阔孩子的眼界，提高孩子的认知、情感水平，每天记录孩子在园情况，针对不同的幼儿，因材施教，使每一位幼儿都能顾忌的到，为了使我们班的孩子学到更多的学问，我会花很长的时间来准备一节课，我坚信只要老师好好对待孩子，孩子学的肯定会学的更好。我们国家的历史悠久，前辈们为我们留下了许多喜闻乐见的诗词，在学习本班课程的基础上，我们也让孩子了解了一些诗词，让孩子们体验一下古代人笔下的景、情。经过一个学期的学习，我们班孩子的力量得到了很大的`提高，秩序感已初步形成，孩子们从前到幼儿园时不会主动和老师打招呼，如今能主动跟老师打招呼，并且还能自己进教室；认识的字也越来越多了，会写数字1—10；和小好友之间的关系也很和谐，礼貌用语也用的多了，在家时不随便向家人要一些东西；安全方面，明白了单独在家时，有生疏人敲门该怎么办？发生火灾时应当怎么办？二、卫生保健方面：每天早上来幼儿园的第一件事情就是清扫教室卫生及卫生区域卫生，为孩子们准备一个洁净干净的学习、生活环境。为孩子清洗水杯、毛巾。孩子们吃完饭后，按时清扫，孩子吃完饭后，帮孩子擦嘴，午睡时随时检查孩子是否显现异样，被子有没有盖好，孩子尿裤子、拉裤子后，按时给孩子清洗，换衣服，保证幼儿的健康，每天帮忙孩子们接好水，给孩子们喝充足的水，吃饭时保证孩子们吃的是热乎的饭菜，能吃饱。晚上放学时给孩子们穿好衣服，戴好帽子，背上书包让他们快欢乐乐的回家。我们定期会让家长将孩子的被子带回家清洗、消毒、晾晒。三、家园沟通方面：我们每天会在家园训练册上写上孩子一天在幼儿园的情况，遇到孩子没来幼儿园，我们也会给家长打电话，了解幼儿为什么没来幼儿园，幼儿园有活动的时分我们会通知家长来幼儿园进行参