素描静物写生教学案

..课题:静物写生的基本知识课时:2课时课型:综合课授课对象:初中二年级教材分析:本课通过素描静物的写生练习,使学生由浅到深的掌握素描的基本知识,学习静物素描的表现形式,为以后的素描风景和素描头像打下基础。教学目标：1.知识和技能目标：通过本课的静物写生,提高造型能力和表现力。2.过程和方法目标:通过讲授、认真观察分析使学生掌握基本的构图方法和作画步骤。3.情感态度和价值观目标：师生之间要多交流,让学生更容易接受静物写生的基本知识,提高学生的观察力和表现力。教学重点：掌握正确的构图方法以及对静物的形体结。教学难点：如何表现物体的空间感和体积感,把握正确的作画步骤,并注意画面的节奏感。教学方法：1.教法：通过讲解和示范让学生掌握静物写生的构图方法和作画步骤。2.学法：让学生认真观察并且实践学习静物写生。教具准备:写生台、台布,静物、范画作品。学具准备：铅笔、素描纸、橡皮檫、削笔刀、画板。教学过程：一：组织教学：〔2.分钟清点学生人数,检查学生用具准备情况。二：引入新课：〔5分钟回忆上节课内容,引出新课。同学们,上节课我们进行了石膏写生,已经基本掌握了素描的基本技法,学习了"三大面,五大调",也学习几种常见的构图方法,这节课我们主要学习静物写生的相关知识。三：讲授新课：〔30分钟〔一静物写生与石膏写生的区别相关思考提示：〔学生回答结合自己所学的知识讲一下他们的区别？老师讲述：1、形体上的不同：静物画中,各个物体的形状颜色变化比石膏更丰富,更复杂,所以同学们在写生时一定要注意把不规则物体概括为规则形体,从而把握其透视规律。2、质感的不同：石膏的质感是一样的,静物画是有不同的质感物体组成的,有粗糙的、细腻的、有硬得也有软的。3、色彩上的不同：石膏几何体都是白色,静物是由不同色相的物体组成的,因此要注意线条软、硬、粗、细的运用产生的不同效果。〔二：静物写生的意义静物画就是以静物为题材的绘画,对一些瓶罐、果蔬、文具、乐器等的巧妙的摆放和不同色彩,不同质感的描绘,静物比石膏更富有生活气息,通过静物写生可以有效的提高构图能力和表现能力。为以后的素描造型提供更为丰富的内容。〔三静物的选择1、摆放静物要有一定的主题或情趣,静物与静物之间应有相关性并相互影响,不能随意凑合。2、注意物体之间色彩的不同性,物体质感和形状的差异性。3、注意台布的选择和摆放。台布在画面中可以起主领画面调子的作用。静物的组织原则1、物体的造型应互相穿插,摆放静物不要放在同一水平上,一定要有前有后,有紧有疏,有竖有横,有正有斜,物体的造型上要注意高、矮、胖、瘦等相互穿插,总之,要在统一中求变化,在变化中求统一。2、摆放静物要确定自己要表现的主题,把主要物体放在主要的位置,其他物体作为客体进行烘托画面气氛,使画面主次分明,合乎情理。3、为了加强意境,要适当选择好的光线和背景,并根据背景的不同,选择不同的静物摆放,使静物组合更加完美。〔五静物的写生步骤1、把握构图〔展示图片认真观察,选择好的位置,并根据自己的位置组织构图,常见的构图形式有圆形构图、三角形构图、"X"形构图、"S"或"Z"形构图等。确定主体物,用铅笔画出大体轮廊。〔3要在平衡中求变化,注意画面中物体形状大小的布局,一定要统一协调。2、画出物体的大致明暗关系,塑造形体〔展示图片〔1刻画时要注意作画步骤,即整体到局部再到整体。〔2从暗面入手,大体涂出暗面色调,需要强调前面物体的明暗交界线,背景不宜画得太多,太杂,不要抢前面。〔3注意质感和体积感的表现,一般说,粗糙的物体线条要适当宽松一些。质感比较细腻、坚硬的地方线条要硬朗,要精细。像台布可以采用软、粗、曲等线条表现。3、深入刻画,统一协调〔展示图片〔1.进一步调整各个物体结构的准确性,注意各个物体暗面不同的变化、灰面与暗面的衔接关系,背景要紧密结合物体进行描绘亮面要放到最后去画。〔2在调整大关系的前提下,把握画面的前后关系,注意虚实感,近实远虚。〔3把握画面的节奏感和韵律感,注意细节的刻画要符合整体关系。四：课堂总结：〔3分钟本课学习了一些基本的静物写生知识,掌握了静物画的构图,正确的观察方法和作画步骤等。希望课后大家多临摹一些书上的优秀作品,进一步提高自己的写生能力。五：作业布置〔练习：1.画三张素描静物构图2.多看一些优秀的的静物作品,并且临摹一张。静物写生〔板书设计一、静物写生与石膏写生的区别1、形体上的不同2、质感上的不同3、色彩上的不同二、静物的选择三、静物的组