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文档简介

幼儿园中班社会教案详案《丰收的秋天》含反思幼儿园中班社会教案详案《丰收的秋天》含反思

活动目标：

1、熟悉一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的欢乐。

2、鼓舞幼儿大胆表达自己的想法。

3、教育幼儿疼惜农作物，疼惜粮食。

4、促进幼儿的创新思维与动作协调进展。

5、激发了幼儿的奇怪   心和探究欲望。

教学重点、难点：

鼓舞幼儿围绕话题表达自己的想法。

活动预备：

1、PPT课件(农夫伯伯田间劳作场景图片)。

2、每位幼儿带1-2个水果或蔬菜。

配套课件：中班社会课件《丰收的秋天》PPT课件

下载地址：./ppt/2280.html

活动过程：

一、提问激发幼儿谈话爱好

小伴侣你们喜爱秋天吗?

那你最喜爱秋天的什么?

二、引导发觉

1、观看PPT课件图片

提问：小伴侣你们看农夫伯伯在干什么?(收玉米、割水稻、摘棉花等)

农夫伯伯是怎样劳动的，我们来学学好不好。(幼儿分组进行表演)

小伴侣你们看农夫伯伯在劳动的时候累不累呢?(累)

那我们要怎样做呢?(疼惜粮食)

中班社会教案详案《丰收的秋天》含PPT课件

教学反思

大班语言活动《丰收的秋天》，重点是学会朗诵儿歌，难点是尝试依据儿歌的句式结构，用绘画以及叙述的方式仿编儿歌，并愿意在集风光前有表情地朗诵儿歌。我设计了一套图文并茂的教具，并为这首儿歌配了美丽的音乐。

活动开头我提问导入，我问小伴侣：上次秋游我们一起体验了丰收的喜悦，收集了很多果实。我又问，那秋天除了我们收集到的这些果实还有那些果实？这个问题是发散小伴侣的思维。等小伴侣说出了更多的果实，我再把小伴侣的回答编成了一首儿歌《丰收的的秋天》。我请孩子们说说你听到儿歌里是怎么说的，当孩子们回答出儿歌中的话时，我出示相应的图片，孩子们边看挂图边朗诵儿歌，一会儿就学会了，把握的很好，重点得到了突破。

接下来的一个环节是请小伴侣依据儿歌的句式结构仿编儿歌了，我提问："玉米爷爷点点头，棉花奶奶哈哈笑，那位小伴侣能同样仿编一句'。可是小伴侣的回答都是很简洁的一句话，根本就不象儿歌，朗诵的时候也没有原来的儿歌美丽。我想：可能这样空手仿编儿歌对大班的小伴侣有肯定的难度。

于是，我重新调整了设计的方案，在最终的仿编儿歌处改成先观看再仿编，我打算先给每个幼儿看一些秋天各种果实的图画，依据儿歌句式结构分成四段，要求幼儿在空的地方添上物体和称谓及形容词，然后再用四句好听的话说出来，这样就是一首完整的儿歌。我试用我修改的方式进行教学，结果效果很好，难点处也突破了。

通过此课的教学，我觉得有时候老师在设计活动的时，自己想想真的挺简洁的

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