八下期中复习题课件

积累运用

一、生字

1.阅读下面文字，把文中拼音所表示的汉字依次写在文下方格内（任选4个）读他（刘墉）的文章，（yóu）如和一位因历尽无限风光而变得平和谦（xùn）的兄长促膝交谈，（línɡ）听他的话语，真的有如坐春风的感觉。但愿，这春风，能吹得我们的心田百花盛开，（chà）紫嫣红，结出晶莹（tī）透、饱满充实的心灵硕果。答案：犹逊聆姹剔2.下列词语正确的一项是A、麻目不仁赫赫战功不二法门B、节衣缩食精益求精迥异不同C、见义思迁满腔热忱各人恩怨D、引以为毫姑息放纵青心降火答案：A项中“目”为同音不同型不同意的“木”的别字；C项中“义”为“异”的别字；D项中“毫”为“豪”的别字，“青”为“清”的别字。答案应该是B。3.下列词语中共有四个错别字，找出并在下面划上横线，然后按顺序改正在下面。冰雪消溶循循善诱辗转反则接风洗陈旁逸斜出色彩斑澜向外眺望卷帙浩繁答案：融侧尘斓二、成语：落实下列成语的默写、理解和运用。1.：平坦得像磨刀石。2.：暗暗地不知不觉地生长。3.：（树枝）从树干的旁边斜伸出来。4.：纵横驰骋，冲杀突击。5.：竞相比美。6.：忍不住笑。7.：盘绕横卧着的虬龙。8.：不以万里为远，不顾万里长途的遥远。坦荡如砥潜滋暗长旁逸斜出纵横决荡争妍斗艳忍俊不禁盘虬卧龙不远万里9.：为忠于本职工作而贡献出生命。10.：接受工作时挑拣轻的，害怕繁重的。11.：好了还求更好。12.：看见不同的事物，就改变原来的注意。指意志不坚定，喜爱不专一。13.：专心致志于学业或事业，与人相处得很好。14.：使人民安居乐业。15.：比喻独一无二的门径。16.：硬要啰嗦个不停。17.：形容现象奇异、色彩繁杂。18.：广阔得无边无际。19.：连连答应。20.：每一个人或事物都得到合适的安顿。以身殉职拈轻怕重精益求精见异思迁敬业乐群安其居，乐其业不二法门强聒不舍光怪陆离茫无涯际唯唯连声各得其所三、背诵默写。前提是理解诗句的含义，确保不写错别字。1、《陋室铭》中，点明全文主旨的句子是：□□□□，□□□□；写居室环境的句子是：□□□□□，□□□□□；写与人交往的语句是：□□□□□，□□□□□；以古代名贤自况的句子是：□□□□□，□□□□□。答案：斯是陋室，惟吾德馨；苔痕上阶绿，草色入帘青；谈笑有鸿儒，往来无白丁；南阳诸葛庐，西蜀子云亭。2、《马说》一文主旨是：□□□□□□；描写千里马终身遭遇的句子是：□□□□□□□□，□□□□□□□；写出千里马被埋没的根本原因的句子是：□□□□□□□□□□□□；千里马被埋没的直接原因是：□□□，□□□，□□□□□；千里马被埋没的具体表现是：□□□□□□，□□□□□□□，□□□□□□□□；怀才不遇的人常慨叹的两句话是：□□□□□，□□□□□□。答案：其真不知马也祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间食马者不知其能千里而食也食不饱，力不足，才美不外见策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意千里马常有，而伯乐不常有。3、《天净沙·秋思》中，描写景物的氛围是萧条、冷落、凄凉的诗句是：□□□□□□；□□□□□□；道出天涯游子之悲、卒章显志的诗句是：□□□□，□□□□□□。《渔家傲·塞下秋来风景异》中，抒发征夫忧国思乡之情的诗句是：□□□，□□□□□□□。答案：枯藤老树昏鸦古道西风瘦马夕阳西下，断肠人在天涯人不寐，将军白发征夫泪四、语言仿写1、在下面横线上再补写一句。奇迹是两个人创造的。伯乐和千里马，梁山伯与祝英台，钟子期和俞伯牙，

，他们给人类的历史留下了不可磨灭的佳话。答案：刘备与诸葛亮。2、仿照前两句的句式，在后面横线上再写两句。⑴对于失恋者，“天涯何处无芳草”是阳光；对于失足者，“浪子回头金不换”是阳光；

，

。⑵王勃不亲登滕王阁，断然写不出“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的名句；李白不在庐山观望瀑布，也绝不会有“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的豪情；

，____

。答案：⑴对于下岗者，“而今迈步从头越”是阳光；对于失败者，“失败是成功之母”是阳光。⑵杜甫不亲登泰山，定然不会有“会当凌绝顶，一览众山小”眼界；陆游不参加抗金斗争，也不会进入“夜阑卧听风吹雨，铁马兵河入梦来”的幻境。

3、仿照下面例句的句式和所用修辞，写出你对家的感受。如果把人生比作一种漂流，那么家是一只小小的船，家是温暖的港湾，家也是永远的岸。答案：如果把人生比作一次征战，那么家是一个后勤保障基地，家是战斗力生成的摇篮，家也是煅铸军魂的熔炉。

4、仿照前几句的句式，在画线处再续写一句。没见过大山的巍峨，真是遗憾；见了大山的巍峨没见过大海的浩瀚，仍然是遗憾；见了大海的浩瀚没见过大漠的广袤，依旧遗憾；

，_____

。答案：见了大漠的广袤没见过森林的神秘，还是遗憾。

一、积累与运用1、下列加线词注音正确的一组是（）

A.翡翠（fěi）潜溢（yì）胆怯（qiè）秀颀（qí）

B.丰腴（yú）干涸（hé）峰峦（luán）鳞（líng）波

C.游弋（yì）淫（yín）雨弥（mí）漫琼浆（qíng）

D.漂砾（lì）倦怠（dài）衰竭（jié）水俣（yǔ）2、下列句子中加点的成语使用正确的一项是（）

A.大洪山的溶洞是大自然的造化，无不巧夺天工，令人赞叹不已。

B.一时间，满天的大雾把什么都遮没了，就是远处的电线杆也躲得杳无音信。

C.正因为他具有自命不凡的崇高理想，才在工作中取得了出色的成绩。

D.这里山清水秀，鸟语花香，宛若世外桃源，令人流连忘返。

6、下列词语中有四个错别字，找出来改正。

瑜告民众执迷不误大惊失色先有预照门庭若市臭名诏著□改成□；□改成□；□改成□；□改成；7、阅读下面文字，用一句话概括其内容（不超过10个字）探空资料表明，那白如蚕丝的云幕，其高度在距地5000米以上，是由六方柱体状的小冰晶组成的。如果把六方柱体不相邻的边延长，实际上就是三棱柱体。所以，六方柱体的冰晶就像三棱镜一样，能把阳光分成七色彩条。当无数兆亿小冰晶被阳光照射后，各色光按一定角度折射出来，就形成了绚丽多彩的晕环。□□□□□□□□□□8、根据你的观察和生活感悟，仿照下面加线的句子，再写一个句子。大自然能给我们许多启示：滴水可以穿石，是在告诉我们做事应持之以恒；

，

。

二、阅读理解。（一）阅读下面的文字，完成问题。马说世有伯乐，然后有千里马，千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。卞和泣玉楚人和氏得玉璞①楚山中，奉而献之厉王。厉王使玉人相之，玉人曰：“石也。”王以和为诳，而刖②其左足。及厉王薨，武王即位，和又奉其璞而献之武王，武王使玉人相之，又曰：“石也。”王又以和为诳，而刖其右足。武王薨，文王继位，和乃抱其璞而哭于楚山之下，三日三夜，泣尽而继之以血。王闻之，使人问其故，曰：“天下之刖者多矣，子奚③哭之悲也?”和曰：“吾非悲刖也。悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳，此吾所以悲也。”王乃使玉人理④其璞而得宝焉，遂命曰：和氏之璧。注释：①璞：蕴藏有玉的石头，未经加工的玉石，②刖：音“yuè”，古代一种酷刑，断足。③奚：何，为什么。④理：加工雕琢玉石。13、结合文意，解释下列句子中加点的词。①故虽有名马，祗辱于奴隶人之手。②厉王使玉人相之。①“名马”指

。②“相”是

。14、通过“识马”、“相玉”，两文表达的共同意思是什么？

15、《马说》以“‘天下无马!’呜呼！其真无马邪？其真不知马也”的感叹收束全文，《卞和泣玉》以“王乃使玉人理其璞而得宝焉”为和氏献璞的结局，两文所表达的思想感情有何不同？

16、用现代汉语写出下面句子的意思。①且欲与常马等不可得，安求其能千里也？②悲乎宝玉而题之以石，贞士而名之以诳。①

②

1、C2、D 3、C 4、A 5、D6、瑜改成谕误改成悟照改成兆诏改成昭7、晕环形成的原因8、示例：青松不惧风雪，是在告诉我们做人要坚毅刚强。9、接天莲叶无穷碧，映日红花别样红10、中间小谢又清发11、（1）我国旅游业迅速发展，成为国民生产总值的重要组成部分，但由于过分开发，已造成环境的恶化。（2）青少年上网的人数增多，互联网已成为青少年新的学习阵地，但不少学生迷恋网络游戏，浏览不健康网站，这对青少年的健康成长也带来严重危害。12、示例：栽下一棵树，为未来种下一片绿荫。13、①“名马”指能日行千里的马。②“相”是“仔细看，审查”的意思，在句子中的