六年级语文教学总结11

六年级语文教课总结适用的六年级语文教课总结汇编九篇六年级语文教课总结篇1岁月如星域间的流星，往来急忙，一个学期的教课又结束了。回顾这学期的工作，我以《新课程标准》为依照，以学校提出的“减负高效”为指导思想，联系学生实质设计讲堂，以及与同年级三位语文老师的配合协作，顺利地达成了学期初制定的教课计划。现对自己一学期的教课工作总结以下：一、努力提高讲堂教课成效1、课程标准入心，入讲堂。这学期，我又重读、背诵《课标》，常读常新，这样，每一节课又会有新的假想，新的构想，新的教法，会以新的目光去对待学生的每一点成长，以新的评论方式权衡不一样程度的学生。2、认真备好每一节课。这是我在美舍带的第六个小学毕业班,相同的课文我已经上了六遍，但我仍是一直坚持了课前认真研究教材，掌握教材的要点；依据本班学生的特色，认识学生原有的知识掌握状况，认识他们的兴趣、需要、方法、习惯，认识他们学习新知识可能会有哪些困难。针对学生实质认真备课，采纳相应的教课手段进行教课，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动，怎样安排每一个教课环节，着重每一个教课要点的突出和每一个难点的打破，精心地进行备课，保证了讲堂教课的正常、有序的进行。3、我们班的学生不是特别活跃，所以，在讲堂教课中，我努力经过简炼的语句，抓住要点，运用生动风趣的语言打破难点，讲清要点，调换他们踊跃思虑、议论和发布建议。4、每一个人都有成功的欲念。讲堂教课过程中，我多方面为学生创立条件，供给尽可能多的试试成功的时机，充分找寻他们的闪光点。学生答题正确时，加以鼓舞；出现错误时，没有责备与谴责，有的是指导；思想受阻时，我就启迪引诱。对于那些语文基础单薄、学习有些落伍、存在着不一样程度自卑心理的学生，讲堂上我把一些简单的问题留给他们，让他们品味到成功的欢乐，产生学习的踊跃性。5、有效练习，深入讲堂。要建立有效的讲堂语文教课，一定要落实知识点，抓准精练点，促成调换学生听、说、读、写、思能动性，形成技术、技巧，达到对知识的理解、掌握及应用，实现从感性认识到理性认识的升华。比方《我们爱你啊，中国》，设计了片段仿写，既增强学生的民族骄傲感，又训练了语言文字；讲杜甫的《闻官军收河南河北》前，让学生先背诵他的《春望》，认识其创作背景，这样既有助于理解《闻官军收河南河北》这首诗，又累积了新的古诗，这样的练习一箭双雕。二、重视各环节的落实。提高语文教课质量是我们奋斗的目标，而狠抓落实倒是不可以或缺的必需手段。只有经过平常坚韧不拔地抓落实，才能最后达成提高教课质量的目标。1、抓讲堂听课成效的落实。老师们常说，向讲堂40分钟要质量。一个很重要的方面就是要落实学生听课的成效。但不是每个学生讲堂上都会认真聆听。所以，我上课时除了抓听课状态，更重要的是，我的讲堂语言尽量风趣风趣，力争生动开朗，以充分调换学生的学习情绪，使他们精神高度集中投入，并在讲堂上经过发问（含集体发问、个别发问），或经过当堂小测试等手段，常常检查学生的听课成效，检查学生对讲堂上所讲知识点的掌握状况，以实时调整教课策略及教课步骤。2、抓课后的落实。语文科有好多方面的知识都是一定在课后狠抓落实，如背诵、默写、生字词、作业纠错、作文面批等等，都一定在课后代人过关，这样才能真实落到实处，绝大多半学生才能较好地掌握。一遍不可以，来两遍，两遍不可以，来三遍。对于广大中后进生，“频频”是特别有效的“落实”手段。于是，我充分利用早晚自习、下午第三节下课后、晚修前等空余时间落实稳固。三、做好辅差工作面对表现各异、成绩差参不齐的学生，实时仔细地做好培优辅差工作就是特别重要的一个环节。我们班的后进生落伍比较严重，有些知识点频频讲、一对一讲，他们就是掌握不了，我决定对后进生采纳低起点，小步子，一点点指引，一步步向前，积小胜为大胜的策略。对他们的每一点进步实时欣赏，提高他们的学习兴趣。别的，我还依据学生实质，确立能达到的实质目标，把教课的步子放小，教课内容联合实质由易到难，由简到繁，实时发现学生计在的问题，实时改正，调理教课进度，进而提高教课效益。此外，针对他们基础单薄的状况，从基础下手，除了抽出时间为他们补缺补漏外，还在班中成立“互帮”小组，利用结对子形式，以优生来带动差生。辅差工作不是只凭一时灵机一动，盼望不过个别指导两三次就能见收效的。要使学生的成绩提高，还须把辅差工作当作常常性的工作来抓，坚韧不拔地去做。别的，我们班的语文教课还有好多工作要做，比方：部分学生的书写还很潦草；个别学生依旧懒散、缺少学习动力和学习热忱；有几个学生的语文基础不理想这都需要我把工作做精、做细，做周到，惟有这样，我们才会不负众望，明年七月收获累累硕果！六年级语文教课总结篇2本学期，我担当六年级2个班的语文教课工作。岁月似箭，似水流年，一转瞬一个学期的课题工作马上结束。回顾这一学期的教课工作，感想颇深。针对上学期级班学生所表现出来的特色，我在本学期对语文教课工作做了些调整，也获得了一些成绩和经验，现作出总结：一、提高语文教课质量的做法（一）抓基础知识和基本技术在上学期期末考试中，显示出本班的基础知识掌握得不够扎实，本学期在这方面进行了狠抓。如对课文的生字新词和要求背诵的内容，必定要全班同学都过关。对于学习的要点，如“句子的变换形式”和“改正病句”以及“多音字的理解”等简单失分的知识，我则采纳了多种形式的练习，小结方法，练习稳固等，争取绝大多半学生在讲堂里过关。此外，对于学生粗心造作业书写潦草的现象，我要求全班学生造作业一律用钢笔书写，每周周二、周四午睡让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识获取了稳固，提高了他们学习的基本技术和语文能力。（二）做勤学习方法的指导俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的利处的。所以，我在教课不一样的知识点时，都联合学生学习的状况来浸透学习方法的指导。在预习课文时，要修业生“读―画―思―写―问”的五步预习方法，意思是“读课文、画词句、思内容、写标注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有益于提高他的自学能力和阅读水平。在阅读教课上，我注意理清文章的脉络，浸透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结“分段、归纳段意、归纳主要内容、领会思想感情、感悟表达方法”等阅读技术，并进行迁徙学习到同体裁的课文中去，收到贯通融会的成效。在习作教课上，指引学生认真察看周边的事物，关怀时势，并把自己的感觉诉诸笔端。把从讲堂教课中学到的课文表达方法迁徙运用，多累积素材，多练笔，学生的表达能力亦然不停提高。在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思虑，多总结。我组织多种显现课，让学生把自己采集到的资料汇总分类，确立研究主题，小组合作，制作成精巧的ppt显现。（三）做好转差工作本班极需帮助的差生大概有五名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采纳的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生拟订出学习目标和学习内容，每日让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。此外我还设了奖赏的制度，形成了竞争的体制。经过单元和知识点的小测，检查他们的学习成效，实时给差生鼓舞，使他们重拾学习的信心。（四）拓展知识视线语文教课一定重视累积运用，只有学生对知识有了必定累积以后才能运用。为了拓展学生的知识视线，我睁开了一系列的语文活动：1、优异文段朗诵。经过学生自主找寻优异文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增添的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的采集。在不停采集整理的过程中，学生的词汇累积有了显然的增加。3、原创欢乐句段的显现。4、睁开各样语文活动。学生在活动中增添了知识，训练了动脑、动口、着手的能力。岁月似箭，似水流年，转瞬间一个学期的工作马上结束。本学期，我连续担当六年级（1）班的语文教课工作。一学期以来，我的语文教课工作牢牢环绕学校的教课计划、联合本班学生实质状况，以提高讲堂教课质量，培养学生优异的语文修养为目标，坚持认真备课、上课、实时批阅作业、讲评作业，做好课后指导工作，在教课中严格要修业生，尊敬学生的个性差别，着重培养学生的语文学习能力，使讲堂成为他们显现自己才能的舞台，让他们在讲堂的学习中找到自信，找到学习语文的兴趣，找到学习语文的方法，不停提高学生的语文综合修养，在教课实践中不停提高自己的教课水平。一、课前认真备课。本学期，我一直坚持课前认真研究教材，掌握教材系统、基本内容及其内在联系，着重抓住主线、明确要点难点，掌握知识的逻辑，掌握教材的要点，依据本班学生的特色，认识学生原有的知识基础；认识他们的兴趣、需要、方法、习惯；认识他们学习新知识可能会有哪些困难。并针对学生实质认真选择教法，包含怎样组织教材、怎样安排每节课的活动，怎样安排每一个教课环节，着重每一个教课要点的突出和每一个难点的打破，精心地进行备课，保证了讲堂教课的正常、有序的进行。并联合教课内容制作多媒体课件，为顺利的实行讲堂教课，提高讲堂效率做好准备。二、认真上课，提高讲堂效率。讲堂是学生获取知识与培养能力的主要阵地，语文又是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。在新课改的大背景中，学生的自主学习，培养学生的创新能力，已成为教师关注的热门，议论、沟通、研究等学习方式已成为讲堂的主流。这一学期，我在讲堂教课中，努力表现教育新理念，力争做到让学生变得活跃，让学生学得兴致盎然，使学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文修养，提高讲堂教课效率。（一）着重学生为主体，激发学生学习兴趣。为了上好每一节课，我认真组织讲堂教课，关注全体学生，以学生为主体，采纳生动开朗的教课形式，想方想法创建教课情形，激发学生的兴趣和感情，使他们产生欢乐的心境，创立优异的讲堂氛围。在教课中着重讲堂发问面向全体学生，鼓舞学生踊跃讲话，注意引起学生学习的兴趣，在讲堂上着重讲练联合，使学生喜爱上语文课。（二）培养研究习惯，发展思想能力。在语文教课中，阅读者对语言意义、语言感情、语言技巧的感悟，在很大程度上与学生的生活经历、知识累积、认识能力、理解水平有关。为此，在语文教课中，我着重因势利导，让学生对问题充分思虑后，学生依据已有的经验，知识的累积等发布不一样的看法，在讲堂氛围活跃、开放的讲堂教课中，给了学生更多的自主学习空间，充分让学生表述自己对课文的理解和感悟，真实为学生的学习供给了广阔的舞台，真实让学生在学习中体验到了自我价值。（三）、坚持以读为主，重视朗诵感悟。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美好，语言运用的精妙，思想表达的深刻，都是指引学生感悟的重要内容。而因为讲堂教课时间的有限，课文中的出色之处常常没有可能一一指引学生去感悟。为了使这些出色给学生留下整体印象，我在阅读教课中重视抓住要点，指引学生对语言文字频频朗读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，感情内涵。同时，让学生在感悟的基础上，指引学生对课文进行点评，在点评中深入理解。三、严格要修业生，做勤学生的指导工作。为了更好地达成教课工作任务，促进每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，使每一个学生都能顺利结束小学的学业，本学期在全面减负的的背景下，我仍旧坚持增强学生的培优补差工作。在学生的指导工作中，我主要采纳“抓两端，扶中间”的方法，着重培养优生的专长，同时，在班中成立“学习互帮”小组，利用结对子形式，以优生来带动学困生，对学困生的学习进行指导和帮助。教师也在课余时间增强对学困生的个性指导工作，着重精神上的鼓舞，培养他们战胜学习困难的意志力，给他们供给更多的时机，使他们慢慢对学习产生兴趣，不再抵制学习。并在作业的部署上表现层次性，适合降低难度，帮助他们建立学习的信心，提高学习的质量。四、重视学习方法的指导俗语说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的利处的。第一，我认真部署课前的预习作业，如：自读课文解决字词阻碍、提出不懂得问题、认识课文的主要内容等习惯，着重培养学生的自学能力；其次我在讲堂上着重学生的学法指导，如：边读边思、边读边画批、边读边悟等习惯的培养；课下我重视学生知识的累积和梳理，如：写读后有感、累积好词好句等知识的回顾习惯。五、实时反省总结，不停提高教育教课效率作为二十一世纪的教育工作者，一定不停地学习，每日对自己教课工作进行实时的反省总结，认真写下本节课的教课小结。经过反省，我发现了自己教课中存在的问题，累积了很多成功的经验。如：我发现自己在阅读教课中对学生扶得太多，造成学生对老师有很强的依靠心理，不可以独立阅读；松手让学生自主阅读，学生思想活跃，学习能力获取提高，教课成效更明显。本学期的语文期末考试中，班级学生在阅读短文上都有了大幅度的提高。在本学期的教课中，学生的语文兴趣获取了激发，语文基础知识获取了提高，语文能力获取了提高，在期末的毕业考试中我班的语文成绩除了及格率达到了100%外，并且优异率达到了82.14%，班级均匀分为88.5分，为此后的语文学习打下了基础。此后我将连续加倍地努力工作，为全面提高学生的语文修养而努力。六年级语文教课总结篇3一、基本状况：本学期六（1）班有学生39人，经过一个学期的教育教课，师生都获得了必定的成绩，学生的素质能力获取了不一样程度的提高。这个学期，班级不过增添了一个学生，其余的都是老生，所以对学生比较熟习，整体学生的成绩较稳固。但后进生的惰性较显然，不时需要他人的提示，并且学生比较焦躁，这些都是我应当注意而一定认真研究的问题。二、教课成绩：在这一学期以来，为抓好本班的语文学科的教育教课工作，我努力做了一下工作：1、认真备课，设计好每一堂课的教课内容，依照新课程标准的要求领悟教材内容，深入研究教材，合理使用教材，抓好重难点的教课，在教课中认识学生，理解学生，教会学生学习的方法，增强教课的针对性，因材施教，因人施教，努力提高教课质量，提高学生的综合素质能力。2、讲堂教课：能用新的课程改革理念，充分调换学生的学习踊跃性，让学生组动配合教师的教课，适合、合理的指引学生提出问题，组议论、思虑，存心识的培养学生的思想能力，做好着手、动脑、动口等一系列教课活动，形成学生之间，师生之间的互动，谆谆教育地教育，激发学生的学习兴趣，使他们在教课活动中获取新知，体验成功的欢乐，锻炼他们的综合素质能力。3、评论与改作：实时批阅作业，认识学习状况，做好批阅记录。批阅形式多样化，以教师批阅为主，以学生相互批阅、自改为辅。严格要求，耐心指导，实时查缺不漏，要点抓差生的作业批阅，尽量做到当面批阅，实时补差。特别在作文的批阅方面，这学期主要采纳学生间互批，这样既让学生累积了词语量，又发挥了学生的主观能动性，还提高了学生的评论能力。此外抓住学生不想造作业的思想，利用每周结一次分，最后一名的组要加作业，基本在组内形成追、赶、比、帮、超的氛围。4、组织好每次单元测试，实时批阅、总结、评论、改正。当检测不理想时，评论尽量用必定赞誉的语气，少责备，多教育，因势利导，奇妙委婉的提出学生计在的问题，并帮助他们改变学习方法。5、指导：班上学生学习成绩两极分化，差生人数多，补差是一个更为困难的任务，我力争经过指导优等生培养学习尖子，更主若是知足他们的求知欲念，为班上建立学习楷模；指导学习有困难的学生，主若是尊敬爱惜他们的自尊心，逐渐培养学习兴趣，帮助他们改掉学习上的懒散、涣散、厌学的坏缺点，逐渐提高学习成绩。6、电访：本学期我对学习有困难的杨瑞锋、麻嘉欣、蒋凌锋、姜俊锋等学生进行了电访与面访，希望获取家长的支持，监察孩子达成学业状况。特别学生，特别状况要特别对待，所以我大多时间是电访学生的家长，咨询孩子的学习状况，有的达7、8次之多，但因为家庭环境，学生自己的客观状况、社会环境，成效不太理想。7、睁开形式多样的竞赛和教课活动，联合教材内容，在不一样时间，以不一样形式进行一些竞赛及丰富多彩的教课活动，如：学习抗衡竞赛、作文竞赛、争辩赛，授课竞赛、朗诵竞赛等学习活动，提高学习兴趣。三、存在问题：1、着重阅读短文剖析能力的培养，忽视了基本功的训练落实。2、部分学生的学习踊跃性没有调换起来，学习氛围不够好，特别是后进生对学习失掉了信心，缺少学习的主动性。3、与学生的沟通不够，对后进生的说服教育，找不到卓有收效的方法，教育成效不理想，后进生的学习成效不好。总之,以上这些问题力争经过不停地学习，不停提高。六年级语文教课总结篇4转瞬间，一个学期又要结束了。一学期来，自己认真备课、上课、实时批阅作业、讲评作业，认真学习教育教课理论，深入研究教课方法，虚心向他人学习，不停提高自己的教课水平易思想觉醒，并顺利达成教育教课任务。回顾这一学期的语文教课工作，既有成功之处，同时也存在一些不足。现对人教版六年级上册语文教课工作总结以下：一、认真备好每一节课，课后实时反省。我一直深信备好课是上好课的前说起要点。为了向40分钟的讲堂要质量，课前，我不单认识学生原有的知识技术，并且认识他们的兴趣、需要、方法、习惯，还认识他们学习新知识可能会有哪些困难等。备课时，我认真研究教材，掌握教材系统、基本内容及其内在联系，明确重难点，掌握知识的逻辑，掌握教材的要点，并依据认识到的状况认真选择教法，安排每节课的每一个教课环节活动，着重每一个教课要点的突出和每一个难点的打破，精心地进行备课，保证了讲堂教课的正常、有序的进行。课后，我实时对每一节课进行反省，反省教课方法，反省教课环节，反省学生讲堂学习过程等等，并在备课本上记录下来。二、重视学生的课外阅读累积要想学好语文，只凭课本是不够的，一定扩大学生的阅读面。《标准》提出："少做题，多念书，好念书，读好书，读整本的书"的要求。本册教材连续安排了向学生介绍一本好书的内容，介绍的是《鲁宾孙漂流记》，我以此活动为契机，指引学生阅读课外书本，累积课外知识，扩大知识面。要修业生一定依据自己课外阅读的内容做摘抄，能够是作文，能够是名言，能够是出色片段我还着重培养学生念书后写念书笔录的习惯。时间久了，学生累积的内容愈来愈丰富，我相信这样的活动对于提高学生的语文水平是大有益处的。三、做勤学生的指导工作。本班学生语文基础比较差，学生爱动、贪玩，缺少自控能力，学习踊跃性不高，有一部分学生老是不可以准时达成作业。为了更好地达成教育教课工作任务，促进每位学生能在原有的基础上都有所发展，大面积提高学生的学习效率，本学期我在班中成立学习"互帮"及"竞争"小组，利用优生组和差生组结对子形式，以优生来带动差生，对学困生的学习进行指导和帮助。又利用每一个学习小组组内成员进行竞争来带动全班同学共同进步。自从成立学习小组后，我发现孩子们的学习踊跃性提高了，不准时达成作业的孩子少了，学习成绩也有了必定的进步。我也在课外增强指导工作，对后进生表示尊敬和理解，着重为他们供给更多的时机，鼓舞他们，使他们在学习上、道德上也能获得进步。四、踊跃参加听课、评课，虚心向同行学习教课方法，博采众长，提高教课水平。这学期的教课工作，固然获得了必定的成绩，可是在教课中还存在着一些不足，如孩子们对课文的理解总逗留在表面，不可以很好的拓展和加深，作文水平仍是不太理想等，此后，在教课中，我要增强自己的业务水平，提高自己能力，对存在的不足之处连续研究、试试。一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，但是我收获的倒是那一份份充分，那重沉沉的感情。我用我的心去教诲我的学生，我用我的情去培养我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的事业。让我把一世矢志教育的愿望化为热爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给孩子们，相信今天含苞欲放的花蕾，明天必定能绽放绚烂的花朵。六年级语文教课总结篇5转瞬，一学期的教育教课工作马上结束了。本学期，我担当的是六年级（1）班语文下册教课工作。回顾这一学期以来，我们六（1）班在学校领导的鼎力支持下，在家长的踊跃配合和耐心帮助下，经过全体师生的共同努力，圆满地达成了语文教课工作任务，并获得了必定的成绩，现将详细工作总结以下：一、热爱本员工作，关爱每个学生作为一名人民教师，我时刻提示自己：以一名合格的人民教师标准要求自己；作为一名乡村小学教师，我热爱教育，热爱学生，以校为家，尽自己的能力做勤学校交给我的各项工作，热情帮助同事,不早走不迟到,认真学习新的教育理论,以新的教课方法指导教课,进而不停提高自己的教课方法.我严格要修业生,尊敬学生,弘扬教课民主,使学生学有所得,学业成绩不停提高.二、专注研究，认真上好每节课1、经过培养学生学习兴趣，提高学生学习的踊跃性语文是一门充满思想、充满人文精神、充满智慧的学科。本册教材中有好多动人的故事，有好多文质兼美的文章，并且文章中包含的知识点比较丰富。我在语文讲堂教课中，力争做到让学生学得兴致盎然，让学生变得鲜活，让学生在语文学习中享受学习的乐趣，进而发展学生的语文修养。“兴趣是最好的老师”。在教课中，我十分着重培养和激发学生的学习兴趣。经过音乐、故事等，让学生一上课就能置身于一种轻松和睦的环境氛围中，在不知不觉地学语文。在语文教课中，我会指引学生仁者见仁，智者见智，畅所欲言。在思虑争辩中，我穿针引线，奇妙点拨，让学生在思想的碰撞中，获取语言的升华和灵性的开发。2、重视朗诵品析感悟，让讲堂教课“活”起来。小学语文课本中的每一篇课文都是文质兼美的佳作，其语境描绘的美好，语言运用的精妙，思想表达的深沉，看法论述的独到，都是指引学生感悟的重要内容。为了使这些出色给学生留下整体印象，我在阅读中抓要点，指引学生对语言文字频频朗读，以悟出语言丰富的形象内涵，意义内涵，感情内涵。同时，让学生在感悟的基础上，指引学生对课文进行品析，在品析中深入理解，升华认识。3、着重课内外联合。在课程改革实践中，我们已把语文教课的触角伸向了广阔的天地。我让学生阅读大批的课外书本，本学期，同学们阅读《水浒传》、《鲁宾逊漂流记》、《若是给我三天光明，还有很多经典古诗词等课外书；经过这些阅读，为深入理解课文内容确立了基础。同时，我还组织学生睁开丰富多彩的语文实践活动。让他们着手制作工艺品，办展览，而后写心得领会，把语文教课与生活实质联合起来。孩子们兴趣高昂，能力获取了培养。三、关爱学生，指导学困生为了让每个学生都能有所进步，讲堂上我关注每个学生，课下，我帮助指导学困生。依据每个学生的不一样状况，拟订指导计划，成立“一帮一起成长”互帮小组。在全体师生的共同努力下，全班43名学生个个生机蓬勃，学习兴趣浓重，在各样考试中都获得了优异的成绩。教课有法，教无定法，在此后的教课中，我将连续研究，不停提高了教课效率。四、不足、遗憾当流连忘返地送走这一届的学生时，心中总有几分遗憾和内疚，总感觉还有很多同学应比此刻更好一些才对；有些工作应当能做的更好一点才是。比方，像这一届的石志勇、龙明童。杨培等同学的学习习惯不好，能够多加指引，加以改进。学生的学习能力还能够从更多的方面去培养等等。子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍日夜。”时间地流逝，六年级的教课任务也告一段落，当我想我在这一年的工作中，教了许多，也学了许多，它们必定会为我此后的工作打下扎实的基础。教课有法，教无定法，在此后的教课中，我将连续研究，不停提高了教课效率。六年级语文教课总结篇6本学期我严格依照计划，把工作落到实处，并依据班级学情变化实时予以调整。这学期，我主要做了以下工作：1、连续增强词、句训练。指引学生自觉地运用查词典、联系的方法理解词语，运用上下文和生活实质的方法理解含义深刻的句子。并经过背诵、摘抄等形式累积词句和出色语段。2、重视朗诵的指导和训练。在教课过程中，要安排比较丰裕的时间让学生朗诵课文，使朗诵本领不停提高。坚持多读少讲，在教课方法上，应以学生自我阅读，自我检测为主，教师的任务是提出要乞降酌情检查。阅读教课的方法：重要的是“把阅读的时间交还给学生”。让学生朗诵，启迪他们想象。课文后边往常有一道思虑题，既致力于整体感知课文资料，又注意愿课文外延长。3、充散发挥学生学习的进步性和主动性。在教课方法上，以学生自我阅读，自我检测为主，教师的任务是提出要乞降酌情检查。充散发挥学生的进步性和主动性，让学生经过自学理解课文思想资料，并在自学实质中逐渐提高理解本领。教师擅长运用富裕启迪性的问题指导学生思虑，议论，合作，有的放矢地进行指导，点播，解说。4、充分利用课余时间，适合进行思想教育，增添学生的阅读量，指导阅读方法。我班继上学期《会飞的教室》《大灰狼罗克》《小王子》《捣乱鬼日志》《奥密花园》以后，又阅读了《爱的教育》《窗边的小豆豆》《研究基因的神秘》《动物庄园》《百科全书》等书本。丰富了知识，宽阔了视线，好多同学由爱上念书到爱上了学习，学习兴趣逐渐提高。5、增强日志的检查与指导，大多半同学养成记日志的习惯，培养了察看和表达本领。6、进步创立民主和睦的讲堂氛围，向40分钟要质量，突出主体地位，培养学生的创新本领。7、注意培养学生书写认真、审题认真、做事不粗心的好习惯。8、针对本班恪守纪律自觉性差和部分学生不达成作业的实质情形，我采纳竞争体制，小组合作，互帮互帮等举措激励学生很好的达成作业，并评比出优越小组。多半同学出现显然的转变，有的甚至由落伍生一举跻身班级前十名的`行列。固然我在期中考试前出发近两礼拜，但在同级部教师的协作下，我班成绩位列第一，这是让我十分宽慰的。团结友善的六年级三班，自强自信的六年级三班，在附小这片素质教育的沃壤上，一定会创立更大的绚烂六年级语文教课总结篇7本学期我上六年级班的语文课，在教课工作中我勇敢创新，决心进步。为此后更好地工作，下边就本学期教课工作总结以下：一、努力做好教课惯例工作我一直努力做好教课惯例工作，常常向有经验的老教师讨教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心设计好每一节课，教课方案详尽。上课依照科学的教课程序，坚持使用一般话教课，板书工整，条理清楚。依据小学少儿的心理特色，利用多媒体网络课件，激发学生学习的热忱，创建学生学习的情境，分别知识的难点、突出知识要点，达到了优化语文讲堂教课的目的；同时在讲堂教课中，面向全体学生，突出语文课的特色，着重读中感悟，鼓舞学生勇敢怀疑，擅长教给学生学习的方法；还注意减少学生的学习负担，精讲精练，睁开素质教育，向40分钟要质量。自然注意在教授知识的同时增强学生的思想政治道德教育。课后能认真认真地批阅作业。同时踊跃参加科组教研活动，比方公然课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教课工作进行认真的总结，吸取经验教训。二、着重提高自己的业务水平。一踏上教师这个职业就使我深深地认识到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。所以我不停更新教育思想和知识构造，不停提高业务素质，我还自觉增强教课基本功训练。别的，还充分利用业余时间不停研究《教育学》、《心理学》、新课程标准等教育教课理论和书本，为适应现代化教课的需要，为学生素质的提高打下坚固的基础。语文是一门工具学科，对学生而言，既熟习又困难，在这样一种大环境之下，要教好语文，就要让学生喜爱语文，让他们对语文产生兴趣。不然学生对这门学科产生畏难情绪，不肯学，也没法学下去。为此，我采纳了一些方法，就是尽量多讲一些文化生活故事，让他们更认识语文，更喜爱学习语文。因为只有语文水平提高，他们才能提高同学们的语文写作能力，对成绩优异的同学很有益处。因为语文的特别状况，学生在不停学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习民风。所以，绝对不可以忽视。为此，我拟订了详细的计划和目标。对这部分同学进行有计划的指导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高，但平常懒动脑筋不学的同学，对这些同学，我采纳集体指导，给他们分派固定任务，不让他们有偷懒的时机，让他们发挥应有水平；第二组是肯学，但因为能力不强的同学。对这部分同学要适合指引，耐心教育，慢慢提高他们的成绩，不可以操之过急，且要多鼓舞。只需他们肯努力，成绩有望搞提高；第三组是纪律松懈，学习不认真，基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别指导。因为这部分同学需要一个寂静而又不受扰乱的环境，才会立下心来学习。只需坚持指导，这些同学基础从头成立起来，此后授课的成效就会更好。三、突出章节过关。本学期的教课内容分为七个单元。在每个单元的教课任务以后，我都进行检测针对学生计在的问题，实时解决。对学习困难的学生进行仔细的个别教育，使之掌握，并能运用。因为抓好了章节过关，本期学生的学习成绩广泛有了提高。四、拓展知识视线语文教课一定重视累积运用，只有学生对知识有了必定累积以后才能运用，为了拓展学生的知识视线，我睁开了一系列的语文活动。1、优异文段朗诵。经过学生自主找寻优异文段，使学生主动进行课外阅读，使学生的阅读量增添的同时，学生必定收获了很多东西。2、好词佳句的采集。在不停采集整理的过程中，学生的词累积有了显然的增加。3、睁开各样语文活动。如争辩、演讲、出手抄报等等。学生的活动中增添了知识，训练了动脑、动口、着手的能力。在这个学期中，学生们学习语文的兴趣获取了极大的提高，这和常常睁开语文活动是分不开的。五、重视朗诵，点评感悟，让讲堂教课活起来。小学语文课本中每篇课文都是文质兼美的佳作。其语境描绘的美好、语言运用的精妙、思想表达的深沉、看法论述的独到都是指引学生感悟的重要内容。而因为讲堂教课的时间有限，课文中出色之处不可以指引学生一一感悟，为了使这些出色能给学生留下整体印象，我们能够在阅读中抓要点，指引学生对语言文字频频朗读，以悟出语言的意义、感情等丰富内涵。同时在让学生感悟的基础上，指引学生居高临下的对课文进行点评，在点评中深入理解，升华认识，填充空白，进行详细表述。六、教课举措：1．转变教课观点，建立正确教课观，以育人为主，培养创新式人。2．在讲堂中浸透新理念，不搞应试教育，以培养学生优异的学习习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听闻读写能力。3．优化教课手段，踊跃使用电教（全学期许多于全册教材的80%），以学生喜闻乐道的方式方法提高学习兴趣，进而提高讲堂效率。4．增强读写训练，启迪敦促学生多读课外书，读好课外书，和气书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意累积，勤动笔，养成做念书笔录的习惯。5．做好月月清工作，实时反应，补漏查缺，增强培优补差，不让一个学生落伍。平常精心设计各种练习，不滥抄滥做，减少学生课业负担。6、教师团结协作，常常沟通工作中的成功与失败，集思广益，让每一个学生都能成为合格的毕业生六年级语文教课总结篇8本学期我连续担当六年级的语文教课工作，这是我参加工作以来第一次任教毕业班的课，所以，我对教课工作不敢怠慢。一年来，我努力增强自己业务学习，深入研究教法，虚心向长辈学习。经过不懈努力，我获取了好多可贵的教课经验。以下是我在本学期的教课状况总结。一、“备好课”是搞好语文教课的前提。教课就是教与学，二者是相互联系，不可以切割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。所以，认识和剖析学生状况，有针对地教对教课成功与否至关重要。最先接触教课的时候，我还不懂得认识学生对教课的重要性，不过专心研究书本，教材，想方想法律讲堂生动，学生易接受。本班的孩子比较寂静，上课氛围不够踊跃，经过一年的共孩子习与努力状况有所好转。但中等生、差生占较大多半，尖子生相对较少。所以，讲得太深，没有照料到整体，我备课时也没有注意到这点，所以教课成效不如理想。此后能够看出，认识及剖析学生实质状况，脚踏实地，详细问题详细剖析，做到因材施教，对授课成效有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教课实践中获取了考证。教课中，备课是一个必不可以少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或许备得不好，会严重影响讲堂氛围和踊跃性，曾有一位长辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，不然就是白操心计。”我理解到备课的重要性，所以，每日我都花销大批的时间在备课之上，认认真真研究教材和教法，不满意就不竣工。固然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。备课充分，能调换学生的踊跃性，上课成效就好。但同时又要有驾御讲堂的能力，因为学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教课。所以上课必定要想法律学生投入，不让其分心，这就很讲究方法了。上课内容丰富，现实。教态自然，授课生动，难易适中照料所有，就自然能够吸引住学生。所以，老师每日都要有充分的精神，让学生感觉到一种自然氛围。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感觉有点内疚，因为有时我其实不可以很好地做到这点。当学生在讲堂上没心向学，违犯纪律时，我的情绪就遇到影响，并且把这带到教课中，让本来正常的授课遇到冲击，发挥不到应有的水平，致使影响教课成效。我此后一定努力战胜，研究方法，采纳有益方法解决中间困难。二、“上好课”是搞好语文教课的要点。提高学生的素质要点在讲堂，过去我们有一种提法是“向四十分钟要质量”，其实到此刻仍旧合用。要达到这个要求，老师就要具备以下三个因素。一要有驾御讲堂的能力。讲堂教课是师生的互动，调换学生的学习踊跃性，能使讲堂教课达到理想的成效。学生在讲堂上的一举一动都会直接影响讲堂教课的成效，老师的讲堂应变和驾御的能力相当重要。上课的内容丰富、充分，老师的教态自然，课型多样生动，难易适中，照料全体，就自然能够吸引住学生，调换学生的学习踊跃性。二要有健康充足的精力。讲堂教课的氛围是一个相当重要的话题，师生互动的讲堂是一个相互影响的场所，老师健康的精神和充足的精力，能使学生遇到感染和激励，使学生更轻易地进入到角色中去，适应讲堂教课的需要。在这一方面，我感觉很深。有时因为心情不好或许学生发买卖外等状况时，我情绪低沉，整个讲堂就十分烦闷，教课成效显然不理想；而当我情绪好时，教课语言生动、语气抑扬顿挫，学生也兴趣盎然，教课成效极好。三要有足够坚毅的爱心。因为语文的特别状况，学生在不停学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习民风；此外，因为各种原由，学生之间还会发生一些矛盾纠葛或许违纪的现象，会造成正常的讲堂教课次序遇到这样或那样的冲击。假如对这些学生赐予冷眼或许严苛的责备，都会造成他们的反叛情绪，结果可能是他们更为不爱学习。所以，给学生以爱心就特别重要。针对学习上的差生，我拟订了详细的辅优补差计划；对上课违纪的现象，我采纳指引和关怀的方法，其实不是简单粗暴的对待他们。经过一段时间的努力，获得了十分踊跃的成效。三、“实时反应”是搞好语文教课的有力增补。课本上的知识要真实变成学生自己的东西，还需要稳固，那么作业、复习等环节就必不可以少，老师就要实时地获取反应信息，以填充讲堂教课中的一些不足。获取实时的反应信息的门路是实时批阅学生的作业、合时的家访工作和适合的课外训练。一要实时批阅学生作业。语文作业是语文讲堂教课的连续，从作业中老师能够发现好多的问题。我认真地批阅作业，有时一套作业要批阅一两个小时，以其从中总结一些讲堂教课中的疏漏。在批阅学生作文时，我坚持采纳详批，并老是赐予必定的考语，鼓舞学生常常练笔。二要合时做好家访工作。语文教课的又一个特色是需要的敦促和辅助，比方学生在家里的预习和复习、一些应背诵名篇名段等。家访的力度大，也在必定程度上有益于搞好语文的教课。我常常采纳电话家访的方式与家长获得联系，合时认识学生在家庭的学习状况，和恳求家长赐予帮助，获得了很好的成效。三要适合组织课外训练。语文是语言，除了讲堂成效以外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我组织学生多读，采纳多种方式读，发现问题实时纠正。课后发现我组织学生进行适合的讲读训练，以培养他们的语言表达能力，并从中认识学生的一些不足。此外，对部分不自觉的孩子还采纳强硬背诵等方式，以提高他们的语言能力。教无止境。固然在本学期的教课工作中，我获得了较好的成绩：全班学生的整体学习成绩有很大提高，师生以及孩子之间更为的相信。在此后的教课过程中，我仍旧并且更为努力地去工作，去教课，争取更大的成绩。六年级语文教课总结篇9本学期，本课题组连续在语文教课中睁开研究，获得了必定的研究成就。学校领导对课题组的研究工作高度重视，