《儿童行为心理学》读书笔记

儿童行为心理学》读书笔记爱孩子就要懂孩子的心灵世界01啼哭--宝宝向父母表达意愿的特殊语言哭声抑扬顿挫--宝宝在做运动读懂宝宝的需求性啼哭■我饿了，快开饭吧我渴了，我要喝水真难受，快给我换尿不湿我就想让你抱着我我太累了,让我睡吧太热/冷了，我不舒服快陪我玩会儿吧这里太乱了，我受不了有什么东西伤到我了分辨宝宝病理性啼哭夜间惊哭，我缺钙了阵发性剧哭，我的小肚肚好疼突发尖叫啼哭，我的头好疼啼哭伴随抓耳挠腮，我的耳朵不舒服突然持续剧烈哭闹，我突然疝气了啼哭伴随流口水,我的嘴巴好疼啼哭伴随咳喘，我喘不过气了呻吟低哭，我生病了,没有力气哭了排便时啼哭,我的屁股好疼像小鸭子叫似的啼哭，我的嗓子好难受傍晚大哭伴随惊声尖叫--新生儿肠绞痛白天能安静入睡，入夜则啼哭不安--小儿夜啼原因・环境不适应•身体上火睡眠时间安排不当•睡前情绪兴奋晚上开着灯睡觉疾病影响应对创造好的环境睡前不要太兴奋不要喂的过饱白天不要睡得太久缓解上火症状■按摩良好睡眠习惯的注意事项.不要让宝宝含着乳头睡觉不要哄睡：唱歌，摇睡,拍睡不要经常更换照看人不要搂着宝宝睡不要俯睡睡觉张嘴呼吸及时就医■陌生人一抱就哭--宝宝开始认生了帮助宝宝度过人生期6~12个月毫无条件的接受宝宝人生■带宝宝和陌生人接触•迎合宝宝的心理・平常多带宝宝出去走动.不要当着面说他人生缺点一旦和妈妈分开就嚎啕大哭--分离焦虑・帮助宝宝度过分离焦虑期1岁左右•做好分离缓冲•继续巩固宝宝内心的安全感跌倒后，越哄越哭--紧张害怕性啼哭鼓励孩子自己爬起来适当让孩子哭一会儿教孩子学会总结经验02读懂宝宝的肢体语言，才能更好的了解他的内心世界宝宝心事用脸说懒洋洋，吃饱了爱理不理，想睡觉了瘪起小嘴,请求满足要求皱眉头大哭,心烦噘嘴咧嘴，想要嘘嘘小脸通红,大便的前兆吮吸，肚子饿了•喊叫,烦恼解读藏在宝宝微笑中的秘密眼睛是表达最多意义的器官■宝宝吐泡泡,在传达什么呢■手部小动作也能体现大心事■小拳握的紧紧的，紧张害怕的表现松开小手，邀请你和他一起玩爱抓拿东西，探索世界的开始张开双臂扑向熟人，我喜欢你喜欢敲敲打打，满足好奇心的方式反复扔东西--不断体现学到的新本领舌L扔东西能促进宝宝成长6~8个月开始的行为正确指导宝宝乱扔东西喜欢走高低不平的地方--行动敏感期到来了好动是孩子的天性■正确引导好动的孩子•让孩子痛快自由的玩耍要多陪伴孩子让孩子每次只做好一件事情订立规矩03了解孩子的怪异举止正确解读行为背后的心理密码宝宝有根蜜手指孩子总是黏着妈妈，父母要了解帮助宝宝度过这个成长阶段保护宝宝处在萌芽状态的独立性要让宝宝知道父母是爱他的把自己正要去忙的事告诉宝宝用游戏的方式进行渐进式分离不要因为宝宝总黏着你而处罚他随口咬人，并非是恶意攻击当孩子出现咬人行为时，如何处理满足孩子口腔的味觉和触觉给孩子提供较硬的食物不要训斥和打骂孩子\伸手打人，只是想引起注意孩子出现打人现象，如何处理对孩子的打人行为，不要做出过激反♦应揭掉扣在孩子头上的打人帽子反省自己有没有做榜样-尽量不要让孩子观看那些暴力镜头孩子恋物，从完全依赖到独立依赖如果孩子过分依赖物品，该如何处理平时要多拥抱孩子做好睡前安抚工作为孩子多准备几个迁移载体避免期强制性解除帮助孩子顺利度过肛欲期玩弄生殖器其实很正常-如何引导不要吓唬，责骂孩子不要让孩子穿紧身裤注意培育孩子良好的私处卫生习惯■培养孩子广泛的兴趣爱好-成人不要随意逗弄孩子的生殖器孩子喜欢偷看打人洗澡--性意识开始萌芽交换--孩子人际关系的开端当孩子出现交换行为时，该如何处理不要以成人的成见看待孩子的交换行为■告诉孩子交换后就不要后悔鼓励孩子交换和赠送超级喜欢接电话的小家伙孩子对电话感兴趣，该如何处理•满足孩子对电话的好奇心教给孩子基本的电话用语跟孩子一起玩打电话的游戏■试着让孩子拨打，接听电话04关爱孩子的心，轻松培养孩子的好习惯用餐习惯从幼儿做起如何才能培养孩子良好的饮食习惯给宝宝创建一个安静的用餐环境・放手放包包自己吃给宝宝准备专用座位与餐具在正餐的时间里用餐给宝宝定规矩给孩子适度的选择促进孩子的食欲促进孩子的食欲.让孩子学会自动收拾自己的物品如何培养孩子管理物品的习惯•父母要做出榜样・为孩子创建一个整洁的家庭环境给孩子学习的机会形成一个每天打扫整理的惯例父母要抓紧时机表扬孩子让孩子感受下不收拾东西的后果家有电视迷如何防止孩子成为电视迷・家长以身作贝U限制看电视的时间选择平和，安静的节目要有坚决执行规则的能力教孩子跟小磨蹭说拜拜帮孩子跟拖延说拜拜-给孩子做榜样.比赛法利用兴趣激发法训练孩子的手上速度适当给予奖励和夸奖让拖延付出代价拒绝包办代劳帮孩子认识时间的价值・孩子不在马大哈正确引导，让孩子告别马大哈给孩子成长的机会关注孩子行为习惯的养成培养孩子良好的认知和视觉辨别能力多给孩子细心的心理暗示让孩子自食其果■把别人的东西拿回家，只是喜欢不是偷当孩子拿了不属于自己的东西时，如何处理不要审问孩子告诉孩子别人的东西不能侵占.动之以情，激发孩子的同情心不可严加管教鼓励孩子归还别人的东西■给孩子更多的关爱宝宝热爱有秩序的生活，秩序敏感期来了帮孩子建立秩序感•父母要有耐心，理解并尊重孩子给孩子提供一个井然有序的环境别让尿床伤了孩子05处理好糟糕行为,妈妈从此不再头疼喜欢抢别人的东西,自我意识开始萌芽积极引导，正确教养•帮宝宝建立所有权的观念■培养宝宝的良好习惯教孩子学会分享被人抢了，父母不要扮大方胡乱涂鸦，孩子最原始的创造活动如何处理孩子到处涂鸦要正确认识孩子的涂鸦行为给孩子提供合适的涂鸦场所要耐心倾听，赏析-要给出适当的赞扬家里有个破坏大王面对破坏大王，改如何处理为宝宝创建破坏环境给宝宝买一些能拆装的玩具参与到宝宝的破坏行动中来严令禁止宝宝探究危险物品给宝宝足够的关注我家孩子是个人来疯孩子人来疯，如何处理进行礼仪规范教育■进行一些暗示尊重孩子的心理需要多带孩子出去玩不过分娇宠和小朋友打架,自我意识正在发展面对孩子间发生的争执，该如何处理让孩子自己学习处理矛盾教孩子分析为的根源-别数落孩子的懦弱稍不如意就大哭大闹，希望获得心理满足孩子哭闹，如何处理■ 不迁就孩子，要言出必行拒绝孩子要以理服人•延时满足孩子合理需求孩子不合群怎么办多给孩子提供同他人接触的机会引导孩子多说话教孩子不要害羞嫉妒，孩子自我意识觉醒的外在表现帮孩子拔掉嫉妒这根刺充实孩子的精神生活培养孩子高尚的情操让孩子学会正确地评价自己和他人鼓励孩子树立自信心孩子爱插话并不是故意的06认真倾听孩子说话,小嘴里面藏有大乾坤倾听是沟通的前提妈妈，我从哪里来喜欢说不，第一反抗期来了帮孩子度过反抗期•理解，尊重孩子尝试主动改变孩子作对的环境用非语言行为向孩子表示赞许或反对满足孩子的好奇心和合理要求说话要算数不能骄纵，放纵孩子爱说狠话，诅咒敏感期来了孩子诅咒时，如何处理・采取冷处理-寻找孩子诅咒语句的源头尝试用良好的语