某中学交互式校园网站工程策划方案

XX中学交互式校园网工程方案成都通宇信息技术有限责任公司2003年4月20日第一章校园网设计概论1．1概述目前，全球已掀起一股信息高速公路规划和建设的高潮，作为其雏形，国际互联网（Internet）上相连的计算机已近达数千万台，全球有数亿人在Internet上进行信息交换和和种业务处理。Internet上积累了大是信息资源，这些资源涉及人类面对和人事的各个领域．行业及社会公用服务信息。成为信息时代全球可共享的最大信息基地。中国教育科研计算机网（CERNET）于1994年正式启动以来，已与国内若干所大中小学校相连。为广大师生及科研人员提供了一个全新的网络环境。的确，随着信息技术的飞速发展，中小学校园网的建设已经逐渐提到议事日程上来。但是我国目前大多数校园网上的应用还不丰富，与学校原有一些计算机业务系统还没有充分发挥，应用水平的低下是对校园网资源的极大浪费。只有提高校园网上的应用水平，才能切实提高学校各项业务水平，适应信息时代的要求。因而，如何利用当前先进的计算机技术与校园网资源，实现学校各项业务系统的集成，提高应用水平将是学校校园建设的下一个工作重点。校园网建设的目标简而言之是将校园内各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园区内部的Intranet系统，对外通过路由设备接入广域网。1．2校园网建设的必要性是否在学校采用最先进的信息和传播技术是一个有决定性意义的问题，而且十分重要的是，学校应该处于影响整个社会深刻变革的中心地位。随着计算机多媒体和网络技术的不断发展与普及，校园网信息系统的建设，是非常必要的，也是可行的。主要表现在：当前校园网信息系统已经发展到了与校际互联．国际互联．静态资源共享．动态信息发布．远程教学和协作工作的阶段，发展对学校教育现代化的建设提出了越来越高的要求教育信息量的不断增多，使各级各类学校．家庭和教育管理部门教育信息计算机管理和教育信息服务的要求越来越强烈。个人是否具有获得信息和处理信息的能力对于能否成功进入职业界和融入社会及文化环境都是个决定性的因素，因此学校应该培养所有学生具有驾驭和掌握这种技术的能力。另一方面，信息技术在作为青少年教育工具的同时也向青少年提供了前所未有的机会。新技术提供的机会以及它们在教学方面具有的优势都是很多的，特别是计算机和多媒体系统的使用有助于个人化的道路，每个学生在个人的学习道路上都可以按照自己的速度发展。我国各级教育研究部门．软件开发单位．教学设备供应商和各级学校不断开发提供了各种在网络上运行的软件及多媒体系统，并且越来越形象化．实用化，迫切需要网络环境。现代教育改革的需要。在校园网中将计算机引入教学各个环节，从而引起了教学方法，教学手段，教学工具的重在革新。对提高教学质量，推动我国教育现代化的发展起着不可估量的作用。网络又为学校的管理者和老师提供了获取资源．协同工作的有效途径。毫无疑问，校园网是学校提高管理水平．工作效率．改善教学质量的有力手段，是解决信息时代教育问题的基本工具。随着经济发展，我国各组政府对教育的投入不断加大；计算机技术的飞速发展，使相应产品价格不断下降；同时人们的认识水平和经济实力不断提高。大量计算机进入学校和家庭，使得计算机用于教育信息管理和信息服务是完全可行。1．3校园网建设的目标应该是：建设一个以办公自动化．计算机辅助教学．现代计算机校园文化为核心，以现代网络技术为依托，技术先进．扩展性强．能覆盖全校主要楼宇的校园主干网络，将学校的各种PC机．工作站．终端设备和局域网连接起来，并与有关广域网相连，在网上宣传自己和获取Internet网上的教育资源。形成结构合理．内外沟通的校园计算机网络系统，在此基础上建立能满足教学．科研和管理工作需要的软硬件环境，开发各类信息库和应用系统，为学校种类人员提供充分的网络信息服务。系统总体设计将本着总体规划．分布实施的原则，充分体现系统的技术先进性．高度的安全可靠性，同时具有良好的开放性．可扩展性。本着为学校着想，合理使用建设资金，使系统经济可行。1．4校园网的总体设计思想校园网不只是涉及技术方面，而是包括网络设施、应用平台、信息资源、专业应用、人员素质等众多成分的综合化以及信息化教学环境系统。因此，在总体上如何筹划、组织网络建设和开发应用的设计思想是校园网建设中最重要的问题。总体设计是校园网建设的总体思路和工程蓝图，是搞好校园网建设的核心任务。进行校园网总体设计，首先是进行对象的研究和需求调查，弄清学校的性质、任务和改革发展的特点，对学校的信息化环境进行准确的描述，明确系统建设的需求和条件；其次，在应用需求分析的基础上，确定学校INTRANET服务类型，进而确定系统建设的具体目标，包括网络设施、站点设置、开发应用和管理等方面的目标，第三是确定网络拓扑结构和功能，根据应用需求、建设目标和学校主要分布特点，进行系统分析和设计；第四，确定技术设计的原则要求，如在技术选型、布线设计、设备选择、软件等方面的标准和要求；第五，规划安排校园网建设的实施步骤。校园网总体设计方案是否科学，要看能否满足以下基本要求：1整体规划安排。从学校建设的全局和全面工作需要出发，考虑部门的地理分布和通信条件。整体规划往来建设方案，对网络系统的目标、总体结构、服务功能、经费预算、建设步骤等重大问题作出规定。2先进性、开放性和标准化相结合。尽量采用符合国际工业标准的、比较成熟的技术，兼顾网络技术的发展方向，选择结构化、可扩充、多用途的网络产品，保证网络在较长时间内不落后。3结构合理。在通信网络、资源配置、系统服务和网络管理上有良好的分层设计，使网络结构清晰，便于使用、管理和维护。4高效实用。着眼于教学、科研、管理的实际需要，用有限的资金优先解决工作急需的问题。设备易于使用的维护。为科学研究提供先进平台，例如可视化计算，计算机协同作业，虚拟现实，计算机仿真，远程计算机与数据处理等。5支持宽带多媒体业务，例如远程教学、多媒体网络教室、会议电视。为学术交流提供良好的环境与CERNET、CHINANET等进行高速互连，快速访问INTERNET，与国内外同行交流信息、协同工作和展示学校的形象。1．5关于XX中学校园网的总体设计思想XX中学校园网不只是涉及技术方面，而是包括网络设施、应用平台、信息资源、专业应用、人员素质等众多成分的综合化以及信息化教学环境系统。因此，在总体上如何筹划、组织网络建设和开发应用的设计思想是校园网建设中最重要的问题。一个完整的校园网建设根据软硬件结合主要包括两个内容：技术方案设计；应用信息系统资源建设。技术方案设计主要包括两个方面：结构化布线与设备选择、网络技术选型。应用信息系统资源建设主要包括：内部信息资源建设、外部信息资源建设等的选择。内部信息资源建设包括校园办公管理系统、多媒体网络教室、多媒体电子图书阅览室、网络多媒体课件制作系统、内部通信信息服务系统、视频点播等。外部信息资源建设包括学校主页、远程教学、INTERNET信息管理等。通宇公司认真研究了XX校园网建设需求情况和技术规范，并跟据公司在众多校园网方案设计的经验和XX校园网标技术规范要求,我们提出一套针对XX校园网的具体网络解决方案:我们将整个网络工程化分为既相对独立又可互相接入的两个模块：校园计算机网络系统、多媒体双向教学及观摩系统.XX中学的校园网设计，我公司将遵循共享性、时实性、交互性、开放性、灵活性等原则进行。通过我公司提供的方案可实现文本、数据、声音、图像的同步传输及视频信息的点播和广播功能；可实现校园、校际网络互联；软件功能和网络功能具有可扩充性、可升级性、可集成性和可兼容性。整个校园网设计采用多网（数字网、闭路电视网、电话网、卫星系统网）合一的架构，一卡通的管理和结构化综合布线技术（SCS），实现影音、数据、图像等资料在整个校园内甚至以外的实时查阅和传送，达到资源共享、辅助办公、辅助教学、辅助自学和远程教学的目的。

第二章校园计算机网络系统2.1计算机网络布线系统2.1.1网络系统遵循的标准与规范标准为保证校园网建设的可靠性、安全性、完备性，除了校园网建设所使用设备应按标准的组合与标准的测试外，综合布线尽可能地按国际、国内有关标准进行规范设计。下面是系统能满足的标准：CCITTISDN综合业务数据网络标准EIA/TIA-568A/B商务建筑布线标准IEEE802.310BASE-T网络标准IEEE802.3u100BASE-T网络标准安装与设计规范系统的安装与设计遵从下述的规范：中国建筑电气设计规范工业企业通信设计规范2．2当前主流网络技术简介 为了满足和实现校园网上述目标,我们通过对目前流行的主流组网技术的对比分析，提出我们对校园网的解决方案。在满足学校需要的情况下，采用先进的组网技术，适应网络发展趋势的同时兼顾学校资金的实际情况。2．2．1以太网和快速以太网：快速以太网实际上是10M以太网的100M版本，所以它的运行速度要比10M以太网快。在用户已经很熟悉传统以太网的情况下，快速以太网相对其他高速网络技术更容易被掌握和接受，它可以应用在共享式和主干环境下，提供高带宽网络连接，提供优质的服务质量（QOS）。快速以太网与传统的以太网技术相似，毋庸赘言，此外它还具备以下优点：1．快速以太网遵循CSMA／CD协议，现有的10BASE－T网络设备可以相当简便地升级到快速以太网，保护用户原有的投资，与其它新型网络技术相比，更方便地使现有的10M以太网无缝连接到100M网上。2．100BASE－T网络设备，只需要比10BASE－T设备多花少量费用就可提供更高的性能。因此，100BASE－T组网技术具备较高的性能价格比。3．快速以太网100BASE－T符合IEEE标准802，并得到了所有的主流网络厂商的支持，并可平滑地向1000BASE－T升级。2．2．2千兆以太网技术 千兆以太网是相当成功的10M以太网和100M快速以太网连接标准的扩展。IEEE已批准千兆以太网工程IEEE802.3z，并遵循CSMA／CD协议，用户可以保护原有的投资并可以平滑升级原有网络。 1000BASE－T技术是目前以太网技术中最前沿的技术。对于复杂的应用，尤其是视频应用，单纯的高宽带是不够的，还必须提供相应的策略服务。Gb以太不但能为用户提供Gb级的带宽，而且为复杂的应用提供策略服务。1．实现线速度与路由； 2．支持基于1GMP（INTERNET组管理协议）的Multicast； 3．支持基于802.1p的COS（服务级别）；例如PACE（优先访问控制）多媒体技术。 4．支持基于802.1Q的V－LAN；5．支持基于WEB的网管；6．具有拥塞控制能力。2．2．3ATM技术 ATM技术实用的符合标准的产品可达单段网155M吞吐率，目前已有接近5Gbps速率交换引擎的箱式ATM交换机产品，其总吞吐率超过4Gbps，可以看出ATM技术与1000BASE－T技术均能满足学校视频图象的应用需求。 ATM与1000BASE－T技术比较ATM1000BASE－T单段网速率155M1000M可升级速率622M与10Mbps以太网互连局网仿真等技术与10M协议相同，互连容易对多媒体信息支持方式对不同性质的数据传输提供不同的服务支持多媒体信息传输标准化本地网有关标准基本完成完全达标准化，1000Mbps标准已经完成价格较高相对便宜 从上表可以看出，ATM技术适合于多媒体信息传输，容易组成Gbps数量级的高速干网，ATM交换机间可采用662Mbps高速通道互连，可避免交换机间通讯瓶颈。但1000BASE－T技术价格相对较低，交换机中采用优先控制技术在一定程度上解决对实时性要求较高的信息传送管理。 综上所述，千兆网对数据、语音、视频应用能比较完美地解决。同时它是网络技术的发展趋势，因些我们在校园网络系统的建设中选用千兆网组网技术建设校园主干，选用100M组网技术建设学校二级主干。这样，不仅满足了学校的需求，而且可为系统升级、扩充扩展提供了投资保护。2.3.通信线路的选择XX校园网建设的总体目标是：以先进成熟的计算机和通信技术为主要手段，采用信息系统集成领域的最先进的技术，建成一个覆盖全校各科教楼、办公楼、教学楼的计算机网络系统，提供100M以上的网络带宽，满足系统的需要，并提供和INTERNET的连接能力。2.3.1局域网通信线路的选择系统将选用100/1000M(主干)网络作为局域网的通信带宽，进行数据传输提供了通道。连接各科教楼、办公楼、教学楼等都采用多模光纤作为传输介质。工作站根据具体情况采用交换式100M的网络链路连接，采用IBDN超五类双绞线作为传输介质。2.3.2广域网通信线路的选择（将来可选）XX中学可根据需求规范中的业务量的需求、应用软件的特点及校园网的具体需求，在可选用64K/128Kbps的DDN或ISDN线路作为与INTERNET连接的通信主干。2．3．3小结：综合布线系统是XX中学校园网的基础工程之一，是各种信息传输的高速公路。采用星型结构的模块化设计，满足现代建筑及建筑物群中各类信息传输的需要，它具有便于管理、便于扩充等优点。原则上楼道内连接距离在100米以下传输介质选用超五类非屏蔽双绞线，室外连接距离在100米以下使用五类屏蔽双绞线，校内楼幢之间距离在0.1－2KM采用多模光缆，2KM以上采用单模光缆。同时室外楼幢间的布线采用空中走线。2.4网络技术选型设计： XX校园网网络系统基本可分为校园网络中心、教学子网、办公子网、图书馆子网、宿舍区子网及后勤子网等。2．4．1校园网络中心的设计网络中心设计主要包括主干网络的设计、校园网与INTERNET的互连、远程访问等。（A）在网络中心的核心是主干网络的设计：千兆以太网是近几年发展起来的技术，和快速以太网相比，提供更高更快的传输速度，还有更好的第三层交换能力，能管理更高的带宽，更高的流量。其技术较ATM简单，而且价格合理。由于相应的千兆以太网标准已经出台，目前千兆以太网已是局域网发展的主要方向。推荐使用联想新近推出的LS-5608G智能型8口机箱式千兆以太网交换机作为校园网的中心交换机。该交换机提供8个插槽，可选插8口的10/100BASE-TX、2口的100BASE-FX或1口的千兆以太网模块。根据XX中学的具体情况选模块如下：3个MS-5101模块，每模块有8口100BASE-TX（100MRJ45头），共24口100M信息口，可满足科教楼19个信息点和试验室2个信息点及今后扩充的需求；4个MS-5103模块，每模块有1口千兆以太网，可分别接向二教楼，三教楼，四教楼和办公楼，中心交换机LS-5608G还空余一模块口为将来教师宿舍连网提供一个百兆/千兆的连接口，这样：中心交换机的模块口正好满足XX中学现在教学连网及教师宿舍将来连网的需求。模块名称数量备注MS-510138口10/100BASE-TX模块MS-510341口千兆位以太网模块LS-5608G可适用于大型主干网络，高速率、高端口密度、多端口类型的复杂网络，需要千兆以太网的网络环境等。与下面的各个子网通过千兆位的链路相连。网络中心解决方案示意图网络中心解决方案示意图PROXYSERVERinternet办公子网方案教学子方案图书馆子网方案宿舍区及后勤服务器子网远程访问子网方案（B）校园网与INTERNET的互连：（将来）推荐采用局域网专线接入方式，此方式需要配备路由器（ROUTER）等设备，租用电信部门的专线DDN或FRAMERELAY，也可申请ISDN专线并向CERNET管理部门申请IP地址及注册域名，以专线方式连入INTERNET，并提供防火墙、计费管理等功能。本方案选用联想的LR-2501路由器，具有1个局域网（LAN）口，2个广域网（WAN）口和1个控制台。支持以下协议：帧中继（FRAME-RELAY）、X.25、PPP、HDLC。接入INTERNET解决方案图应用服务器网络中心DDN接入INTERNET解决方案图应用服务器网络中心DDNINTERNETINTERNET（C）远程访问服务（将来）随着日益增长的远程用户（如在家中上网，欲访问校园内部网查找资料的老师及学生）需要，这些用户需要拨号访问校园内部网。他们需要校园网提供远程访问服务。PSTNPSTN网络中心MODEMMODEM用户用户远程访问解决方案图MODEMMODEMMODEMMODEM2.4.2教学子网的设计校园网建网的目的之一，是利用计算机网络实现多媒体教学，如：交互式多媒体课堂：在网络多媒体教室中，学生查找文本、视频资料，进行主动的学习，老师起到引导和把握方向的作用。电子阅览室：把各种影视，教学资料存放在视频库中。在阅览室内利用计算机网络观看。教师培训：教师在办公室内，利用网络观看放在视频库中的教学示范或为备课查看视频资料。多媒体教学的难点在于实现视频信号的传输（如VOD视频点播），其困难之处主要有以下几点：视频信号数学化后的数据量非常宏大，例如，一幅NTSC标准的24位真彩色图像约占1MB空间，要在计算机上实现全活动的视像，则帧速率为30帧/秒，1秒钟的视频数据占30MB空间，显然，仅依靠现有的存贮技术根本无法实现，更不要说在网络上实时传输。ISO制定了将动态图像进行压缩的MPEG标准，其中MPEG-1把视频和伴音信息压缩到1.2M/B-1.5M/B。另外INTEL公司的INDEOVIDEO技术也得到广泛应用，在其产品中，视频信号所占用的带宽小于500K/B。以太网使用CSMA/CD介质访问规程。任一工作站要进入网络都必须采用这种带有冲突检测的载波侦听多路访问方式，其结果是，每个数据包传送所需要的时间是不确定的，这种不可预测性使得传送的视频信号不能同步，因而产生噪声和图像失真，为解决这个问题，H.323标准应运而生。它规定所有数据包所占用时间的长度是相同的，这就为在局域网上传送视频创造了条件。总之，在局域网上实时传送高质量的视频数据还未成熟，但传送压缩后的视频确是可行的。在教学过程中，大量传送的是文本、图像和部分的视频等数据，对速度要求较高，所以我们推荐所有教学用端口采用100M交换式以太网口，主要端口至少采用100M交换式以太网口。在XX中学校园网方案中，通宇公司技术部根据其教学网的特点具体建议：在二，三，四教学楼各放一LS-5625交换机，LS-5625交换机有24口100M的信息口，连接到各个教室，在LS-5625交换机上加1口的千兆以太网模块，用光纤与中心交换机LS-5628G相连，这样在各教学楼与计算机中心有一千兆的连接带宽，基本能在校园网上实现多媒体教学。各教学楼的连接示意图：视频服务器视频服务器网络中心视频访问终端、视频访问终端视频访问终端教学子网解决方案图2.4.3办公子网的设计办公子网主要面向学校的各级领导以及各职能部门，为实现学校管理的现代化服务。办公计算机所实现的功能主要是对网络数据的查询、添加、删除等操作。网络数据应该传输得比较快，才能提高办公的效率。同时，办公计算机应该能够达到支持视频传送的要求。网络办公管理信息系统包括办公管理、电教管理、教务管理、总务管理、财务报表管理等。办公子网对应的软件除了推荐我公司及汉龙研发的软件外，贵校也可选用别的应用软件，如科利华等公司研制开发的办公软件。鉴于办公子网将支持视频功能，推荐采用交换式100M端口。在办公楼的监控中心放一24口的LS-5625交换机，为办公楼的各个信息点提供100兆的带宽；在交换机上加1口的千兆以太网模块，用光纤与中心交换机LS-5628G相连，这样在办公楼与计算机中心有一千兆的连接带宽，基本能在网上实现多媒体教学，办公。办公楼的连接示意图：网络中心网络中心办公服务器（KE）办公电脑办公电脑办公子网方案图2.4.4图书馆子网的设计图书馆是相对独立的系统，其内部可以专门配备一套主机连接光盘塔以及若干查询终端。用于教师及学生对图书及目录通过相应的索引软件进行查找。图书馆的其它办公计算机仍然接入校园办公子网。图书馆通过100M交换口连入校园网，而各个查询终端可以采用100M交换式端口。我们根据图书馆与中心机房在同一幢楼中，在中心交换机LS-5628G上MS-5101模块，每模块有8口100BASE-TX（100MRJ45头），也为将来图书馆无代价系统升级提供了方便，并提供优良的每端口性能价格比，支持基于端口的VLAN划分。图书馆管理系统对应的软件在市场上有较多且成熟的相应产品。查询终端查询终端查询终端查询终端网络中心服务器光盘塔图书馆子网方案图2.4.5宿舍区子网及后勤子网等的设计宿舍区子网即在教师宿舍内部连网，可以直接浏览学校发布的信息及查阅一些电子文档资料。后勤子网覆盖范围较大，主要用途有食堂IC卡计费系统等。由于宿舍区子网及后勤子网对带宽的要求并不高，因此可选用共享100M的端口。联想的LH-201616口10/100M自适应集线器提供16个双速集线器端口，能够自动适应所接设备的速度（10/100MBPS），每台LH-2016背面都有2个堆叠口，利用这两个堆叠口最多可堆叠6台集线器，最大可用端口数为96个。食堂IC卡食堂IC卡学生宿舍网络中心服务器教师宿舍宿舍区子网及后勤子网方案图

第三章综合布线设计方案3.1前言综合布线系统对于智能大楼来说，就如体内的神经。它将所有的语音、数据、视频信号等的布线，经过统一的规划设计，综合在一套标准的布线系统中，将智能建筑的三大子系统有机地连接起来，为智能建筑的系统集成提供了物理介质。可以说综合布线系统的成功与否直接关系到智能大楼的成败，选择一套高品质的综合布线系统是至关重要的。综合布线系统有自已独特的要求。综合布线系统要能满足大厦现在以及未来网络高速多媒体传输的要求，要能满足系统对性能、可靠性的高要求，还要能满足大厦对扩展性、升级性的要求。当今社会，信息已成为一种非常关键性的资源，它必须精确、迅速地传输于各种通讯设备、数据处理设备和显示设备之间。由于这一原因，客户会要求以最快速度对这些通讯及信息系统进行调整和改进，并根据需要配置成各种不同的结构。结构化布线系统正是被广泛接受的一种布线技术，它能够以一次性的布线投资，解决今后相当一段时间内的所有布线问题。近年来，信息处理系统发展迅速，对信息传输的快速、便捷、安全性和稳定可靠性要求高。在办公大楼中，所建网络要求对内适应不同的网络设备、主机、终端、PC及外部设备，可构成灵活的拓扑结构，有足够的系统扩展能力，对外通过与国家公共信息网与外部信息源相连，组成全方位多通道的信息访问系统。总之，既要适应当前信息处理的需要，又充分考虑到信息系统未来的发展趋势。对此方案，本公司本着认真严谨求实的设计精神，根据以往布线工程方案设计施工管理的经验，力争以最优的方案、最好的服务计划来达到今后对通讯发展的要求。在售后服务方面，以我公司雄厚及丰富的网络设计及集成经验，及为贵方的今后系统管理等各方面着想，推出一套完整的售后服务计划使贵方的住户更能享受“一条龙”的服务计划。XX中学校园网布线部分是建筑物群的布线，即：管理间子系统，水平间子系统，工作间子系统，楼宇子系统这几大模块。通宇公司技术工程人员认真分析了XX中学的布线要求与各建筑物的具体情况，并根据本公司在众多已完工的大型工程布线经验总结，我们提出了自己的一套方案设计：在选材中定关键材料（双绞线，端口模块，水晶头）为IBCN公司，我们为了保证整个布线工程的质量，我公司在其余布线产品均采用IBDN公司的产品；整个工程包括5幢大楼（3幢教学楼，2幢办公楼）已建好，只能采用明线布线，在布线管道选材上，我方选用PVC槽板，而不用PVC管，因槽板为方型比PVC管的圆型更美观，在新的大楼布线中是一个发展的方向。3.2方案设计标准此方案是以开放式结构的综合布线系统为基础，依据国家标准CECS72:97（建筑与建筑群综合布线系统工程设计规范）及国际EIA/TIA568A标准作设计。3.3方案具体设计3.3.1需求分析根据用户对系统的需求情况选用国家建筑物与建筑群综合布线系统工程设计规范（CEC72:97）增强型中配置标准，结合客户的具体对信息点需求情况，在本方案中每个信息点选用一个插座，部分可以选用两个插座同时支持两路信息的传送。3.3.2系统总体设计根据校方的要求与实际情况，教学楼的配线间放在各幢的中间单元的第三层，校园网的主计算机主机房位于科教楼。由于各楼房的水平面积不大，在管理子系统的设置上整幢楼用三楼的一个管理间。下图：楼层教室5层4层3层2层1层光纤光纤水平布线配线箱光纤水平布线配线箱3.3.3设备间设计设备间管理通向各水平子系统主干电缆：从网络设备间出来的线路走向各个信息点，设备间通过光纤与网络相连（每幢楼只设一个设备间管理间）。具体连接情况如下图：在设备上选择IBDN公司高密度插接系统配线架，安装方式选用墙装式单通道方式。3.3.4建筑群系统设计建筑群系统即楼宇间系统，在本方案中，校方选用了光纤，我公司选用四芯多模光纤做为主干系统。光纤布线连接图：第二教学楼第一教学楼第二教学楼第一教学楼化学实验楼化学实验楼大教室大教室控制中心办公楼科教楼网络中心控制中心办公楼科教楼网络中心第三教学楼第三教学楼第四教学楼第四教学楼光纤3.3.5办公楼，教学楼管理子系统设计办公楼，教学楼管理子系统中，配线间放在三层楼，从配线箱出的双绞线，上下通向各楼层后沿过道通向各房间。具体连接如下图：安装方式为单通道墙装式。3.3.6网络中心管理子系统设计网络中心设科教大楼，从配线箱出的双绞线，上下通向各楼层后沿过道通向各房间；通向各幢楼的光纤也在网络中心汇总，进入配线箱。具体连接如下图：3.3.7室内布线设计在本工程，教学楼，办公楼，科教楼内的布线工程我们按国际国内标准和规范进行布线。A：水平系统，垂直系统建设我们选用IBDN的布线。在工作子系统我们选用IBDN超五类信息模块并通过超五类跳线实现与终端网卡的100M连网。B：每幢楼的室外光纤入口我们设在楼的第二，三层的设备间内。C：工作区的信息模块在建设时安装在离地面30CM。暗装平整。D：每幢楼内布线工程采用PVC管穿管布线。各幢楼的信息点的分布楼宇楼层多媒体点数据点备注科教楼1F12第二阶梯教室2F14第一阶梯教室3F14第一阅览室4F35F14总控制室6F57F1小计423办公楼1F14第一阶梯教室2F33F44F19小计220化学楼1F33每个实验室2F22每个实验室小计55一教学楼1F-2F6每个教室二教学楼1F-4F1212每个教室三教学楼1F-4F2424每个教室四教学楼1F-4F2222每个教室总计691123.3.8双绞线跳接设计在各大布线产品商家中，每一家的连接设备和方式都自成一套体系。我公司在方案设计中为XX中学选用IBDN公司的布线产品，相对而言IBDN公司的连接跳线非常简单：从信息点的线直接打在配线架后面，配线架的前面是标准的RJ45口，每口与后面的双绞线相对应。信息点与网络设备的连接是通过两头都是RJ45头的跳线连接：一头插在网络设备（交换机，HUB等）的RJ45口中，一头插在配线架上的RJ45口中。这样信息点与网络设备之间的物理连接就接通。今后信息点希望连网，这样只需信息点对应的配线架口，用跳线与网络设备相连就可。配线箱连接如图：光纤线光纤线LS-5224交换机1X2X3X4X22X23X24XLS-5224交换机1X2X3X4X22X23X24X24口配线架24口配线架22X23X24X1X2X3X4X5X6X22X23X24X1X2X3X4X5X6X3.4．考虑设备房间及主机房需求因素建筑物的通信和数据处理系统需求很大时，需要在各楼层放置交换机设备其它互相连接之设备，这个安装与维护设备之区域叫做设备房。选择设备房有以下一些重要的环境特性，分述如下：室内温度维持在摄氏18度到28度之间，如安装设备之所需。再设备房内有220V电源。防止可能的水的渗透，万一有要能迅速排除。房间之高度在2.5公尺切能自由无阻碍的出入。房间门至少在1公尺以上宽度，2.3公尺以上高度。楼板之强度至少以负荷每平方公尺850公斤。间要有天花板保护（装潢），地板要铺设高架地板，并使用油布或适当涂料保护可防水。墙壁要涂上防火涂料，阻止火势之延伸，如果装设自动灭火之洒水喷头必须避免直接对到设备位置，有水管或蒸汽管应避免经过这个房间，无法避免时必须做好隔离设备。接地设备是非常重要的，绝对不能忘记，所以要预埋接地设备。单纯的使用这个房间，只能供通信专用，不可以与其它设备共用，总之这个房间要求安全的，干净的，无尘的是必要条件。线槽或管道预埋位置与弱电设备线路（如电源插座）至少保持30CM以上的空间距离。3.5.1综合布线工程的组织与管理通宇长期坚持和发扬“零故障”的精神，每一个工程都务求尽善尽美。

1、优化工程技术队伍、组建XX中学工程项目班子按照IBDN布线工程专业技术的需要，公司由副总经理挂帅，组织专业工程技术人员和骨干力量成立XX中学布线工程项目班子。（如下图架构）副总经理工程部经理项目经理施工方案预算工程师材料工程师工地地盘管IBDN授权测试工程师安装工程师设计工程师理工程师工程师施工队伍2、制定和落实各专业岗位目标和任务根据工程进度要求，明确各个项目主管人员、工程技术人员总体任务、分阶段任务，并定期检查各专业岗位目标和任务的完成情况、完成质量、工程协调配合情况，做到奖罚分明，营造一个创建“优质工程”的思想环境和工程环境。3、依靠集体智慧，注重配合与协调综合布线工程及材料管理、工程设计、地盘管理、安装测试、电力配置，工程预算决算等各个学科和专业，工程任务需要各个专业、各方的密切配合，工程技术问题经常需要专家汇审，因此，必须发挥集体智慧的力量，注重配合与协调。管理和工程人员非常注意与甲方的管理、工程技术人员的配合与协调，双方主要人员定期举行工作会议，总结和安排工作，一般此类协调会议周期如下：会议性质甲方管理乙方管理管理、进度协调工程初期：2周工程后期：1月甲方工程乙方工程质量，进度协调工程初期：3天工程后期：1周乙方内部管理全面性一周除此之外，双方可随时召开会议，商讨急切要解决的务急问题。3.5.2工程创意与图纸设计公司在承接布线工程时，一般都根据业主的需要，按便于管理，使用灵活、安全的思路，再工程思想和工程方案取得业主认同的情况下，有公司工程设计人员和专业设计师采用先进的电脑软件编制施工图纸。3.5.3工程进度与工期控制公司可根据整个布线各个项目承建组进场开工的先后次序、时间、计划、工期协调目标等需求，设置本公司工程进度详尽时间表，以避免盲目施工所造成的工期延误或者误工，达到准时竣工的目标。在工期控制方面，本公司利用电脑系统精确计算施工工人的每日最佳工作量，并考虑甲方随时变更工程要求的可能而采取目标管理、系统管理等相应工作方案，另一方面与光纤承建单位、设备承建单位、校方管理单位和个有关项目承建单位积极沟通、互报工程进展情况、协调注意事项，明确在开工交叉过程中可能遇到的工程问题因素减少施工中的冲突而影响工程进度的控制。3.5.4施工管理与施工质量XX中学布线工程设计图纸经甲方确认完毕后，公司即组织施工队伍按图纸说明和要求进行施工，并指派专门工程质量管理人员对施工人员的工程质量进行追踪检查和考评，发现工程质量问题及时检查和纠偏。施工人员采用质量责任管理，分片分点责任到人，管理人员按质量管理与岗位责任与项目经理签定质量保证责任书。3.5.5文明施工与安全生产本公司在承接综合布线项目始终把文明施工、安全生产方在首要位置，公司总经理亲自抓此项工作，公司承接的布线工程所有进场施工人员管理人员名单都提前报告甲方有关单位以便监督和投诉本公司职员任何不文明的行径。现场施工时，所有职员都统一着装，管理人员每日督导施工现场，公司高级管理人员定期和不定期抽查工地施工状况并将发现的不文明、不安全生产的个人、项目小组通报全公司并将处分结果反馈甲方单位，以确保布线工程优质工程目标的实现。3.6计算机网络系统报价3.6.1计算机综合布线设备名称厂家及产地型号数量单价总价备注超五类双绞线IBDN（进口）超五类38模块IBDN（进口）超五类112面板IBDN（进口）超五类112防尘盖IBDN（进口）超五类112RJ45头AMP（进口）超五类500光纤台湾光隆GYTXW4芯多模500光纤终端盒台湾光隆一进八出4光纤终端盒台湾光隆4进16出1尾纤台湾光隆SC五米多模16钢绳国产300机柜国产2米（40U）1机柜国产1.6米（30U）4线路辅助部件配线架IBDN24口6总价63406注:以上部件不包括PVC管和槽板3.6.2千兆网络设备报价设备名称厂家及产地型号数量单价总价备注中心交换机联想-D-LINKLS-5608G1部门交换机联想-D-LINKLS-562548口RJ45模块联想-D-LINKMS-510131口千兆模块联想-D-LINKMS-51038服务器联想万全2400G1UPSAPC2.2KVA1在线一小时电池沈阳松下65AH4电池柜国产四只装1总价3.6.3百兆网络设备报价设备名称厂家及产地型号数量单价总价备注中心交换机联想-D-LINKLS-5608G1部门交换机联想-D-LINKLS-562542口百兆模块联想-D-LINKMS-51**68口RJ45模块联想-D-LINKMS-51013服务器联想万全2400G1PⅢ750,128M,18G,NICUPSAPC2.2KVA1在先一小时电池沈阳松下65AH4电池柜国产四只装1总价3.6.4网络操作系统及安全软件设备名称数量单价总价WindowsNT4.01SQLServer7.01Exchenge5.51防火墙ProxyServer21合计

第四章校园网软件信息系统建设校园网是全新的概念，但目前在中国发展得还不很成熟。可以说最严重的问题是没有认清校园网硬件以及软件和现代教育模式之间的关系。因此出现了重硬轻软的本末倒置现象。实际上计算机硬件只是校园网的基础设施，它只是为学校教学、管理、办公、信息交流和通讯等服务提供底层保障。信息交流是“校园网”最基本的功能，但是目前多数“校园网”网上信息少而旧，信息更新维护工作极其困难，这使得现在市场上所谓的“校园网”多是一些系统集成商基于先进的硬件设备的解决方案，网上无信息可流通，说到底只是设备集在，结果是大量设备闲置，校园网成为一种豪华的校园装饰品，作为客人参观时展示的门面，令领导、校长、老师们有苦难言。 为了让校园网在教学管理上真正发挥作用，加强校园网软件平台建设是校园网建设不可缺少的一部分。我们建议学校在落实校园网建设时，应全面规划，对软硬件部分遵循“整体设计、分步实施”的原则。下面是我们对校园网平台软件的一个总体设计方案

5．1学校办公信息管理系统软件办公管理信息系统是在WINDOWSNT操作系统上，以SQLServer为平台运行的。由于使用了最先进操作系统和开发技术，本系统对资料存储的可靠性和安全性提供了全面有效的保护；强大的功能设置，使烦琐而枯燥的日常管理工作变得简单快捷。办公信息管理系统软件可分为以下几个模块：校长查询，学生管理，课程管理，思教管理，教工管理，党务管理，工资管理，财产管理，档案管理，文件管理等。其模块的功能如下：校长查询模块：创建、修改、删除用户帐号，更改用户权限；对学生管理，课程管理，思教管理，教工管理，党务管理，工资管理，财产管理，档案管理，文件管理所录入的内容进行浏览、查询、统计操作。学生管理模块：进行新生入学、升班操作、毕业处理操作；维护学生档案，包括学生基本信息、成绩、评语、奖惩、考勤等记录的增、删、改。课程管理模块：编排课表，并提供冲突校验；选择任意的组合条件查询课表（可选项包括班级名称、星期几、课程名等）。思教管理模块：提供了文明班评比周表、总表、量化班级评比结果及班主任工作；管理三好学生、共表团员、少先队员及个别生的各项信息。教工管理模块：管理教工档案，包括教工基本信息、社会关系、职称历史、履历、发表论文情况、参加培训记录等。党务管理模块：灵活设定支部，管理党员各项信息（包括入党时间、入党地点、介绍人等），党组织活动出勤记录，交纳党费情况及参加党内培训情况。工资管理模块：工资结构可以按各学校的实际情况自定义；实现自动计税；自动计算工资总额；可选择字体、字号等，方便打印符合用户需要的工资条。财产管理模块：包括对消耗品帐目、出库单、入库单、固定资产及物品代码的管理。档案管理模块：分为卷宗信息管理和卷内文件管理。可按期限长短或其他分类方法管理档案信息。文件管理模块：主要进行收文管理，包括题目、日期、主要内容、文件来处、阅办单位等信息的管理；可按保密等级或其他分类方法管理文件信息。5．2教学管理系统软件我公司为XX中学提供的教学管理系统软件是专为校园网用户开发的针对课件及课件素材进行开发、管理、应用的系统软件，它提供对课件资源、课件素材资源方便、有力的管理维护。它可以作为校园管理系统的一部分，亦可以作为独立的系统为用户服务。它通过将课件文件、课件素材文件存放在校园网服务器的共享目录上，并由管理软件统一进行管理，从而实现全学校范围内的信息资源共享，使课件及课件素材更好地为教员服务，为教学服务。5．2．1系统功能A．课件管理课件浏览：全部课件的列表显示，可分类排序，打印列表课件查询：可进行全文检索，分类检索课件维护：用系统管理员进行增删改维护课件统计：按不同类别进行统计课件下载：将选中课件从网络下载到本地课件演示：对选中课件进行演示播放课件制作：调用不同课件制作软件进行课件制作B．素材管理素材查询：按素材类别进行树型分级查询，按文件格式查询素材维护：对素材进行增、删、改维护素材下载：将选中素材下载到本地素材演示：对选中素材进行演示播放素材利用：通过拷贝粘贴功能，利用选中素材进行课件制作素材制作：通过WORD，录音机，扫描，视频编辑来制作所需素材C．用户管理对使用本系统的用户进行管理，可增删用户，修改用户权限5．3图书管理系统图书管理系统是基于INTERNET和INTRANET开发的二十一世纪的数字化图书馆管理系统。该系统除提供了图书编目、图书流通、图书检索、图书总帐等功能外，还提供了电子图书、网上阅览等特有功能，为各类图书馆管理提供全面的服务。系统优点：1．检索整个资料库：师生均可对资料馆全部资料实现精确到字词的全文检索，从而使资料查找更方便。 2．分类检索：网上电子图书可按书名、作者、出版号、主题词、出版社及出版发行的时间等进行广泛而全面的检索。 3．智能模糊查询：输入一个模糊的词了可以智能化快速查到你所需的资料。 4．主题树浏览：按主题分类对电子图书进行快速查询或浏览，找到所需资料或浏览全部资料库。5．4电子阅览室5．4．1电子阅览室介绍创立虚拟的网络电子资源室，提供给校园网用户简单、便捷、实用的资源搜索、阅览、交流方式。电子资源包括普通文本，各种office文档、各类图象、视频和声音等，甚至于网上最流行的超文本、midi音乐及视频点播。软件功能:本软件系统基于校园网，完全符合客户机/服务器软件设计标准。使校园网上的任何一台客户机都可以访问存于服务器的电子资源，实现校园网资源共享。同时提供客户机管理功能，即享有特殊权限的管理员能在客户机上对服务器电子资源进行归类、划分、增加、删除、修改等管理功能。一般权限的客户则有对管理员提出意见和交流阅读笔记的权利，普通客户机则只能阅读电子资源。1：资源检索多种不同的检索方式，让用户方便，快速的查找到所需的资料。2：资源维护在用户端实现对服务器电子资源进行不同层次上的归类，增加，删除，修改等管理功能。3：用户管理享有特殊权限的用户对服务器电子资源进行归类、划分、增加、删除、修改等管理功能。一般用户可提出意见和交流的权限，普通用户只能阅读电子资源。4：即时发表用户端的用户在查阅资料的同时，即时地发表自己的文章，读书笔记。5.5电子课间制作系统CSC电子备课制作系统在XX中学校园网建成后，我公司还将为学校提供一系列的课件和应用软件，让学校选购，并培训教师全面使用。本章，我们就科利华教学软件作一简单介绍。是一套专门为教学第一线教师开发的大型多媒体辅助教学软件，在全国独一无二，该产品充分发挥计算机处理信息“大量、快速、准确”的特点，采用“面向教师”的全新开发思路，针对课堂教学的全过程，提供教师以集“教学参考”、“课堂教学工具”和“教师进修大全”三种功能于一体的辅助教学系统。该项目是科利华集团在总结多年来中国教育软件研制的经验教训的基础上，结合实际国情，以及自身数年来成功研制教育软件的经验开发成功的。系统不仅提供通用的工具信息库，如历年的升学试题汇编、相关作家的作品集、电子字词典等，也提供诸如“参考性教案”、“知识结构重难点分析”、“教学目标及教学策略分析”等有效解决“教什么”、“怎么教”以及“教得怎么样”的信息库。由于实现了所有信息库之间的关联索引，每一次教学活动教师只需从浩瀚似图书馆的信息中，轻松方便地选择出所需要的材料，集合成一份相应的教案，便能使自己成为旁证博引、见多识广的名师。多媒体的表达方式，又为教师提供了一个全新的综合型授课工具，使边远地区的学生也能得到标准普通话的教育，享受到现代科技所代来的好处。该系统的推广，不仅对教学水平的提高是一个很大的促进，也将对教育方式由应试教育向素质教育的转变产生重大的影响。科利华电子课间制作解决方案软件结构图：科利华备课系统科利华备课系统科利华电子备课系统（初中数学）科利华电子备课系统（小学自然）科利华电子备课系统（小学英语）科利华电子备课系统（小学数学）科利华电子备课系统（小学语文）科利华电子备课系统（初中英语）科利华电子备课系统（初中地理）科利华电子备课系统（初中生物）科利华电子备课系统（初中化学）科利华电子备课系统（初中历史）科利华电子备课系统（初中物理）科利华电子备课系统（初中语文）科利华电子备课系统（初中数学）科利华电子备课系统（小学自然）科利华电子备课系统（小学英语）科利华电子备课系统（小学数学）科利华电子备课系统（小学语文）科利华电子备课系统（初中英语）科利华电子备课系统（初中地理）科利华电子备课系统（初中生物）科利华电子备课系统（初中化学）科利华电子备课系统（初中历史）科利华电子备课系统（初中物理）科利华电子备课系统（初中语文）科利华多媒体备课制作系统科利华电子备课系统（高中生物）科利华电子备课系统（高中地理）科利华电子备课系统（高中数学）科利华电子备课系统（高中历史）科利华电子备课系统（高中化学）科利华电子备课系统（高中英语）科利华电子备课系统（高中物理）科利华电子备课系统（高中语文）科利华多媒体备课制作系统科利华电子备课系统（高中生物）科利华电子备课系统（高中地理）科利华电子备课系统（高中数学）科利华电子备课系统（高中历史）科利华电子备课系统（高中化学）科利华电子备课系统（高中英语）科利华电子备课系统（高中物理）科利华电子备课系统（高中语文）科利华电子课间制作系统十大突破具有业务指向控制。管理校园应用资源。定义用户运行环境。倡导E－ASP理念。具有远程即时动态资源IDC系统支持。使校园网实现三维立体结构。融管理．教学．信息交流于一体。提供电子商务应用方案。CAI．WBI二合一。全面开放支持三方校园应用软件。为什么叫做校园网操作系统：首先，具有对校园网应用资源的管理功能。其次，该系统是具有控制校园用户作业运行的业务指向，为校园用户提供良好服务的功能。第三，从功能上看，1．管理校园网应用软件资源系统。2．定义校园网用户应用运行环境。3．确立校园网应用软件联系方式。4．确立校园网操作界面。提供最基本校园应用构建基础校园网络环境满足校园信息交流需要自动上报学校统计数据全面支持各类校园应用软件接收中国教育资源网教育资源电子课文一次传统的课文编写方式，充分发挥计算机多媒体技术，用绚丽多彩的图片和生动形象的动画及视频呈现对化学现象的描述，使课文不再死板。紧扣国家最新大纲，由6张光盘组成。教案编辑．字词典在线．快速查询和课堂演示等为该系统提供了强大的功能。近五千万字的资料．二百多个视频和八百多幅图片。备课指导分为备课引导．资料汇集．教学提示和纵深研究四个部分。为教师提供每一章节备课．上课资源。模型库50多种各式各样的分子（离子）空间三维结构，随时等待鼠标点击放大．缩小或旋转。实验库收录和制作了中学化学教学大纲要求学生必须掌握的实验。包括135个演示实验，二十个学生实验及还有大量的实验仪器等。课外指导提供了大量的相关知识，对老师活跃课堂气氛．拓宽学生视野很有帮助。元素周期采用非线性超媒体链接让109种元素活起来、动起来。课堂演示系统为老师把系统里大量的材料编辑成自己的课件提供了方便。科利华教师网络备课系统报价：序号名称单位报价科利华电子备课系统（初中语文）（每册一光盘，共6张光盘）套2400科利华电子备课系统（高中语文）（每册一光盘，共6张光盘）套2700科利华电子备课系统（初中历史）（每册一光盘，共7张光盘）套2400科利华电子备课系统（高中历史）（每册一光盘，共7张光盘）套2700科利华电子备课系统（初中物理）（每册一光盘，共6张光盘）套3000科利华电子备课系统（初中化学，生物，地理）（各6张光盘）套利华电子备课系统（初中语文网络板）（每册一光盘，共6张光盘）套4800科利华电子备课系统（高中语文网络板）（每册一光盘，共6张光盘）套5400科利华电子备课系统（初中历史网络板）（每册一光盘，共7张光盘）套4800科利华电子备课系统（高中历史网络板）（每册一光盘，共7张光盘）套5400科利华电子备课系统（初中物理网络板）（每册一光盘，共6张光盘）套4800科利华多媒体课间创作工具套1970教学课间资源库中学物理，化学，生物实验课间库（共220个演示实验，10元/个）22005．6远程教育系统5．6．1简介远程多媒体网络教学系统是架构在Internet或Intranet网络上采用目前最先进的多媒体技术开发出来的远程多媒体教育系统。该系统分为五个独立的模块：教学及管理模块、考试及管理模块、讨论组模块、聊天室模块和电子白板模块。五大模块既可以共同构成一个完整的远程多媒体教育系统，也可以独立安装，独立使用。远程多媒体网络教学系统利用大型数据库进行管理，采用目前世界流行的多媒体技术和JAVA技术，整个系统建立在UNIX或LINUX操作系统平台上，系统安全可靠。在课程设计方面，远程多媒体网络教学系统为网上课程提供了良好的交互性。若是纯粹的资料传递，靠"函授"就能实现，而学生真正需要的是如同"面对面"效果的针对性辅助和启发，只有在学习中实现交流、讨论、资料收集等才是网上教育的真正价值所在。远程多媒体网络教学系统提供了一整套全新的教学模式和标准，并配备简易的教学开发工具，让更多的网上教学者轻易在短时间内按统一的模式、标准和统一的界面开发所有学生都能认可的远程多媒体网络教学系统，以便提高教与学的效率；同时也提供了为教学或学习而设计的网上学习工具如讨论区、聊天区、家庭作业系统、成绩评分系统等。5．6．2远程教学系统的特点：I、在学习交流方面：A.学生和教材（知识）的交流。学生能够和教材通过各种媒体，如文本、声音、图象、音频、视频、白板等实际对象（或虚拟对象）来学习知识。系统能够制作、管理、使用具有以上媒体特征的教学素材。学习者能够选择各种时间（特定的上课时间、自己喜欢的时间）进行上课。B.学生和教师的交流。学生能够通过多种途径和辅导教师进行交流（同步和异步）。例如：电子信笺、文本交谈、电子公告牌、电子白板。对于这些交流方式有规划、调度、记录的功能。C.每个学生之间的交流。与学生和教师之间的交流类似，学生能够通过多种途径和其他学生进行交流，对于这些交流方式有规划、调度、记录的功能。同时还提供群组讨论功能（同步和异步），使学生之间，学生和老师之间能够进行多对多的讨论功能。II、在教学管理方面：建立管理者、教师和学生的档案，完成对学生的登记注册、学习计划控制、学习状况跟踪（已经学习科目、未学习科目）、学生学习结果评定（颁发学位等）。学生状况的统计和分析，如学生知识背景、年龄结构、工作背景、学习效果统计。提供多媒体教材（课件）的创作、维护、管理、发布一整套的功能。教师（教材编写者）可以方便的组合各种素材（声音、图片、文本、视频等），实现各种描述方式（概念的定义、问题的诱导和提出、过程的叙述，知识结构的描述、讨论题目的连接等等），创作出层次性的、交互的教材。使用者又能够从不同的侧面、不同的方式使用这个教材（离线、在线），从而获得不同的感受（例如提取定义性的内容、获得概念的定义等）。同时教材的各个版本之间应该易于维护升级，易于发布，便于管理。今后会开发一种专门的教育素材描述语言和创作工具。学生通过部分使用制作好的教材。包括点播视频、音频点播服务模块。实现课件在网络（宽/窄带），可传递的媒体介质（CDROM）等的发送。而且可以使这些发布途径有机的结合起来，成为一体。III、在教学成绩检验方面：远程多媒体教育系统可以根据所讲授的科目，按不同的难度采用手工出题或电脑自动出题的方式，生成试卷；并可将学生分成不同的组，确定准许参加考试的学生；设立考试期限及考试时间，考生可在规定的时效内进行考试，对于未获准参加考试的学生，系统将不予以发放试卷。考生通过浏览器登录到考试系统中，在指定的时间内进行答题，到时未完成的，系统将自动予以提交。当达到规定的考试期限后，远程多媒体教育系统指定的阅卷人可以通过人工或自动批阅的形式对全部考生的答卷进行评判，考生的成绩将被记入系统以供查询。在远程多媒体教育系统中可以对考试题库进行维护，管理人员可以对题库的试题进行增加、删除、修改等操作，并可根据试题的类别、科目、难度、题型和录入时间等条件进行检索。5．6．3远程教育的长远目标：远程多媒体网络教育系统突破了传统"面授"教学的局限，提供了时间分散、资源共享、地域分散、交互式的教学新方式，无论您身处何方，无论在深夜或是严冬、无论您的基础好坏、无论您的进度快慢，您都可以获得同样好的教材和同样优秀的老师。这就是远程多媒体教育系统为您提供的"全世界同一大课堂"的网上教学。5．7校园网通讯服务系统 校园网通讯服务系统是基于INTERNET和INTRANET开发的通讯服务系统。该系统包括学校主页、电子邮件、电子公告和虚拟INTERNET信息服务等几部分，为学校提供全面的通讯服务。软件功能介绍：1．学校主页主页是用来向全世界展示自己的窗口。主要包含：学校概况：学校简介、校训、校歌、校刊、校园环境、校园导游著名校友：从学校毕业的优秀校友规章制度：学校制定的规则和制度教研成果：展示学校在教研、教学方面取得的成绩和荣誉称号校长采真：对校长的介绍校园大事：展示学校自建校以来发生的重大事件招生与升学：招生情况、升学情况、高考情况信息广角：学校用来发布信息的园地，包括校长信箱、文艺园地、娱乐园地、下载软件、信息园地、课件系统2．电子邮件电子邮件是一种利用网络交换文字信息的非交互式服务。发信服务器，它的功能是帮你把电子邮件发出去，就象发信的邮局。收信服务器，它的功能是接收他人的来信并且把它保存，随时供收件人阅读和变更。3．电子公告电子公告是INTERNET上最常用的方式之一。BBS可以为网络用户进行文件交流、信息交流、组织沙龙、提出问题、发表意见。4．虚拟INTERNET信息服务：包括网站整体下载、网页编辑、虚拟网站管理、虚拟网主页、实时同步上网和电子聊天室等。5．8VOD视频点播系统视频点播是近年新兴的视频传送技术，它可以使多个用户同时根据自己的需要，不借助录像机、VCD机和闭路系统，而用电脑通过计算机网络观看高质量的视频节目。我公司推荐使用的视频点播系统采用了先进的“带有控制的流”的技术，支持将上百个高质量的多媒体“流”传送到网络客户机。客户端可以在任何时间播放存放在服务器视频存储器中的任何视频资料。5．8．1应用范围广1．多媒体课件的制作与点播：在制作课件时教师可以根据需要在课件中嵌入与课程有关的视频资料，使教学变的更直观更丰富多彩。2．交互式多媒体课堂：在网络多媒体教室课堂中，学生查找文本、视频资料，进行主动的学习，老师只起到引导和把握方向的作用。学生也可在业余时间自由的选取视频课程节目进行预习和复习，增强学习兴趣，提高学习效率。3．电子阅览室：把各种影视、教学资料经过分类整理存放在视频库中，在阅览室内利用计算机网络观看。4．教师培训：教师在办公室内，利用网络观看放在视频库中的教学示范或为备课查看视频资料。5．远程教学。5．8．2功能齐全1．随意点播视频服务器中视频节目，不论节目长短如何，视频点播均可保障节目的流畅播出，声音影像逼真。2．视频点播采用高超的视频管理技术，可让一个节目在一个时间供多个用户同时点播，一般100M快速以太网可支持播放60个用户同时点播。3．提供视频数据库的增、删、改、查等管理编辑能力，视频节目采用树形结构，方便用户管理使用。4．支持视频节目名的全文检索，能够以极快的速度查找到想要的节目。5．9校园IC卡管理（一卡通）系统该系统主要包含以下内容1．机房IC卡自动收费管理2．学校食堂IC卡售饭管理3．学籍管理、图书借阅管理5．10校园网应用软件报价通宇公司软件产品价格表产品名称版本市场价格办公管理系统中学版4.0中专版4.0图书管理系统4.0网络多媒体课件系统4.0多媒体网络教室20用户（2.0）60用户（2.0）4.0视频点播系统60用户（4.0）100用户（4.0）视频广播系统I（4.0）II（4.0）中学版1.018000网络考场1.013000远程教学系统校园版1.0企业版1.0适用版4.0校园一卡通系统包含：售饭系统机房管理系统图书管理系统考勤管理系统售价：注：以上软件价格均为市场价。我公司在XX中学具体需要时将给予最大的优惠价。第六章交互式多媒体双向控制观摩教学网系统6．1概述根据国家教育部关于《中国教育信息化三步走》的有关文件精神，要求中小学大力开展电化教学，用现代化技术强化教育管理水平。目前中小学校电化教育提倡“五机进教室”，但实际上设备都进教室后，使用、保管、维护极为不便，再者传统的教学管理方式并没有得到改进，适应信息时代的要求。鉴于中小学电化教育的实际情况和问题，以全新概念设计的交互式多媒体双向控制观摩教学系统被认为是中小学电化教学的发展方向。目前市面上交互式多媒体双向控制观摩教学系统品牌众多，实现功能大同小异。从布线方式上看可分为两大类，一种是充分利用闭路电视线路，确保闭路电视网和计算机控制网络的完整性而设计的系统。该类系统充分利用了学校现有的闭路电视网络资源，在只考虑实施双向控制教学内容时，显得相当方便，但在增加观摩（监控）教学系统内容后，系统布线方式较繁，工作量较大。另一种是基于将闭路电视网络和计算机控制网络信道视为一体化考虑而设计的系统。该类系统优点是可以简化网络布线结构，节省线材，但各种信号到达终端需要增加信号控制转换器。目前就两类系统相比各有千秋，两类系统，国内有品牌效应和代表性的分别为：天大天财和清华同方推出的产品。根据XX中学的需求，我们决定推荐使用清华同方的“育龙2000”交互式多媒体校园教学网络系统。“育龙2000”采用了全国领先的数字量和模拟量同网传输的技术，把多媒体控制技术、图像处理传输技术、通信技术等多种先进技术结合起来，可使多种教学信息根据教学的需要在校园内灵活、方便、高效的传输。它使各教室、教研室、校长室及总控室连成一体，实现教学资料、设备的总控室集中管理及各教室实时交互使用的完美结合，能方便的进行校园级授课、示范、观摩、教学评估、疑难问题解答和通过特殊设备观看微观实验教学及实物教学。“育龙2000”跟国内同类系统相比，功能最齐，技术领先，性能最稳。贵校可以观阅我公司提供的光盘，全面了解更多信息。6．2育龙-2000交互式多媒体校园网教学系统6．2．1网络系统特点1.高科技成果。集多媒体电视教学系统、教学监看评估系统、校园计算机网络系统、校园广播系统四大系统功能于一体。同时涵盖了多功能教室、微格教室、电子音像阅览备课室功能。2.现代化手段，布线简单。在同一网络系统中，同时传输数字、模拟信号，实现实时数字、模拟量转换。3.频带宽、通道多。32个双向宽频带通道，提供优质的模拟数字信息传输，且每个通道可选择、制使用多达512个节目源。4.高智能化的网络系统。对各类学校的不同教学要求，通过设定软件即可实现。本系统具有自学习功对各类教学信息资源无特殊要求。通道由系统智能动态分配，使用效率高，无须记忆。5.教学信息资源丰富。信息资源（如录像机、VCD影碟机、闭路电视、实物展示平台；计算机网络服器、多媒体计算机等）均可由总控室集中管理，各教室共享使用，并可任意扩充。6.无线遥控系统使在各类教室在网上进行教学、示范、评估非常简单方便。遥控器可在教室内完成对各节目源设备的选择和操作。遥控键盘（带鼠标），可在教室内的电视上直接操作总控室内的节目源计算机。并可通过信息资源计算机将校园计算机局域网及Internet网与本地网相接，实现教学课件进入教室及远程教学。被授课的教师，可通过遥控器可在本教室内直接操作其它教室的摄像机，达到最佳示范、观摩效果。7.教学资源共享。教室内计算机可在本教室内与本系统相连，共享节目源计算机服务器资源。8.标准的接口和布线规范。提供标准的数字量、模拟量设备接口。系统采用国际标准双绞线综合布线，计先进、接口标准、安装方便。9.维护方便。系统提供自检功能，自动检测各种设备的运行状态，并在一定程度上具有自动复功能。6．2．2系统主要功能1.教室授课功能教师在教室内通过遥控器直接控制中央控制室内的信息资源转换（如录像机影碟机、闭路电视、实物展示平台；计算机网络服务器、多媒体计算机等），使数字、模拟信号的节目根据教师的授课需要向教室自动传输节目。教师在教室内通过遥控器和遥控键盘（带鼠标）直接远程操作总控室内的录像机、VCD影碟机、计算机等信息资源设备的运行；或通过教室内的计算机使用计算机网络服务器，将图像、声音、数据实时传输到教室。2.多功能教室、微格教室功能多功能教室即微格教室是高于普通教室的用于录像，转播等功能的教室，在此教室内还可以加装VCD影碟机、录像机、实物展示台、电子显微投影仪、胶片投影仪等，以丰富教学。3.电子音像阅览备课室功能在电子音像阅览备课室内，可查阅、欣赏、阅览各种媒体（如录像机、VCD影碟机、计算机网络服务器、多媒体计算机等）的电子音像资料。4.校长室功能校长可通过自己的计算机控制监看32个通道的工作情况，并在计算机上自动显示正在使用该通道的班级。校长是唯一最高级别的教学现场监看者，同时可以授权中央控制室启动和操作摄像机，没有校长的授权，任何人无法启动摄像机。校长可以和任意教室、教研室对讲。5.教研室功能在校长的授权下，教研室可在本室内通过遥控器直接控制教学现场摄像机，以评估本教研室教师的教学活动。6.中央控制室的管理功能在校长的授权下，总控室可以完成以下功能：(1)完成特殊现场的全校转播。(1)完成校园级示范转播。(3)完成各种监看，可把监看的重点的画面传送到大屏幕电视上，并录像。(4)把校长室、教研室及各教室变成可视的进行管理。(5)可对系统内的多功能教室、微格教室、进行监看、编辑、转播、录像。(6)具有课程表的管理功能。根据课程表的安排，系统定时分配和启动节目源设备，达到无人职守。(7)可通过电视墙，随时监看32个通道的工作情况。(8)可统一控制个教室电视机和摄像机的电源。6．2．3系统构成简介a.网络中央处理器安装总控室的19英寸标准机柜内，它是整个网络的通信和控制中心。提供32个双向通道，接收和处理来自校长室、教研室、教室信息终端处理器的控制请求；完成通道的智能动态分配和节目源的智能动态选择。向信息资源处理器发出控制命令，实现节目源设备的各种操作。接收和处理来自总控计算机的各种命令。发出自检命令，检测各种网络设备的工作状态。提供32个通道的音、视频输出接口、计算机服务接口和话筒及外接扬声器接口，可外接电视墙、话筒、有源音箱及计算机网络服务器。外型尺寸：58*100*50cm(宽*高*深)b.信息终端处理器悬挂在校长室、教研室、教室内，实现与网络中央处理器的双向信息传输，并作为个教室内无线遥控系统的接收器。信息终端处理器配有标准的音、视频输入、输出和计算机、云台控制接口，用于控制云台、摄像机的各种动作和电视机、摄像机的电源。外型尺寸：19*24*5cm(宽*高*深)c.信息资源处理器安装在总控室的19英寸标准机柜内，与网络中央处理器和节目源连接，接收网络中央处理器的控制命令，实现对节目源设备的实时操作。它具有自学习功能，适合对各种有红外遥控节目源设备的远程控制，且无需对节目源设备进行改动。外型尺寸：48*4.5*30cm(宽*高*深)d.总控计算机及总控软件平台总控计算机与网络中央处理器连接，并运行总控软件平台。它是整个交互式多媒体校园教学网的管理中心，用于对网络的全面管理及人机对话。e.校长计算机及校长评估软件校长室计算机与总控室计算机相连，校长评估软件运行于校长室计算机上，用于对摄像机的授权管理和教学评估。6．3多网合一与传统布线方式的比较:传统的布线方式:音频.视频.控制线采用独立的布线方式,在布线的数量上有一些繁多,但各个部分自成体系互不影响.多网合一的布线方式:音频.视频.控制线采用同一根线传输,在布线上比较简捷,其技术正在不断完善之中。缺点是一旦系统出现故障,维护较难。多网合一的交互式多媒体教学系统产品中，目前清华同方的育龙-2000稳定性最好，功能最强大。6．4交互式多媒体教学网系统报价(一)综合布线设备名称型号单位数量单价合计网线IBDN箱30分配器国产个60线路辅助配件一批总计(二)交互式校园网系统设备名称型号单位数量单价合计中央控制室网络中央处理器TF1001台1信息源处理器TF1002台8信息终端处理器TF1003台1楼层处理机台4主机板TF1006台2软件TF1005套1中央控制台个1电视墙机柜组4话筒个1遥控键盘个2总控计算机套1信息源计算机套2DVD影碟机台1录像机松下PD台3影碟机先科台2电视机14”台8时序电源台1合计校长室信息终端处理器TF1003台1计算机套1话筒专用个1视频采集卡块1摄像机进口彩色可变470线带云台套1合计教室60个教室信息终端处理器TF1003台60电视机29”台0拾音器TF1007个60摄像机进口彩色可变470线带云台套60合计总合计（三）系统总造价项目名称合计合