班主任个人学期优秀教学总结5篇

—班主任个人学期优秀教学总结5篇光阴在流逝，从不停留，一段时间的工作已经结束了，经过过去这段时间的积累和沉淀，我们已然有了很大的提升和转变，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是给大家带来的班主任个人学期优秀教学总结，希望大家能够喜爱!班主任个人学期优秀教学总结篇1这学期班级教学工作即将结束。回忆本学期的工作，我听从学校领导布置，主动开展班级工作。完本钱学期教学任务，连续坚持晨诵、午写、暮省，师生共写随笔，做了大量的工作。教室的充实与更新、主动参与庆六一文艺汇演等。我带着我的同学，以饱满的热忱、主动向上的看法顺当地完本钱学期的班级工作，收获甚微。为以后更好地开展工作，特总结如下：一、言传身教，领先垂范俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对同学具有一种典范和示范作用，对同学会产生潜移默化的影响，尤其是低班级孩子的区分、自控力量较差，影响尤为突出。因此，我平常与同学接触、相处时，我都严格要求自己，做到身正垂范。比方，要求同学养成教育做到随捡，平常，看到地上有纸屑时，我总是顺手捡起来扔到垃圾篮里。同学见我这样做，也自觉地查找四周地上的纸屑、垃圾，如教室的地面、走道有纸屑，自觉捡起来投入垃圾箱。校内的地面洁净了，格外神清气爽。特别是今年三月份结合学雷锋开展活动，人人争做活雷锋。不少同学拾金不昧、做好事。同学之间更是互帮互助，班上平均每人做好事达三件以上。另外，我还教育同学讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟同学问好，说“谢谢你、请”之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来答复我，校内内外，同学见到老师问好。这种正面影响肯定能有益同学的心灵健康进展。二、强化思想品德的教育，促使同学身心健康进展。重视对同学进行思想品德教育，使同学的身心得到全面健康的进展。二班级的孩子，正是接受各方面教育的最正确机遇，除了学习，更为重要的是教会他们认识世界，明辨是非，学会怎样做人。因此我充足利用周一的班会课，以及国旗下讲话，在班会课上引导同学商量沟通，畅谈自己的想法、做法。三月的宣传月活动：贯彻学雷锋树新风、做好事见行动、三月十二植树节我爱树护树的教育，要求孩子每人种一棵花草；四月清明节对同学进行纪念革命先烈的教育，五月对同学进行环保教育，人人争做“环保小卫士”，明确两大主题，在进行安全教育时，我结合日常生活中的事例如走路、坐车、上下楼梯等，让同学来评一评，说一说，议一议……此外，我还利用课余时间，带着同学开展各种有益于身心健康的活动：跳绳、每天甩臂300下等，丰富同学的课余生活。激励他们多锤炼身体、多做好事；“争做文明礼貌小标兵”、“活雷锋”，让同学通过多种形式的互助活动相互帮忙，取长补短，共同进步。三、连续强化班级管理，培育同学力量班级管理是大家的事，我让每个同学成为班级管理的主人，也同时在这样的过程中培育他们的力量。实行如下措施：1.班级施行小组长负责制。将班里的同学按人数分成若干小组，他们平常的学习、食宿、劳动、收发本子都有小组长负责，组里的每一个同学都是组长工作的对象，他们的进退直接影响小组的名誉，因此，小组长非常尽职尽责管理好自己的小组。2、特别同学，因人而异。对班里那些学习、生活习惯不好的同学，比方老师讲课爱走神，坐立姿态不端正，上课爱做小动作，针对这些情况，我主要是将他们分散在班级中，有些特别顽皮的就布置他坐在最前面，上课常常提示提示，也便于管理。对这些同学我还经常用语言开导、激励、教育他们。在学习上不偏袒、不鄙视、不放弃任何一个同学。如我班的刘杰、张杰、丰玉雯等，习惯很不好，我耐烦教育，变得听话多了，作业根本上能认真完成了，课堂上也爱答复问题，如今老师和同学都很喜爱他们。3、让同学展现自我，树立自信。二班级同学活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建同学展现的舞台，从同学每周写话、日记、语文乐园的展现台选取一些优秀的作品贴到墙上，让更多的孩子能够看到，并且在展现课上朗读同学的作品，同学的反应剧烈，写话的爱好也更深厚了，有些同学的写话水平大大提高了，如吕湘婷、王汝菲、刘恩熙等，她们爱上了写随笔。此外利用班会开展一些小活动，诸如：查字典竞赛，词语接龙，童话故事演讲竞赛、绘画竞赛等来益智身心，激励孩子为大家表演，增加自信。4、坚持家访，家校联手，携手共管。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，因此，常常与家长取得联系是我们的责任，也是义务。尤其是如今多是留守儿童，爷爷、奶奶等老辈根本管不住孩子，他们把希望完全寄予在老师身上。因此，孩子在家中的学习生活情况只能通过家访来得悉，同样同学在学校的表现也应按时反应给家长，只有家校联合，双管齐下，才能收到教育的效果。因此，这学期中，我坚持家访，常常与家长们保持联系，将一些孩子如学困生、留守生、单亲孩子、特困生等表现告知家长，共同关注同学的成长。四、连续开展诵读课，让同学过一种完好的幸福生活。本学期，连续抓好晨诵、午读、暮省，在班上建立图书角，号召同学带书、捐书，班级买书，让同学有书读。老师让同学多读古诗、童话故事、漫画书等，按诵读方案，定期绽开诵读竞赛，搞评比活动。师生共写随笔把写得好的同学作品展现上墙，供大家赏识。通过诵读活动的开展，让同学感受道读书的幸福、欢乐。总之，班级工作千头万绪，有待于今后进一步钻研，吸取经验，争取在新学期里把班级工作做得更好。班主任个人学期优秀教学总结篇2紧急的一个学期过去了，回首过去的工作，充满了机遇与挑战。一学期的辛苦，有的喜悦，也有缺乏与遗憾，为总结经验教训，利于今后工作，现总结如下：一、强化班级常规管理，使班级工作尽快步入正轨高三班级是同学的世界观进展、改变的重要阶段，同时也是高中阶段极易发生问题时期，伴着课时和学问冗杂程度的加重，简单产生两极分化，有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念。1、加大了对同学纪律观念培育的力度。通过纪律教育等各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料。、调控自己，使自己在整体中成为班整体的建设者。2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习经验沟通会，意志教育，如何做时间的主人，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在同学中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则（奖惩条例），对班干部进行定期培训指导，利用班会课对同学进行思想教育和学法指导，建立完好的班级管理体制，让同学成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和力量，经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作力量强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。4、强化常规教育。开学初，屡次带着同学学习《鲁山二高分校日常行为标准》和班级量化积分制度，强化同学的纪律观念，按时发现问题，解决问题，依据同学的实际情况的赐予必要的表扬和批判，奖惩分明，让他们从开头就有明辨是非的力量。对每一项班级事务，落实措施，稳固成果，使班级管理工作再上一个台阶。5、开好班会课。每次班会课都进行认真准备，对班级前一阶段工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，进行学法指导，调动同学学习的主动性。6、强化同学的爱国主义教育，激励同学主动参与学校的各项活动。为了强化班级凝聚力，开展一系列活动，如运动会，虽然没有拿到名次，但鼓舞同学的士气，形成团结向上的良好班风。二、抓好学习这一中心工作，形成良好的学习气氛1、管理好课堂纪律，要求同学做到课前预习、上课认真、课后按时稳固，养成课前做好准备工作，上课要求同学认真听讲，让同学在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。2、掌握抬头率，使同学养成认真学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止同学往窗外看，否则，予以严肃批判。3、坚定制止同学抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高同学的作业速度。平常对同学奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作方1案8范。文。4欢迎您采，。各任课老师辅导同学开展复习工作，培育同学良好的学习看法和习惯。4、班级树立学习的典范，让同学们向班里学习成果优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作，三、强化后进生教育，防止新的差生显现后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。1、深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐烦相帮，真正做他们的知心好友、最可靠的好友。按时对后进生强化心理疏导，帮忙他们消退或减轻种。种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还制造条件和时机让后进生表现其长处和特长，使他们品尝到胜利的欢乐和喜悦。2、常常找班里的基础较差的同学谈心，稳定他们的心情，按时帮忙他们发现身上的优缺点，肯定进步的同时指出缺点，催促其改正某些不良习气，促使他们强化自我管理和订正，不断进步。3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通同学的在校情况的和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作方1案8范。文。4欢迎您采，。与监督的作用，使家庭教育参与到学校教育中来。四、为任课老师做好服务工作1、创立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成提供了最根本的保障。引导同学学会老师和尊重老师的劳动，上课认真听讲，认真笔记，课后认真完成作业。2、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的布置、课前的准备、作业的催促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，但凡老师反映课代表工作不到位的，按时强化教育，对不称职予以按时更换，使老师满意。3、为任课老师与同学家长间的沟通制造时机。由于同学家长与班主任联系较多，不失机遇地介绍本班老师情况的，使同学家长对老师有更多的了解，很多同学家长屡次与老师进行沟通，增加了解与信任。4、通过校信通和家长联系沟通。对同学在学校的表现和学习情况的，鲁山二高分校开通校信通，对同学在学校的表现成果等情况的，由班主任为主按时与家长进行联系，使家校按时沟通，按时教育同学，共同为孩子的教育努力。如今这种谈话式的校信通能按时答复家长的问题，深得家长的好评，收到良好的效应。以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，班级取得了一些成果，主要得到德育室程主任、教务处领导田主任的指导，其他班主任和同事们的帮忙。在以后我将更加努力工作，争取取得好的成果!班主任个人学期优秀教学总结篇3经过近一年与孩子们的接触，我们之间互相熟识。这一年中有很多的酸甜苦辣，细细思来，我尽不明白该从何谈起。我也曾经为如何管好一个班，如何教好一群孩子而苦恼。记得在佛山时，一位有经验的班主任对我说过：“学校是一个让孩子欢乐成长的地方，但也是一个让他们学习规章的地方”。我深深的记住了这句话，或许这一年的管理中，我可能更加倾向于后者了。有得必有失，我觉得（2）班的孩子都相对来说比拟听话，当然一个班级中总有那么一两个“活泼”异于一般孩子的同学，但没关系，我始终相信只要真心对他好，真心为他，孩子会有所感应的。经过了一学期的磨合，他们本学期各方面都有了很大的进步，孩子们都慢慢的懂事了。周记里，他们通常会写给我写一些贴己话，有时蓦地读到，鼻子一酸。那时，我觉得全部的辛苦都是值得的，孩子们能感受我对他们的用苦良心，絮絮叨叨，现将班级工作总结如下：1.本学期小有成就的地方，我想就是晚修期间，即使下课，教室里仍然能保持清静。期中考后，有部分同学和我反映作业太多，他们想在晚修下课的10分钟里好好的利用这段时间做作业或是清静的阅读。从那时起，我就在思索是否可以让班上做到晚修下课非常钟，孩子们都在外面说话，假如留在教室里则清静，不说话。我深知，要做到这一点还是比拟困难的，但还是要尝试一下，万一能胜利呢？那么对于晚修管纪律的同学和班上想充足利用时间的孩子来说都是好事。说干就干，我马上在班上公布这一晚修法则，试行之初，遇到许多困难。有很长一段时间，第二天一大早来学校，总能收到纪律委员给我递来的小纸条，上面记录着课间在教室里玩耍，追逐的同学。免不了那段时间，那些孩子每天进出办公室，给他们做了成堆的思想工作。好在这些困难也是我在尝试之初就能想象得到的，所以我并没有太绝望。始终每天坚持，每晚离开学校之前都提示他们一句：课间教室保持清静。不明白经过了多少个日日夜夜，终于，在学期快要接近尾声的时分，纪律委员递给我条子上的名字少了许多，尽管有，也是打手势的，再也没有说话的了。这使我很开心，终于孩子们都慢慢做到了自觉清静。我心里那个美滋滋简直没有方法用言语形容。2.本学期还是显现了一些小意外，这也是我想不到的，班上有孩子的青春期萌发提早了。遇到这样的问题实在很让人苦恼，这过程中，家长和老师出于爱护孩子，当然想让他们断了念想。两个孩子，有一段时间心情处于非常低落的状态，学习成果间接收到了影响。作为班主任，虽然面对他们时淡定如初，可是我心里的着急却无人知，总想着怎么帮忙他们走出低谷，很多次谈心，很多次分析，很多次和家长沟通。那段时间不仅为班级43个孩子忙活，也为他们俩担忧着。好在，学期末，两个孩子的学习心慢慢回来，竞争，让孩子们的战斗热忱被点燃了。我心疼他们，看到他们一天一天的努力，我真的开心。3、早上和中午的迟到问题，一度让我头疼。我希望自己能给他们以身作则，所以每一天，自己都不敢丝毫懈怠。每天进教室比孩子还早，或许真的如那句老话：老师勤劳，孩子就会懒散；老师懒散孩子就会勤劳。当然这话是玩笑话。我也怀疑为什么总是那么几个孩子迟到，想了各种方法：班级量化分，让班上的同学叫醒他们，写保证书，蛙跳。尝试了各种方法之后，也听了很多同事的方法，终于最有效的方法就是表扬，每周一的时分选个适宜的时机表扬这几个常常迟到的孩子，他们一个星期下来会表现很好。我也慢慢的在班主任工作中找到了一些合适孩子方法。4、最让我忧心的问题就是孩子们对学习的热忱，对问题思索的方式，我始终相信勤能补拙，天道酬勤。这也是我始终灌输给孩子的，勤奋的孩子在任何时分，任何地方都会受人欢迎，为人宠爱。有段时间，我感觉到他们在全部学科上都有所懈怠，很着急，找了许多孩子谈心，才慢慢了解是学习的辛苦，每天成山的作业，压得他们透不过气。后来我也想通了，每个孩子都有他自己的特点，并不是人人都能自律，人人都能自觉的。或许是功课的繁重，课业多，孩子们都觉得辛苦吧。也或许是他们总喜爱偷点小懒，出点小差，但这不都很正常嘛？符合他们这个年龄阶段的特征，我们总希望他们上课跟着老师的思路走，给点时间，让他们慢慢来。时间会给全部的人，全部的事一个公正的回应。师傅说得对：“做班主任会感受到其他老师无法感受的幸福”。一切孩子依靠你，一群孩子信任你，一群孩子相信你。我相信，自己可以和他们克服一切困难，手牵手走向充满希望的将来。班主任个人学期优秀教学总结篇4一学期就这要匆忙而过了，在劳碌中感受充实，在辛苦中感受收获，在迷茫中查找出路，在疲惫中探寻动力……在本学期中途接班很意外所以没有任何准备，离上次当班主任的时间已将八年多了，有些惊喜、有点兴奋甚者还有些茫然。接触的同学已经是零零后了，代沟拉的更大了，他们的思想有些是我无法理解的。在担任科任老师的时分还能在一起“畅谈一下”，如今身份的转变让我与孩子们的关系也发生了微妙的改变。在他们心中“我”已经和从前不一样了。在接到接班任务后，我翻看了原班主任的学期工作目标：1.完善班干部队伍2.抓常规管理3.强化班级凝聚力4.强化家校互动由于新接班就对于班级目标进行了调整：稳定班级；保持原有班级状态；尽量保持班级状况不下滑；尽量杜绝违纪违规现象。回忆两个多月的班主任工作。一.学期工作完成情况1.在德育方面。每星期利用好班会课进行主题活动教育，观看《中国青年说》精彩人生共享，感受自己的生活和从中树立自己生活目标。按时对有心情的同学进行谈话化解不良心情。2.在学习方面也有下滑。但厌学的同学在学习方面更加严峻了，成果的新低屡次被刷新。在谈话中体会到同学放弃学习的念头，在与家长沟通中家长也无可奈何。中等生也存在下滑的现象全科及格率人数削减两名，处于边缘的两名同学显现单科成果边缘。3.纪律方面。显现了一起打架大事，其它方面较为稳定。关于打架大事我觉得也属于正常现象，显现出孩子在人际关系及处事方面的不成熟，给老师和家长指出了缺乏以及工作的方向。4.个别生问题。对于个别生每个班级都有，我觉得我们班独特同学比拟多，假如不提成果孩子看着都很可爱，各有特色。但是在现实中我们的个别生还都与学习成果挂钩。由于学习成果跟不上才会有这些、那些的想法，显得很另类。每个人的人生都不同，或许让孩子们做他们心中不喜爱做的事，不如让他们先学会做人，明白道理，自己的人生道路都是自己走出来的。关于个别生联系与家长的沟通总显得无奈和苍白，绝大多数家长对自己的孩子已经是做无奈状，许多时分家校沟通成为一种告知而已。这也是我的一个很大的困惑。二.收获与体会我是个70后的尾巴，80后的头，刚上班的时分教的是90后，如今我会对的是00后，之前的体验感受已经发生了颠覆性的改变。敏感脆弱不是这代孩子的特点了，他们独特张扬、敢说敢干。和他们在一起好像年轻了不少，但也觉得带这样的孩子多了许多挑战性。我们之间存在代沟。今天的班主任我觉得很不好当面临的各方面压力很大，被束缚的东西也许多。班主任应当是个多面手，更应当是一个心理专家，不仅要疏导孩子的心理问题梳理自己的心情情感。与如今孩子的接触不要于一种心理战的反抗。三.存在问题及改进措施我认为如今存在的最大问题就是：1、班级内同学学习爱好不高，厌学心情的增加。由此所导致的班内不稳定因素增加。2、家校互动的苍白无力。措施：1.提升自己理论学习，主动参与学校的校本培训。2.与身边老师一起互相切磋研讨同学问题。3.尽量走进同学心里，关注同学心理改变，努力寻求家校合力。四.科研小结在本学期我进行的班级科研工作是一个小小的心理实践。利用班会课进行励志教育观看《中国青年说》每周一个或两个励志故事，不同阶层、不同起点，但有抱负、有信念、有行动让他们的人生个个别样精彩。从同学的眼神、表情，以及他们的感受看有些东西在孩子们心中是有反映的。这样的活动我还会连续，希望同学的心里面能种下希望的种子。班主任个人学期优秀教学总结篇5本学期我担当了五班级班的班主任工作。下面就将班主任工作方面进行总结：1、周一晨会依据我校的德育精神，建议每周