小学作文教案叙事第1讲市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

叙事----技能与技巧日积月累吸收，水滴石穿收获！

相信你，也能够做到！--廖老师复习：

写人，是小学阶段经常接触到一个写作基本功训练。在记叙文中，怎么才能把一个人栩栩如生地写出来呢？你能够按照下面步骤来尝试一下！

第一步：外貌描写。经过对人外貌描写来把人物外在特点写出来，从而给读者留下如见其面印象。

怎样写人他是一位爱说爱笑男孩。圆胖脸蛋，一双大眼睛忽闪忽闪，尤其是那张大嘴巴，笑起来嘴角微微上翘，说起话来非常响亮。他最爱讲话，课堂上经常响起他回答下列问题声音。他爱穿白色短衬衫，蓝色短裤，又整齐又大方。她是一位活泼可爱小女孩，白净瓜子脸，弯弯眉毛下一双水灵灵眼睛。她爱唱歌，更爱跳舞，还参加了校舞蹈队呢！她穿着那件红地白花连衣裙，跳舞时，动作优美极了！怎样写人第二步：选取事例。在写了人物外貌描写之后，读者对你写人物只是有一个大约了解，那么怎样才能把你写人物生动地描写出来了呢？这就要经过一两个事例来写你要写人是一个什么样人：有什么样性格，或有什么样兴趣，或者有什么样品格等等。在写事情时候，能够表现人物好思想、好品质、美好情感等方面，必须经过选取恰当事例来表现。怎样写人怎样写人《少年闰土》深蓝天空中挂着一轮金黄圆月，下面是海边沙地，都种着一望无际碧绿西瓜。其间有一个十一二岁少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去。那猹却将身一扭，反从他跨下逃走了。他正在厨房里，紫色圆脸，头戴一顶小毡帽，颈上套一个明晃晃银项圈，这可见他父亲十分爱他，怕他死去，所以在神佛面前许下愿心，用圈子将他套住了。

阳光下，只见一个身量不高，面色黑红小男孩，浓眉下一双大眼睛格外有神。左臂上戴着红袖章，上面那“值日”两个字十分显眼。爷爷今年七十三岁，平时，他见人总是乐呵呵，光秃秃头顶上经常扣着一顶黑色小毡帽。爷爷总是背着手走踣，那模样真算个“大官”。爷爷是个老鞋匠，平时挣下钱都花费在我和弟弟身上了。爷爷对我关心与疼爱，令我终生难忘。怎样写人第三步：生动传神。为了把写人作文生动地展示给读者，还要写人物之间对话，或者写人物一连串动作，或者写人在事例中神态表情，或者写人物心理想法，或者选择其中几个方面，这些都能让你作文生动有趣。怎样写人《藤野先生》其时进来是一个黑瘦先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小书。一将书放在讲台上，便用了迟缓而很有顿挫声调，向学生介绍自己道：“我就是叫作藤野严九郎……。”后面有几个人笑起来了。怎样写人我望着紧紧拿在手里羚羊木雕，突然以为这一切罪都在它身上，要是没有它，什么事都不会发生，也不会以为自己是个胆小和背叛朋友人，但这一切怪罪都无法挽回我心灵上创伤，包含了万芳。回到了家后，看到是父母坐在，沙发上掩盖住焦虑而平静样子，妈妈一见我回来，立刻迎上来，说：“你去哪里了，急死我了，那羚羊木雕要回来了吗？”我淡淡说：“要回来了。”便把紧紧拿在手里羚羊木雕拿给了妈妈。这时父亲走了上来，严厉观察着羚羊木雕，脸上由严厉转换成了欢喜，他欢喜说：“幸好没摔到。”妈妈笑着说：“好了，好了。羚羊木雕都完好无缺回来了，现在赶快来吃饭吧，菜都凉了。”随即，在晚饭上，父母脸上都欢笑着，却没发觉我是多么难过……1）描写人物外貌词语虎头虎脑眉清目秀面红耳赤白净柔嫩满面红光满头银发目光炯炯双目如潭火眼金睛浓眉大眼慈眉善目气宇轩昂高大魁梧英姿飒爽衣着得体（2）描写人物表情词语眉开眼笑破涕为笑捧腹大笑笑逐颜开满面春风洋洋得意和颜悦色悠然自得容光焕发神采飞扬气势汹汹神情沮丧愁眉苦脸没精打采泪流满面（3）描写人物心情词语心花怒放满心欢喜归心似箭心旷神怡心潮起伏心悦诚服心事重重忧心忡忡心如刀绞悲痛欲绝怒火中烧心惊胆战心慌意乱心急如焚心灰意冷（4）描写人物句子李老师有一头漂亮得头发，乌黑油亮，又浓又密，她站在阳光下，轻轻地一摇头，那头发就会闪出五颜六色地光环。我地同学萧红，梳着一条大辫子，黑亮黑亮，浓浓眉毛下嵌着一双乌黑发亮大眼睛，看起来蛮漂亮。瞬间记忆送飞吻5个大母猪

扭屁股回首一笑我是人不是猪我爸是我爸

3讲笑话猜谜语幸运大转盘—天下大雪，秀才、县官、财主相遇，财主提议以雪为题，每人念一句诗。秀才吟道：“大雪纷纷落地。”县官接了一句：“都是皇家瑞气。”财主笑着说：“再下三年何妨？”这时，来了一个穷人骂了一句：“放你娘狗屁。”怎样写人不一样身份人有不一样思想感情，说话就不一样。秀才是读书人，语言有文采；县官不忘赞美皇帝；财主富贵，把下雪看成高兴；穷人，遇上大雪饥寒交迫，只能骂这些不知他人痛苦人。著名作家老舍说：“要知道，对话是人物性格‘声音’，性格各殊，谈吐亦异。”即“言为心声”。我们写人就应该从对话中分辨出人物性格、气质、经历、身份、年纪、地位、职业、文化教养、习惯兴趣和心理状态等，把人物思想感情表现出来。怎样写人

[练习]依据提醒，在括号内填入描写语句。1.小明有一双（）眼睛，（）头发，他经常穿着（），他最喜欢（）。2.小花猫眼珠（），多像两颗玲珑宝石呀。3.斑马满身上下黑白相间，而大熊猫则在（）身上点缀着几处（）。怎样写人叙事----技能与技巧日积月累吸收，水滴石穿收获！

相信你，也能够做到！--廖老师列提要

提要是文章总体设计，详细包含：

⑴文章题目

⑵主要内容和中心

⑶结构安排/10/10怎样列提要

提要包含三部分内容：⑴文章题目。要把题目（或补充完整题目）写在第一行正中间。⑵主要内容和中心。要在题目下面，简明地写出这篇作文主要内容以及要表示中心思想。⑶结构安排。/10/10结构安排这是作文提要最主要部分，设计时需要注意以下三点：①安排好材料组织次序。先写什么，后写什么，全文一共准备分为几段，每段写什么，要以小标题形式，按照一定次序把材料组织起来。②确定好重点写内容。要依据表示中心需要，确定出哪些内容是主要哪些内容是次要，标明“详”、“次详”、“略”字样。重点段又打算分几层来写，先写哪层，后写哪层，详细列出准备重点写步骤次序。③依据文章选取材料以及要表示中心思想，确定好开头、结尾方法，并在提要中简单注明。/10/10例子题目：难忘一件事主要内容：我脚扭伤，周丽照料我。中心思想：关心同学，急人所急。结构安排：1.在练习跳绳时，我扭伤了脚。（略）2.周丽同学热心照料我。（重点段）⑴周丽把我扶到她家。（次详）⑵周丽给我洗脚，喷“好得快”。（详）⑶我好了一些，周丽又小心地搀我回家。（次详）3.我十分感动，至今记忆犹新。（略，点题）/10/10文章结构几个类型“总分总”式“按序叙事”式“概说详述”式/10/10“总分总”式

这是最常见的结构。文章先总的介绍人物或事件的特点，然后分别叙述几件事情来表现人物的特点，或者事件发生的几个部分，结尾加以总结，同时又照应了开头。/10/10“按序叙事”式

就是用一件经典完整事例，经过人物在事件中全方面活动，来表现人物思想，性格或事件意义。这种结构方式能够这么来表示：事件起因――事情发展――事情高潮――事情结果。写一件事或用一