(中班数学活动教案)认识单数双数教案(附教学反思)

(中班数学活动授课设计)认识单数双数授课设计(附授课反思)(中班数学活动授课设计)认识单数双数授课设计(附授课反思)3/3(中班数学活动授课设计)认识单数双数授课设计(附授课反思)（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）认识单数双数授课设计(附授课反思)中班数学活动认识单数双数授课设计(附授课反思)主要包含了活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，经过试一试操作使少儿能认识并区分10以内的单数双数，经过游戏的形式让少儿自由研究认识单数和双数，发展少儿思想的灵便性，适合少儿园老师们上中班数学活动课，快来看看认识单数双数授课设计吧。活动目标：1、经过试一试操作使少儿能认识并区分10以内的单数双数。2、经过游戏的形式让少儿自由研究认识单数和双数，发展少儿思想的灵便性。3、培养少儿着手能力和试一试的精神，感觉伙伴间相互交流的乐趣。4、初步培养观察、比较和反应能力。5、发展少儿逻辑思想能力。活动准备：玩具若干；大数字卡片若干（少儿每人一张）；单、双数的汉字词组卡片各一张；老狼头饰一个；开火车音乐。活动过程：一、导入——游戏“数玩具”老师知道小朋友们都很喜欢玩玩具，今天老师请小朋友每人抓一小把玩具，数一数有几个玩具，你是怎样知道的？（一个一个数出来的）二、研究单、双数——游戏“找朋友”1、现在老师请小朋友帮他们找好朋友，出示数字8，并配上相同数量的小黑点，老师示范找朋友，要2个个做好朋友，看看他们能不能够全都找到好朋友。1（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）2、才你拿了几个玩具？少儿回答，教出示不一样样样的数字，10、7、5、4、9⋯⋯少儿出：你了什么？（全都能找到好朋友的；不能够找到好朋友剩下一个）1）我拿了六个玩具，两个两个的分都分完了。2）我拿了七个玩具，两个两个得分剩下一个。3）小：都能找到好朋友的数字卡片有一个好听的名字，你知道叫什么？（双数）不能够都找到好朋友的数字卡片也有一个好听的名字叫什么？（数）出示字。那哪些数字是双数？（2、4、6、8、10）那哪些数字是数？（1、3、5、7、9）少儿跟念几遍。三、牢固、双数1、游“抱一抱”游：少儿依照教念或数双数，若是教念的是数就用双手抱住手臂（自己），若是教念的是双数，两个少儿抱在一起。2、游“老狼老狼几点？”（1）教出示狼引出“老狼老狼几点了”的游。教解游：老狼的是数小朋友赶在桌子上，老狼的是双数小朋友赶两个两个抱，否老狼就会吃掉你。2）第一次游：老扮演老狼。第二次游：小朋友扮演老狼。3、束：向你的好朋友介完后，能够向客人老介。四、开火游：小朋友真棒，老特别喜你些明的孩子，老要励每个小朋友一火票，一会儿老要你坐着火去旅游，小朋友把火票戴在胸前，并仔看一看你的票是数是双数，是数的到朱2（本文档仅供参照用途，所载资料皆来自整理，欢迎大家分享交流）老列火、双数的到唐老那列火，若是上，票会把你赶下，我出啦⋯⋯(放音，开火出活室)活反思：本次活我利用了大班的教材（数、双数），在孩子通一个一个数、两个两个数中感知数和双数的初步理解，少儿知道1-10以内的数中数有1、3、5、7、9；双数有2、4、6、8、10。在整中我运用了“抱一抱”“老狼老狼几点”“开火”游一步的区分数和双数，同也在培养少儿极思和作的能力。活后，我的孩子“老狼老狼几点”特是