幼儿园中班半日开放活动方案

幼儿园中班半日开放活动方案1一、 活动目的1、 为了增强幼儿园、教师、家长之间的沟通，让家长走进校园，走进课堂，了解幼儿园的管理与发展趋势，了解课堂教学和课改动向，从而更好地配合幼儿园，共同注重每一个孩子都能健康的成长。2、 立足学校，放眼社会，充分发挥学校教育的辐射作用，争取社会各个方面对实现学校管理目标的大力支持，协调好学校教育与家庭教育的关系,进一步推进我园素质教育向纵深发展。二、 活动価把握今天，创造明天三、 活动及班级安排1、 周三前各班做好活动前的准备工作，于周四发岀家长邀请函。2、 周一抽查大班活动;周二抽查中班活动;周三抽查小班活动；3、 晨检活动：各班老师接待家长和幼儿，做好登记,发放家长意见反馈表。第一节集体活动：畦任主讲第二节集体活动：酉己班主讲第三节集游戏活动：班主任主讲最后回收家长意见反馈表。四、教师注意事项I、请各班教师认真备课，认真选材，内容要符合本班幼儿年龄特点。（10分）2、 半日活动方案详细认真，能充分指导教学。（10分）3、 教师活动前准备充分，教具学具充分且全实用,操作性强。（10）分4、 教师与幼儿在活动中互动的气氛好。（10分）5、 教育活动效果好，达到教学目的。（10分）五、 家长意见反馈表六、 家长邀请函幼儿园中班半日开放活动方案2—、活动目标1、 了解母亲在孕育，照顾自己的一些辛苦故事。2、 通过游戏，感受到妈妈给予的爱，增加一、母女之间的深厚感情。3、 知道每年5月的第二个星期日为母亲节。二、 活动准备1、 做贺卡用的厚纸^一些彩纸。2、 每人画一张表达自己心愿的画，张贴到展板上。3、 让小朋友对妈妈和老师说一句感恩的话和做T犒意义的事。4、 录音磁带《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》。三、 活动过程1、请妈妈们利用假期给宝宝讲一个关于"妈妈爱宝宝或宝宝爱妈妈”的故事，并带一张母女或一的照片张妈妈小时候的照片（电子版）2、（1）老师和小朋友一起聊聊"爱妈妈”的话题环境以母亲节为主题,带领宝宝们装饰一、母女的照片，给妈妈穿漂亮的衣服(美工)学唱歌曲《小乌鸦爱妈妈》、《世上只有妈妈好》,复习歌曲《我的好妈妈》3、(1)请妈妈盛装岀席,走红地毯⑵进入班级，评选最相像的_或母女,颁发奖状⑶亲子制作：装饰我和妈妈的照片⑷我给妈妈唱首歌与妈妈一起分享好吃的(一定的妈妈亲手做的)送木物,结束喻快的活动四、活动结束1、 谢介2、 总结幼儿园中班半日开放活动方案3活动名称：好吃的桔子前形式：集体。活动班级：中班活动准备：桔子若干，彩盒f里面放着桔子)活动过程：1、 彩盒导入，激发幼儿的学习兴趣：提问谁知道里面放的什么？教师描述桔子的特征，并请一名幼儿摸岀桔子,启发幼儿说岀名称。2、 幼儿每人拿T*桔子进行观察，教师提问：a、 看一看桔子什么样子?（圆圆的,扁扁的）b、 桔子皮是什么颜色?（桔红色）c、 摸一摸有什么感觉（软软的，不太光滑）d、 闻_闻桔子有什么味道？e、 想一想桔子怎样吃（桔子剥了皮才能吃）里面什么样子?桔子瓣象什么?f、 尝一尝桔子什么味道?让幼儿品尝桔子,启发幼儿说出桔子又酸又甜。3、 教师小结桔子的特征桔子是扁扁的.、圆圆的，是桔红色的很香。里面是一瓣一瓣的,有的有核，味道又酸又甜，桔子皮能作药材。4、 启发幼儿说一说还吃过哪些水果?桔子是什么季节的水果？总结分享：教师用桔子皮进行拼摆造型，请幼儿观察。活动评价：桔子是幼丿L较熟悉的水果，若仅通过语言来表达它的特征对小班幼儿来说有一定的困难,但借助于实物再通过语言表述桔子的颜色、味道、形状等特点,使幼丿1不但从感官上了解了桔子，也使幼儿的言语表达能力得到了提高。幼儿园中班半日开放活动方案4一、 晨间接待：1、能礼貌用语，主动向老师问好。二、 晨间活动三、 早操：1、主动愉快地参加早操活动。2、精神饱满,随音乐、有节奏地做操。四、 晨间谈话：1、 晨间活动结束后,提醒幼儿帮助老师收拾活动器具。2、 提醒幼儿喝水时,取、放口杯,要有秩序。3、 点名。4、 选小组长。五、 集体教育：活动一：《香蕉宫殿》语言活动目标：倾听故事，对蚂蚁以及蚂蚁的家产生探究的兴趣。为蚂蚁建造一个美丽的家,体验制作的乐趣。活动准备：故事磁带。幼儿活动材料第四册17〜19页《香蕉宫殿》。剪刀，胶水,透明胶,双面胶，纸盘,纸杯，纸盒，贝壳，可乐瓶，树叶等。活动过程：一、美丽的香蕉宫殿1、 结合幼儿活动材料第17〜18页，讲述故事至蚂蚁把香蕉皮搬到了蚂蚁山。2、 小蚂蚁把香蕉皮搬到蚂蚁山，用来刊十么？3、在鼓励幼儿大胆猜想、表达的基础上，讲述故事后面部分。4、 蚂蚁是怎么打扮香蕉宫殿的?（找来树枝当柱子,捡来树叶当瓦片,用鲜花打扮香蕉宫殿5、 阅读幼儿活动材料地19页。小蚂蚁在美丽的宫殿里会做什么呢？6、 幼儿完整欣赏故事一遍。二、 给蚂蚁造家在《香蕉宫殿》的故事里,小蚂蚁用香蕉皮造了香蕉宫殿.我们也给小蚂蚁造一个家吧，让小蚂蚁住得既舒服又安全.出示各种材料，引导幼儿说说有哪些材料，你想用哪些材料制作？幼儿选择材料,分组制作蚂蚁的家。教师观察、指导幼儿的制作活动。三、 邀请蚂蚁住新家幼儿相互欣赏各自建造的新家，教师鼓励幼儿向同伴介绍制作蚂蚁家的功能.小蚂蚁的家终于造好了，我们一起到外面去邀请小蚂蚁来住吧.四、 户外活动：活动名称：玩圈㈠活动目标：1、 喜欢参加户外体育活动,体验游戏的乐趣。2、 学习全的多种玩法;发展幼儿综合运动能力，激发幼儿创造的兴趣。3、 有简单的自我保护方法中班半日活动计划中班半日活动计划。（二）活动准备：塑料圈每个幼儿一个（三、活动过程：1、 与幼儿将圈当方向盘，开汽车进入场地。放松活动，带领幼儿膝部、腕部活动。2、 玩圈活动幼儿自由玩圈，玩岀圈的多种玩法。（如：跳圈、转圈、投圈、套圈等多种玩去。3、 组合玩圈、跳圈a、 把圈摆成一条直线，幼丿评、双脚向前跳。b、 把圈摆成之字形,幼儿左右行进跳。c、 把圈摆成单双数，幼丿通、双脚行进跳。d、 把圈摆成原形，信号围圈跳。4、 游戏：换圈行进幼儿站在一个圈内,把另一圈放在前面,再迈到（跳到前面圈内，在移动后面圈放在前面，反复进行直到终点。、5、 放松活动：开汽车,结束。五、 入厕、洗手、喝水：六、 ¥舌动二：《昆虫音乐会》音乐活动目标：1、 尝试用乐器进行合奏表演,体验演奏乐器的乐趣。2、 通过音乐活动引发对昆虫鸣叫声的兴趣活动准备：1、音乐cd。2、 蜜蜂、知了、螳螂等昆虫图片若干。3、 部分节奏卡片，木鱼、碰铃、串铃等乐器。活动过程：（一） 猜猜谁会来。1、 森林里要开一个昆虫音乐,大家看看谁来了？2、 逐一出示参加音乐会的部分昆虫的图片，即蜜蜂、螳螂、知了。（二） 昆虫唱歌。1、 我们先来看看一只蜜蜂是怎么唱歌的?（教师范唱歌曲第一段，并出示最后两小节的节奏卡片：—引导幼儿拍打节奏。2、 教师用同样方法范唱歌曲的第二、三段,相对应出示最后两小节节奏卡片。3、 教师带领幼儿一起根据节奏卡片拍打节奏。（三） 昆虫音乐会。1、 幼儿分成三组,分别扮演蜜蜂、螳螂、知了,选择合适的乐器（蜜蜂木鱼;螳螂碰铃;知了串铃。看着节奏卡片演奏。2、 教师弹奏歌曲,幼儿齐声合唱,在每段的最后两小节根据歌词分角色演奏相对应乐器。3、 昆虫好朋友在一起表演,昆虫音乐会肯定会更精彩。4、 教师弹奏歌曲，全体幼儿齐声和唱三段歌词，在每段的'最后两小节用各自的音乐一起敲击相对应节奏,以产生合奏的效果。5、 昆虫音乐会上还有谁呢?它们是怎么鸣叫的？6、引导幼儿用不同的节奏型表示其他昆虫的鸣叫声。7、 鼓励幼儿创编其他昆虫的歌词和鸣叫声。8、 在音乐的伴奏下,尝试让幼儿演唱自编的歌曲。七、 盥洗：1、 幼儿能有次序的排队洗手、解便，不推挤中班半日活动计划工作计划。2、 盥洗时提醒幼儿事先卷好衣袖，不玩水，有正确的洗手方法。3、 指导幼儿用自己的毛巾擦手,有良好的卫生习惯。八、 餐前活动：拝游戏九、 午餐：1、 幼儿能安静、愉快地进餐，不^食,保持桌面干净，能主动把掉的饭粒捡入餐盘。2、 有良好的坐姿和进餐习惯。3、 会正确使用和收放餐巾、餐具4、 提醒幼儿餐后用餐巾擦嘴。十、餐后舌动：散步十一、午睡：1、 幼儿会折叠衣物,摆放整齐页。2、 不玩耍、不讲悄悄话,能较快地、安静入睡。3、 老师巡回观察幼儿入睡情况，纠正不正确的睡姿。幼儿园中班半日开放活动方案5一、教育活动活动名称：自主性绘画《海底世界》【活动准备】海豚表演的课件、海底世界的图片、范画、背景画、卡纸、宣纸、大小形状不一的蜡光纸、油画棒、水彩笔、排笔、彩色水、胶水、剪刀、看过《海底总动员》。【活动目标】1、 激发幼儿大胆的想象和创作，学习用不同的美术技法表现海底世界。2、 为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间，增进情感沟通。【活动重点】学习用多种技能表现自己观察到的事物,培养创造力。【活动过程】1、 观看课件，带领幼儿进入"海底世界二欣赏后提问：请幼儿说说自己看到了什么?海底世界是怎样的？2、 弓I导幼儿观察范画⑴老师做了一幅图，伽门看美不美?美在什么地方?⑵你们知道这幅画是怎么做岀来的吗？3、 用魔术表演的形式，分别演示几种做画方法。（宣纸印染、油水分离、折纸添画、线条画、装饰画）4、 家长和幼儿了解做画的类型后自主选择材料。5、 组织指导亲子分组活动的过程。6、 引导幼儿绘制更加丰富的内容。如：水草、贝壳、水母、海星、海豚、螃蟹等。7、 将作品粘贴到背景上。家庭之间相互交流，互相欣赏评价。二、亲子游戏活动背景：水池中自由自在游动的小鱼始终是幼儿的好伙伴，好朋友拥有自己喜欢的东西是T牛多么惬意的事呀！《钓鱼》游戏圆了孩子的梦。听!他们说：”瞧!我多棒!鱼上钩了!亲爱的小鱼，你别伤心，我会好好喂养你的二活动名称：钓鱼【活动目标】1、 亲子共同配合，感受钓鱼的乐趣，体验获得成功的喜悦，培养自信心和爱心。2、 为家长和孩子们提供更为广泛的互动空间,加深亲子间的感情,培养合作意识。活动准备：鱼钩、鱼