高中历史第三单元第10课从局部战争走向全面战争课件岳麓版选修3

第三单元第10课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答第三单元第10课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧高中历史-第三单元-第10课-从局部战争走向全面战争课件-岳麓版选修3[主旨概括]一战后的稳定和平十分短暂，法西斯势力日益崛起，欧亚战争策源地相继形成。在欧美国家的绥靖主义政策的纵容下，1939年，二战全面爆发，这是法西斯和世界反法西斯力量的一次总对决，最终以同盟国的胜利而结束。二战是人类迄今为止规模最大、危害最严重、持续时间最长、参战国最多、波及范围最广的一场战争，影响巨大、深远。战前以欧洲为中心的传统国际格局被以美苏为中心的雅尔塔体系所取代。[主旨概括]一战后的稳定和平十分短暂，法西斯势力日益崛起，欧[学法指导]1.学习本单元需要把握的基本线索是：第二次世界大战爆发的历史背景、过程和后果。2.学习时抓住两个重点：一是轴心国和同盟国之间的矛盾及性质；二是二战的进程、特点。3.通过学习使学生逐渐形成以下认识：正义终究会战胜邪恶，但和平来之不易，世界大战的悲剧绝不能重演。4.分析第二次世界大战时，应注意与一战的联系和比较。[学法指导]第10课从局部战争走向全面战争第10课从局部战争走向全面战争知识点知识要素记忆理解运用法西斯的侵略扩张法西斯的对外扩张的表现和世界人民反法西斯斗争的史实√欧美国家的妥协英法绥靖政策的表现、影响及原因；美国实行“中立法案”的原因√√二战的爆发二战全面爆发初期的战争进程√√知识点知识要素记忆理解运用法西斯的侵略扩张法西斯的一、法西斯的对外侵略扩张1．意大利侵略埃塞俄比亚(1)特点：意军对没有设防的城市、乡村、医院进行狂轰滥炸，公然践踏

，灭绝人性地大量施放毒气。(2)结果：1936年5月，正式吞并埃塞俄比亚。2．德、意干涉西班牙内战(1)方式：①支持以佛朗哥为首的部分西班牙军队发动叛乱。国际公约一、法西斯的对外侵略扩张国际公约②人民阵线政府采取措施，控制了局势。德、意法西斯直接进行武装干涉。(2)性质：①第一阶段：西班牙内战。②第二阶段：抗击法西斯侵略的民族革命战争。(3)结果：1939年，马德里被叛军占领，西班牙共和国被颠覆。3．日本侵华1937年7月7日，日本帝国主义挑起

事变，发动了全面侵华战争。卢沟桥②人民阵线政府采取措施，控制了局势。德、意法西斯直接进行武装4．德国扩张(1)吞并奥地利，加强了在欧洲的战略地位。(2)在捷克斯洛伐克边境

地区挑起事端，企图吞并捷克斯洛伐克。5．德、意、日法西斯结盟(1)表现：德、意、日法西斯于1936～1937年期间签订《反共产国际协定》，建立“柏林—罗马－东京”

。(2)危害：增强了法西斯的力量，使新的世界大战的危险愈加迫近。苏台德三国轴心4．德国扩张苏台德三国轴心二、世界人民的反法西斯斗争1．各国的反法西斯斗争(1)中国：在世界上最早进行了

战争。(2)埃塞俄比亚：为保卫祖国而顽强抗击入侵的意军，在祖国沦陷后继续坚持游击战争。(3)西班牙：

政府广泛发动群众进行战争。反法西斯人民阵线二、世界人民的反法西斯斗争反法西斯人民阵线[特别关注]20世纪30年代的局部战争中，中国、埃塞俄比亚和西班牙三国人民打击了国际法西斯侵略势力，但是在很大程度上处于孤立无援的不利地位，国际上未能形成反法西斯的统一力量来遏制法西斯发动世界大战的图谋。2．共产国际的行动(1)背景：①苏联积极倡导建立

。②侵略战争阴云密布。集体安全[特别关注]集体安全(2)主要活动：①共产国际召开

代表大会，提出建立广泛的国际反法西斯

来阻止新的战争的爆发。②西班牙人民阵线政府就是反法西斯统一战线的具体实践。三、英、法的绥靖政策和美国的“中立法案”1．英、法的绥靖政策(1)起点：日本侵占中国东北期间，其绥靖政策已经初露端倪。第七次统一战线(2)主要活动：第七次统一战线(2)发展：①意侵埃：在舆论压力下，英、法操纵之下的国联宣布对意实行

，但范围有限。②德意干涉西班牙：缔结《不干涉协议》，纵容法西斯扩张，危害西班牙合法政府的安全。③德吞并奥地利：没有任何正式反应。(3)顶峰：签订《

》。①过程：英、法、德、意四国背着捷克斯洛伐克签订协定，把大片捷克斯洛伐克领土割让给

。经济制裁慕尼黑协定德国(2)发展：经济制裁慕尼黑协定德国②影响：a．标志着

达到登峰造极的地步，极大地改变了欧洲的格局，加速了大战的爆发。b．它使捷克斯洛伐克国力严重削弱，濒临瓦解。很快，希特勒将捷克斯洛伐克全部侵占。c．大大增强了德国的经济和军事实力，而且提高了希特勒个人独裁的权力和在国内的威望。d．该协定还给苏联的

政策以致命打击，苏联对英、法的信任度大大下降。绥靖政策集体安全②影响：绥靖政策集体安全2．美国的“中立法案”(1)背景：处于

思潮的美国，竭力避免卷入欧洲战争。(2)经过：①制定：1935年制定，禁止把

卖给交战国家。②修改：西班牙内战期间，把禁运的范围扩大到发生内战的国家的交战双方，应用于西班牙民族革命战争。孤立主义武器2．美国的“中立法案”孤立主义武器四、大战的爆发和初期阶段1．背景欧洲局势紧张。(1)德国向

提出了领土要求，英法表示强硬姿态。(2)英法与

就缔结互助条约的谈判无果。(3)英国表面态度强硬，但仍然和德国进行秘密谈判，企图达成

。(4)为防止英、法祸水东引，维护自身安全，苏联同

签订了《苏德互不侵犯条约》。①时间：1939年8月23日。②影响：使苏联得以暂时不被拖进战争；德国免去了两线作战的后顾之忧，得以发动战争。波兰苏联全面妥协德国四、大战的爆发和初期阶段波兰苏联全面妥协德国2．爆发(1)时间：1939年9月1日。(2)标志：德军以强大的兵力对

发动突然袭击。随后，英、法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。3．初期状况(1)西欧：①英、法对德宣战，但却坐视波兰灭亡而按兵不动，出现了所谓的“奇怪战争”“

”，一个月后波兰沦陷。波兰静坐战争2．爆发波兰静坐战争②1940年5月10日，德国打破“西线无战事”的局面，对荷、比、卢、法等西欧国家发动进攻。6月，

投降。③张伯伦下台，英国人民在

的领导下，走上了坚决抗德的道路。“不列颠战役”使希特勒不得不放弃计划。德国遭到了发动侵略战争以来的首次失败。(2)北欧：1940年4月，丹麦不战而亡，6月，

被德军占领。法国丘吉尔挪威②1940年5月10日，德国打破“西线无战事”的局面，对荷、[知识点拨]二战的爆发是帝国主义政治经济发展不平衡造成的。一是经济发展不平衡：一战后，英、法经济衰退，德国则利用英、法、美的矛盾，依靠美国扶植，经济再度超过英、法。二是政治发展不平衡：经济危机引发政治危机，德、日建立法西斯专政，英、法、美则继续资产阶级民主政治。这样，矛盾加剧，最终导致了战争的爆发。[知识点拨]高中历史-第三单元-第10课-从局部战争走向全面战争课件-岳麓版选修3一、如何全面认识西方国家推行的绥靖政策？1．含义绥靖政策是“一战”后西方大国的统治者为了确保既得利益，避免战争，对法西斯国家的侵略采取的一种妥协、纵容侵略的政策。2．英、法实行绥靖政策的原因(1)英、法的经济地位和军事地位因“一战”而受到极大削弱，导致其不敢同德、意、日法西斯进行针锋相对的斗争。一、如何全面认识西方国家推行的绥靖政策？(2)1929年经济大危机导致英、法社会动荡，两国不想引发战争。(3)因“一战”而兴起的和平主义思潮占据主导地位。(4)法西斯巧妙利用西方国家与苏联的矛盾打出“反共产国际”的旗号，欺骗了英、法等国。(5)英、法资产阶级企图牺牲苏联和小国利益避战自保。3．实质为了保全自己，竭力避免与法西斯国家直接冲突，不惜牺牲一些局部的或小国的利益，满足法西斯国家的侵略欲望，并尽可能地将祸水东引，把法西斯侵略矛头引向苏联。绥靖政策的主要执行者是英、法，美国的“中立”也是一种绥靖。(2)1929年经济大危机导致英、法社会动荡，两国不想引发战1．1936年8月法国政府声明：“法兰西共和国政府……决心严格避免直接或间接对该国(西班牙)内政的一切干涉。”这表明法国政府(

)A．充分尊重西班牙的主权 B．支持西班牙的革命力量C．支持西班牙的反动势力

D．推行纵容侵略的政策解析：本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。材料体现了英、法缔结的《不干涉协议》的内容，这一政策实际上纵容了法西斯的侵略扩张。答案：D1．1936年8月法国政府声明：“法兰西共和国政府……决心二、第二次世界大战爆发的原因是什么？(1)根源：资本主义国家经济、政治发展的不平衡。(2)具体原因：①重要原因：1929～1933年世界性经济大危机使国际局势紧张。②凡尔赛—华盛顿体系内部隐藏的矛盾激化是诱发原因。③法西斯国家的侵略扩张是罪魁祸首。④英法的绥靖政策和美国的“中立政策”充当了战争的催化剂。⑤《苏德互不侵犯条约》的签订加速了战争的爆发。⑥30年代世界各国人民反法西斯斗争的相继失败，使战争由局部走向全面。二、第二次世界大战爆发的原因是什么？2．丘吉尔在他的《第二次世界大战回忆录》中说：“第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的，善良的软弱强化了邪恶的刻毒。”丘吉尔这句话的意思是(

)A．第二次世界大战没有必然性B．二战的发生绥靖政策有重大责任C．小国的软弱助长了希特勒的野心D．第二次世界大战的罪魁是法西斯解析：第二次世界大战前，英法等国惧怕战争，推行绥靖政策，“善良的软弱强化了邪恶的刻毒”，该政策助长了法西斯的侵略气焰，加速了第二次世界大战的爆发。答案：B2．丘吉尔在他的《第二次世界大战回忆录》中说：“第二次世高频考点考查英法的绥靖政策[示例]

(2011·山东高考)下列材料摘编自丘吉尔《第二次世界大战回忆录》第一卷。阅读材料，回答问题。材料一丘吉尔在本卷中探求了二战的起源，他为本卷定下的主题是：“英语民族如何由于他们的不明智，麻痹大意和好心肠而听任恶人重新武装。”高频考点考查英法的绥靖政策[示例](2011·山东高考)下材料二西班牙内战期间，丘吉尔说：“即使德国继续支持叛军一方，苏联以金钱供给政府一方，我们仍然要采取中立态度。……我确信，严格遵守中立……是目前唯一正确和安全的办法。”(1)材料中的“中立”是不是英国的一种“好心肠”？它对英国来说是不是“安全”办法？分别说明理由。(2)丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的重要史料，使用时应注意什么问题？材料二西班牙内战期间，丘吉尔说：“即使德国继续支持叛军一方[解析]第(1)问，判断英国是不是“好心肠”，应该从这种“中立”的目的和后果来思考问题；对英国来说是不是“安全的”办法，可以从这种所谓的“中立”给法西斯势力的发展提供空间和时间，并导致的后果的角度来思考和分析问题。第(2)问涉及史学的研究方法问题，要明确史料不同于历史实物，具有主观性，不可盲信，所以要结合史实，去伪存真辩证客观看待。也可多借助其他的史料多方加以佐证。[解析]第(1)问，判断英国是不是“好心肠”，应该[答案]

(1)不是“好心肠”：英国是以牺牲别国的利益来换取自身的安全。不是“安全的”办法：“中立”纵容了法西斯的侵略，加速了二战的爆发，英国在二战中遭到了德国的侵略。

(2)回忆录具有主观性；要注意用其他史料加以印证。[答案](1)不是“好心肠”：英国是以牺牲别国的利图文探究英、法推行的绥靖政策探究目的(1)知识层面：使学生掌握英、法推行绥靖政策的表现及对二战的影响(2)能力层面：逐步培养提高学生阅读材料和分析历史现象及影响的能力图文探究英、法推行的绥靖政策探究目的(1)知识层面：使学生掌[探究示例]阅读下列材料：材料一(1)禁止向西班牙输出武器和军用物资。(2)禁止西班牙购买的武器过境。(3)各参加国必须交换关于为此目的所采取措施的情报。——《不干涉协议》材料二[探究示例]材料三[问题生成](1)三则材料共同反映了怎样的历史现象？(2)材料二反映的历史事件是什么？产生了怎样的影响？材料三[问题生成][探究思路]20世纪30年代英、法推行绥靖政策，是局部战争演变为世界大战不可忽视的原因。因此本题相关材料有助于更加深入全面地理解英、法推行的绥靖政策。材料一、二、三反映了英、法推行绥靖政策的具体表现。[尝试解答](1)英法推行纵容法西斯侵略的绥靖政策。(2)1938年的慕尼黑阴谋。影响：大大增强了德国的经济和军事实力；削弱了英、法在欧洲大陆的战略地位，给希特勒的扩张创造了条件；使苏联对英、法的信任度大大下降。标志着绥靖政策达到顶峰。[探究思路]一、阅读与思考1935年，德、日两国签订《反共产国际协定》，这是纳粹德国与日本法西斯在侵略扩张的共同利益下走向结盟的开始。阅读下面有关该协定的材料，分析《反共产国际协定》与德、日的侵略扩张有什么关系，为什么德、日的这一策略取得了成功。提示：(1)关系：德、日法西斯以反共的旗帜掩饰自己突破凡尔赛—华盛顿体系的行为和同英、法、美等争夺世界霸权的野心，并在一定程度上达到了麻痹英、法等国的效果，便利了它们的侵略扩张。(2)成功的原因：利用英、法、美等国惧怕社会主义的心理，减少了它们对德、日侵略扩张所设置的阻碍。一、阅读与思考二、解析与探究1．阅读材料一、二、三，分析英、法对法西斯实行绥靖政策的原因是什么。提示：英国反对过分削弱德国，维持欧洲大陆均势；牺牲局部利益，维护和平；绝对和平主义思潮泛滥；对战胜法西斯没有信心；仇视共产主义。2．阅读材料四、五，并结合所学知识，思考《慕尼黑协定》的签署有什么后果。提示：《慕尼黑协定》的签署削弱了英、法的战略地位，给希特勒的进攻创造了条件；德国随即吞并了整个捷克斯洛伐克，大大增强了经济和军事力量。二、解析与探究三、自我测评1．简述第二次世界大战由局部战争发展到全面战争的经过。提示：20世纪30年代，法西斯国家相继走上了对外侵略扩张的道路。1931年，日本制造九一八事变，侵占了中国东北。1935年意大利侵略埃塞俄比亚，并在第二年完成了吞并。1936年，西班牙内战爆发，德、意法西斯直接进行武装干涉，1939年，西班牙共和国被颠覆。1937年，日本帝国主义挑起卢沟桥事变，发动了全面侵华战争。德国于1938年以武力为后盾吞并了奥地利，胁迫捷克斯洛伐克割让苏台德地区，1939年侵占了捷克斯洛伐克全境。1939年9月1日，德军突袭波兰，随后英、法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。三、自我测评2．法西斯国家对外侵略扩张成功的原因是什么？提示：在国内确立法西斯体制，积极扩军备战；建立法西斯侵略同盟，利用英、法等推行绥靖政策之机，对弱小国家各个击破；英、法等国推行绥靖政策，纵容了法西斯的侵略扩张；反对战争的力量未能及时结成“统一战线”。2．法西斯国家对外侵略扩张成功的原因是什么？3．西方民主国家的绥靖政策有哪些表现？提示：(1)日本侵占中国东北期间，绥靖政策已经初露端倪。(2)在意大利侵略埃塞俄比亚之前，英、法为了避免在欧洲本土发生战争，把战火引向其他地区，表示不会进行干涉。战争爆发以后，在国际舆论的压力下，英、法操纵的国联不得不宣布意大利为侵略者，对其实行经济制裁，但制裁的范围极其有限。侵埃战争结束后不久，制裁便被取消。(3)面对德、意对西班牙内战的干涉，由英、法发起，27个国家缔结《不干涉协议》，以不干涉西班牙内战的名义，纵3．西方民主国家的绥靖政策有哪些表现？容法西斯扩张，危害西班牙合法政府的安全。(4)德国吞并奥地利，英、法没有做出任何正式反应。(5)当德国又把侵略矛头指向捷克斯洛伐克时，英、法再次出卖了弱小国家，英、法、德、意四个国家在德国慕尼黑召开会议，背着当事国捷克斯洛伐克签订了《慕尼黑协定》，把大片捷克斯洛伐克领土割让给德国。(6)第二次世界大战全面爆发后，英、法已对德宣战，但却坐视波兰灭亡而按兵不动，出现了所谓的“奇怪战争”“静坐战争”。容法西斯扩张，危害西班牙合法政府的安全。(4)德国吞并奥地利第三单元第10课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧解密创新演练·大冲关课后习题解答第三单元第10课新知预习·巧设计名师课堂·一点通高频考点·巧高中历史-第三单元-第10课-从局部战争走向全面战争课件-岳麓版选修3[主旨概括]一战后的稳定和平十分短暂，法西斯势力日益崛起，欧亚战争策源地相继形成。在欧美国家的绥靖主义政策的纵容下，1939年，二战全面爆发，这是法西斯和世界反法西斯力量的一次总对决，最终以同盟国的胜利而结束。二战是人类迄今为止规模最大、危害最严重、持续时间最长、参战国最多、波及范围最广的一场战争，影响巨大、深远。战前以欧洲为中心的传统国际格局被以美苏为中心的雅尔塔体系所取代。[主旨概括]一战后的稳定和平十分短暂，法西斯势力日益崛起，欧[学法指导]1.学习本单元需要把握的基本线索是：第二次世界大战爆发的历史背景、过程和后果。2.学习时抓住两个重点：一是轴心国和同盟国之间的矛盾及性质；二是二战的进程、特点。3.通过学习使学生逐渐形成以下认识：正义终究会战胜邪恶，但和平来之不易，世界大战的悲剧绝不能重演。4.分析第二次世界大战时，应注意与一战的联系和比较。[学法指导]第10课从局部战争走向全面战争第10课从局部战争走向全面战争知识点知识要素记忆理解运用法西斯的侵略扩张法西斯的对外扩张的表现和世界人民反法西斯斗争的史实√欧美国家的妥协英法绥靖政策的表现、影响及原因；美国实行“中立法案”的原因√√二战的爆发二战全面爆发初期的战争进程√√知识点知识要素记忆理解运用法西斯的侵略扩张法西斯的一、法西斯的对外侵略扩张1．意大利侵略埃塞俄比亚(1)特点：意军对没有设防的城市、乡村、医院进行狂轰滥炸，公然践踏

，灭绝人性地大量施放毒气。(2)结果：1936年5月，正式吞并埃塞俄比亚。2．德、意干涉西班牙内战(1)方式：①支持以佛朗哥为首的部分西班牙军队发动叛乱。国际公约一、法西斯的对外侵略扩张国际公约②人民阵线政府采取措施，控制了局势。德、意法西斯直接进行武装干涉。(2)性质：①第一阶段：西班牙内战。②第二阶段：抗击法西斯侵略的民族革命战争。(3)结果：1939年，马德里被叛军占领，西班牙共和国被颠覆。3．日本侵华1937年7月7日，日本帝国主义挑起

事变，发动了全面侵华战争。卢沟桥②人民阵线政府采取措施，控制了局势。德、意法西斯直接进行武装4．德国扩张(1)吞并奥地利，加强了在欧洲的战略地位。(2)在捷克斯洛伐克边境

地区挑起事端，企图吞并捷克斯洛伐克。5．德、意、日法西斯结盟(1)表现：德、意、日法西斯于1936～1937年期间签订《反共产国际协定》，建立“柏林—罗马－东京”

。(2)危害：增强了法西斯的力量，使新的世界大战的危险愈加迫近。苏台德三国轴心4．德国扩张苏台德三国轴心二、世界人民的反法西斯斗争1．各国的反法西斯斗争(1)中国：在世界上最早进行了

战争。(2)埃塞俄比亚：为保卫祖国而顽强抗击入侵的意军，在祖国沦陷后继续坚持游击战争。(3)西班牙：

政府广泛发动群众进行战争。反法西斯人民阵线二、世界人民的反法西斯斗争反法西斯人民阵线[特别关注]20世纪30年代的局部战争中，中国、埃塞俄比亚和西班牙三国人民打击了国际法西斯侵略势力，但是在很大程度上处于孤立无援的不利地位，国际上未能形成反法西斯的统一力量来遏制法西斯发动世界大战的图谋。2．共产国际的行动(1)背景：①苏联积极倡导建立

。②侵略战争阴云密布。集体安全[特别关注]集体安全(2)主要活动：①共产国际召开

代表大会，提出建立广泛的国际反法西斯

来阻止新的战争的爆发。②西班牙人民阵线政府就是反法西斯统一战线的具体实践。三、英、法的绥靖政策和美国的“中立法案”1．英、法的绥靖政策(1)起点：日本侵占中国东北期间，其绥靖政策已经初露端倪。第七次统一战线(2)主要活动：第七次统一战线(2)发展：①意侵埃：在舆论压力下，英、法操纵之下的国联宣布对意实行

，但范围有限。②德意干涉西班牙：缔结《不干涉协议》，纵容法西斯扩张，危害西班牙合法政府的安全。③德吞并奥地利：没有任何正式反应。(3)顶峰：签订《

》。①过程：英、法、德、意四国背着捷克斯洛伐克签订协定，把大片捷克斯洛伐克领土割让给

。经济制裁慕尼黑协定德国(2)发展：经济制裁慕尼黑协定德国②影响：a．标志着

达到登峰造极的地步，极大地改变了欧洲的格局，加速了大战的爆发。b．它使捷克斯洛伐克国力严重削弱，濒临瓦解。很快，希特勒将捷克斯洛伐克全部侵占。c．大大增强了德国的经济和军事实力，而且提高了希特勒个人独裁的权力和在国内的威望。d．该协定还给苏联的

政策以致命打击，苏联对英、法的信任度大大下降。绥靖政策集体安全②影响：绥靖政策集体安全2．美国的“中立法案”(1)背景：处于

思潮的美国，竭力避免卷入欧洲战争。(2)经过：①制定：1935年制定，禁止把

卖给交战国家。②修改：西班牙内战期间，把禁运的范围扩大到发生内战的国家的交战双方，应用于西班牙民族革命战争。孤立主义武器2．美国的“中立法案”孤立主义武器四、大战的爆发和初期阶段1．背景欧洲局势紧张。(1)德国向

提出了领土要求，英法表示强硬姿态。(2)英法与

就缔结互助条约的谈判无果。(3)英国表面态度强硬，但仍然和德国进行秘密谈判，企图达成

。(4)为防止英、法祸水东引，维护自身安全，苏联同

签订了《苏德互不侵犯条约》。①时间：1939年8月23日。②影响：使苏联得以暂时不被拖进战争；德国免去了两线作战的后顾之忧，得以发动战争。波兰苏联全面妥协德国四、大战的爆发和初期阶段波兰苏联全面妥协德国2．爆发(1)时间：1939年9月1日。(2)标志：德军以强大的兵力对

发动突然袭击。随后，英、法对德宣战，第二次世界大战全面爆发。3．初期状况(1)西欧：①英、法对德宣战，但却坐视波兰灭亡而按兵不动，出现了所谓的“奇怪战争”“

”，一个月后波兰沦陷。波兰静坐战争2．爆发波兰静坐战争②1940年5月10日，德国打破“西线无战事”的局面，对荷、比、卢、法等西欧国家发动进攻。6月，

投降。③张伯伦下台，英国人民在

的领导下，走上了坚决抗德的道路。“不列颠战役”使希特勒不得不放弃计划。德国遭到了发动侵略战争以来的首次失败。(2)北欧：1940年4月，丹麦不战而亡，6月，

被德军占领。法国丘吉尔挪威②1940年5月10日，德国打破“西线无战事”的局面，对荷、[知识点拨]二战的爆发是帝国主义政治经济发展不平衡造成的。一是经济发展不平衡：一战后，英、法经济衰退，德国则利用英、法、美的矛盾，依靠美国扶植，经济再度超过英、法。二是政治发展不平衡：经济危机引发政治危机，德、日建立法西斯专政，英、法、美则继续资产阶级民主政治。这样，矛盾加剧，最终导致了战争的爆发。[知识点拨]高中历史-第三单元-第10课-从局部战争走向全面战争课件-岳麓版选修3一、如何全面认识西方国家推行的绥靖政策？1．含义绥靖政策是“一战”后西方大国的统治者为了确保既得利益，避免战争，对法西斯国家的侵略采取的一种妥协、纵容侵略的政策。2．英、法实行绥靖政策的原因(1)英、法的经济地位和军事地位因“一战”而受到极大削弱，导致其不敢同德、意、日法西斯进行针锋相对的斗争。一、如何全面认识西方国家推行的绥靖政策？(2)1929年经济大危机导致英、法社会动荡，两国不想引发战争。(3)因“一战”而兴起的和平主义思潮占据主导地位。(4)法西斯巧妙利用西方国家与苏联的矛盾打出“反共产国际”的旗号，欺骗了英、法等国。(5)英、法资产阶级企图牺牲苏联和小国利益避战自保。3．实质为了保全自己，竭力避免与法西斯国家直接冲突，不惜牺牲一些局部的或小国的利益，满足法西斯国家的侵略欲望，并尽可能地将祸水东引，把法西斯侵略矛头引向苏联。绥靖政策的主要执行者是英、法，美国的“中立”也是一种绥靖。(2)1929年经济大危机导致英、法社会动荡，两国不想引发战1．1936年8月法国政府声明：“法兰西共和国政府……决心严格避免直接或间接对该国(西班牙)内政的一切干涉。”这表明法国政府(

)A．充分尊重西班牙的主权 B．支持西班牙的革命力量C．支持西班牙的反动势力

D．推行纵容侵略的政策解析：本题主要考查学生对材料的分析、理解能力。材料体现了英、法缔结的《不干涉协议》的内容，这一政策实际上纵容了法西斯的侵略扩张。答案：D1．1936年8月法国政府声明：“法兰西共和国政府……决心二、第二次世界大战爆发的原因是什么？(1)根源：资本主义国家经济、政治发展的不平衡。(2)具体原因：①重要原因：1929～1933年世界性经济大危机使国际局势紧张。②凡尔赛—华盛顿体系内部隐藏的矛盾激化是诱发原因。③法西斯国家的侵略扩张是罪魁祸首。④英法的绥靖政策和美国的“中立政策”充当了战争的催化剂。⑤《苏德互不侵犯条约》的签订加速了战争的爆发。⑥30年代世界各国人民反法西斯斗争的相继失败，使战争由局部走向全面。二、第二次世界大战爆发的原因是什么？2．丘吉尔在他的《第二次世界大战回忆录》中说：“第二次世界大战的悲剧本来是很容易避免的，善良的软弱强化了邪恶的刻毒。”丘吉尔这句话的意思是(

)A．第二次世界大战没有必然性B．二战的发生绥靖政策有重大责任C．小国的软弱助长了希特勒的野心D．第二次世界大战的罪魁是法西斯解析：第二次世界大战前，英法等国惧怕战争，推行绥靖政策，“善良的软弱强化了邪恶的刻毒”，该政策助长了法西斯的侵略气焰，加速了第二次世界大战的爆发。答案：B2．丘吉尔在他的《第二次世界大战回忆录》中说：“第二次世高频考点考查英法的绥靖政策[示例]

(2011·山东高考)下列材料摘编自丘吉尔《第二次世界大战回忆录》第一卷。阅读材料，回答问题。材料一丘吉尔在本卷中探求了二战的起源，他为本卷定下的主题是：“英语民族如何由于他们的不明智，麻痹大意和好心肠而听任恶人重新武装。”高频考点考查英法的绥靖政策[示例](2011·山东高考)下材料二西班牙内战期间，丘吉尔说：“即使德国继续支持叛军一方，苏联以金钱供给政府一方，我们仍然要采取中立态度。……我确信，严格遵守中立……是目前唯一正确和安全的办法。”(1)材料中的“中立”是不是英国的一种“好心肠”？它对英国来说是不是“安全”办法？分别说明理由。(2)丘吉尔的回忆录是研究第二次世界大战的重要史料，使用时应注意什么问题？材料二西班牙内战期间，丘吉尔说：“即使德国继续支持叛军一方[解析]第(1)问，判断英国是不是“好心肠”，应该从这种“中立”的目的和后果来思考问题；对英国来说是不是“安全的”办法，可以从这种所谓的“中立”给法西斯势力的发展提供空间和时间，并导致的后果的角度来思考和分析问题。第(2)问涉及史学的研究方法问题，要明确史料不同于历史实物，具有主观性，不可盲信，所以要结合史实，去伪存真辩证客观看待。也可多借助其他的史料多方加以佐证。[解析]第(1)问，判断英国是不是“好心肠”，应该[答案]

(1)不是“好心肠”：英国是以牺牲别国的利益来换取自身的安全。不是“安全的”办法：“中立”纵容了法西斯的侵略，加速了二战的爆发，英国在二战中遭到了德国的侵略。

(2)回忆录具有主观性；要注意用其他史料加以印证。[答案](1)不是“好心肠”：英国是以牺牲别国的利图文探究英、法推行的绥靖政策探究目的(1)知识层面：使学生掌握英、法推行绥靖政策的表现及对二战的影响(2)能力层面：逐步培养提高学生阅读材料和分析历史现象及影响的能力图文探究英、法推行的绥靖政策探究目的(1)知识层面：使学生掌[探究示例]阅读下列材料：材料一(1)禁止向西班牙输出武器和军用物资。(2)禁止西班牙购买的武器过境。(3)各参加国必须交换关于为此目的所采取措施的情报。——《不干涉协议》材料二[探究示例]材料三[问题生成](1)三则材料共同反映了怎样的历史现象？(2)材料二反映的历史事件是什么？产生了怎样的影响？材料三[问题生成][探究思路]20世纪30年代英、法推行绥靖政策，是局部战争演变为世界大战不可忽视的原因。因此本题相关材料有助于更加深入全面地理解英、法推行的绥靖政策。材料一、二、三反映了英、法推行绥靖政策的具体表现。[尝试解答](1)英法推行纵容法西斯侵略的绥靖政策。(2)1938年的慕尼黑阴谋。影响：大大增强了德国的经济和军事实力；削弱了英、法在欧洲大陆的战略地位，给希特勒的扩张创造了条件；使苏联对英、法的信任度大大下降。标