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文档简介

教科版六年级下册科学《放大镜》说课人：丰城市试验小学刘琪媛教学目标教学过程教学重难点教学准备教材分析教法学法板书设计教材分析《放大镜》是教科版六年级下册“微小世界”单元第1课内容。本课勉励学生在带着新问题用放大镜进行观察过程中，有新发觉。《放大镜》一课作为“微小世界”单元起始课，对激发学生探索微小世界兴趣，领悟观察工具发展带来好处有着不可替换作用，为后续学习奠定了基础。教法学法教法：探究式教学法比较法发觉法讲授法学法：自主学习、小组合作

教学目标1、科学概念2、过程与方法3、情感态度与价值观教学重、难点正确使用放大镜观察物体、掌握放大镜镜片特征：中间凸起、透明。教学准备分组试验器材：几个放大倍数不一样放大镜、透明球、塑料薄膜、玻璃片、塑料盖、报纸、用于试验统计表等。教学过程一、乐趣导学，了解放大镜功效。二、亲自体验，掌握放大镜使用方法。三、试验探究，发觉放大镜奥秘。四、知识大闯关，巩固课堂所学知识。五、趣味小结，情感升华。放大镜公安人员观察现场找到纤维和指纹等精密仪器修理工农业科技人员观察植物花或种子集邮者视力不佳者珠宝商考古学家给花授粉1.用肉眼和放大镜分别观察树叶、透明球，对比观察结果？

2.描述用放大镜观察方法？活动要求：放大镜下新发觉目不动镜动物不动观察方法二把放大镜移至眼前，移动物体，直至图像大而清楚目不动镜不动物动（1）找一找：逐一试验，哪些物品含有放大功效？哪些物品不含有放大功效？（2）想一想：这些物品为何能放大物体图像？寻找放大工具活动提议：(以统计表三个字为观察对象）没有大胆猜测，就做不出伟大发觉。（牛顿）

（1）找一找：哪些物品含有放大功效？哪些物品不含有放大功效？（2）想一想：为何能放大？（3）做一做：利用身边材料，制作简易放大镜

：

（1）试一试:

它含有放大图像功效吗？

（2）写一写：你们用什么材料制成得？

（3）比一比：哪组制作得放大工具多？

（4）想一想：经过试验，你们发觉了什么？制作放大工具活动建议：没有大胆猜测，就做不出伟大发觉。（牛顿）用三个不一样放大镜观察同一物体，找到放大倍数最大放大镜。实验要求：1、老爷爷看报需要购置哪种镜片？（）A、B、2、以下透明玻璃片含有放大作用是（）

A、平面镜B、凹透镜C、凸透镜3、放大镜放大倍数跟镜片（）相关

A、凸度B、材料C、面积CA第一关知识大闯关A1、中间厚边缘薄透明物体都能把物体图像放大。（）2、近视镜镜片能放大物体图像。（）3、放大镜越大，放大倍数也一定越大。（）4、清晨出现在树叶上小露珠，也能把物体图像放大。（）

√知识大闯关

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