幼儿园小班音乐主题活动方案

幼儿园小班音乐主题活动方案1活动目标1、 熟悉歌曲旋律,伴随音乐玩遊戏。2、 遵守游戏规则，喜欢参与音乐游戏活动。3、 对音乐活动感兴趣,在唱唱玩玩中感到快乐。4、 培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。5、 乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的快乐。活动准备1、 材料准备：音乐《洗手》2、 经验准备：日常活动中已熟悉音乐，懂得正确洗手的方法。活动过程1、 经验导入。师：小朋友都是讲卫生的好孩子，平常你们是怎样洗手的呢?（引导幼儿回忆洗手的方法并用动作表示）2、 熟悉歌曲《洗手》⑴完整倾听歌曲。师：歌曲里唱了什么?小朋友们是怎样洗手的?（了解音乐内容）（2） 听音乐做肢体律动。（教师带领幼儿跟随歌曲拍手感应节拍，熟悉歌曲旋律）（3） 钢琴弹奏,跟随教师唱歌。3、 探索游戏动作。（1） 根据歌词内容逐句探索游戏动作。（引导幼儿回忆生活,模仿动作，教师提升、示范,钢琴跟进练习）（2） 教师完整示范,做律动游戏，引导幼儿观察。⑶幼丿团习律动。（提醒幼儿边唱歌边做动作）4、游戏：洗手。（1）讨论游戏玩法和规则。（第一遍：全体幼儿伴随音乐边唱歌边做动作,第二遍：有个别幼丿L检查）⑵全体幼儿做成圆圈，教师带领幼丿直游戏。（注意提醒幼儿伴唱）⑶请个别幼儿当小老师进行游戏。（注意随时评价）幼儿园小班音乐主题活动方案2活动目标：1、 通过欣赏情景表演于歌曲，理解歌曲内容，知道不讲卫生的人是不受欢迎的。2、 引导幼儿根据歌曲内容大胆地用动作来进行表演。3、 初步学习创编演唱并表演。4、 在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。5、 感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。活动准备：（1） 小动物的头饰（小羊、小兔等）（2） 歌曲FLASH.中班幼儿的情境表演活动过程：一、认识猪小弟1、 今天我们这来了一位下动物要和小朋友们交朋友做游戏呢。这个小朋友长得肥头大耳，胖乎乎的，吃饱就睡,走起路来摇着小尾巴,嘴里唱着“哼哼"调,谁呀？（小猪）——这只小猪有个好听的名字叫"猪小弟"2、 瞧，他来了——（看FLASH）3、 你们看,这猪小弟长得怎么样？咦，他这是要去哪啊?去干什么呢?原来他想去找朋友玩啊，那他会找谁呢?会发生什么事情呢？4、 幼儿猜测讨论。二、欣赏歌曲情境表演，初步理解歌曲内容。1、 欣赏第一段情境表演。——刚才猪小弟去找谁做游戏?小羊有和猪小弟做游戏吗?小羊是怎么说的呢?为什么这么说呢？2、 引导幼儿一起学学小羊说：哎呀呀，你的身上都是泥，快去洗洗吧。3、 猪小弟还会去找谁做游戏呢？小动物们会怎么说呢？4、 欣赏情境表演第二段。提问：猪小弟去找谁？小兔有没有和他玩?小兔是怎么说的？5、 弓I导幼儿学习小兔的话，要做出厌恶的表情。三、学唱并进行表演。1、 带领全体有人当小羊,请中班情境表演的幼儿当猪小弟,逬行情境表演,初步学习演唱歌曲。2、 幼儿分角色进行表演、演唱,一人当小兔一人当猪小弟进行表演。四、 创编。1、 猪小弟还会去找谁玩呢？小动物会怎么说呢?（全班幼儿一起说）感受歌曲中重复的特点。2、 全班幼儿一起边表演边演唱。3、 没有人和猪小弟玩,怎么办?（去洗澡）4、 带猪小弟去洗澡。听音乐,做洗澡的动作。5、 FLASH演示干净的猪小弟：洗完澡啦，猪小弟变得怎么样？引导幼儿讨论：这时猪小弟去找朋友玩,朋友们会怎么说呢?会和猪小弟玩吗？6、 欣赏歌曲最后一段。7、 师小结：干净的宝宝人人爱,要讲卫生、爱清洁。五、 结束部分。和干净的猪小弟一起做游戏。幼儿园小班音乐主题活动方案3活动目标：1、 教育幼儿爱清¥吉,养成良好的卫生习惯。2、 会朗诵儿歌,学习词汇：清洁。3、 熟悉、感受歌曲旋律和内容,学唱歌曲。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。活动准备：自制教学挂图四张,木偶教具，纸偶每幼儿一套。活动过程：㈠、开始部分：1、 教师模仿小动物的叫声,引起幼儿兴趣：叽叽叽叽，这是谁呀?有几只小动物?(教师依次模仿四种小动物的叫声，让幼儿说出动物名称)2、 小结：今天，小鸭、小鸡、小猫、小狗都来我们班做客了，他们来叫我们小朋友干什么呢？(二)、基本部分：1、 结合动物图片，初步理解儿歌。、岀示图一,教师提问：这是谁呀?小鸭怎样叫的呀?帮助幼儿完整的说岀一句话：小鸭叫，嘎嘎嘎。⑵同上，分别出示小鸡、小猫、小狗的图片，帮助幼丿皆习相对应的短句。(3)小结：小鸡、小鸭、小猫、小狗都特别懂事，它们都是爱清洁的好孩子。你们看，小鸭看见了什么呀？2、 结合教学图片，理解儿歌内容。、岀示图一，问：小鸭看见了什么?(指甲长了，要讲卫生，剪指甲)小结：我们小朋友不能留长指甲,要讲卫生,指甲长了,要剪短。、出示图二，问：小鸡看见了什么?(鼻涕流了)小结：如果我们感買流鼻涕了,要用纸擦干净，不能够用手擦鼻涕,那飾理。（3） 、出示图三,问：小狗看见了什么?（衣服脏了）小结：我们每天都要勤洗澡，要把脏脏的衣服换掉，做个讲卫生的好孩子。（4） 、出示图四,问：小猫看见了什么?（脸脏了）小结：小朋友每天都要把脸洗干净了，这样干干净净上幼儿园,大家才喜欢你哦。（5） 、师：小朋友说的真好，老师把它编成了一首儿歌，名字叫《小朋友爱清洁》（幼儿跟读）。3、 教师完整朗诵儿歌一遍。问：儿歌的名字叫什么?儿歌里有谁？4、 木偶表演，分段学习朗诵儿歌。⑴、木偶表演第一段：小鸭怎么叫的?叫我做什么?（引导幼丿母习一句完整的话：小鸭叫，嘎嘎嘎,叫我剪指甲。）（2）、木偶表演第二、三、四段、小鸡、小猫、小狗又看见了什么呢?（依次表演,帮助幼丿L学会相对应的短句。）5、 木偶表演,幼儿完整欣赏儿歌。师：小动物们都做个讲卫生的好孩子，你们喜欢他们吗？6、 使用小纸偶，教师带领幼儿一起朗诵儿歌。㈢、结束部分：师：我们把这首好听的儿歌带回家读给爸爸妈妈听,好吗?让爸爸妈妈也像小动物们一样,做个讲卫生的好爸爸好妈妈。幼儿园小班音乐主题活动方案4【活动目标】1、 初步学习听前奏演唱歌曲。2、 能够借助画面和教师的动作,理解并记忆歌词。【活动准备】可伴奏鑽（鲤钢琴）;多媒体;幼儿用书。【活动过程】一、 师生问好。师：小朋友们好。生：老师你好。（唱岀来，注意速度放慢）二、 练声。简单的”小鸡说话叽叽叽!小鸭说话嘎嘎嘎!小猫说话啼啼啼!小狗说话汪汪汪!"律动三、 导入（引出课题《我爱我的幼儿园》）师：瞧!多么神奇的大旦慾啊!知了在树枝上唱着歌谣，轻轻唱出我爱我的树枝。小鸟在天空中飞翔，自由自在地说我爱我的天空。小兔在草地上做着游戏,蹦蹦园圏鼬说我爱我的绿草地。瞧!多么美丽的幼儿园啊!小朋友们高高兴兴地说我爱我的幼儿园。让我们大家一起说我爱我的幼儿园。四、熟悉歌词。师：幼儿园里朋友多，夏老师也来找找我的好朋友，周雨菲，你愿意和我做好朋友吗？生：愿意。师：握握手,这个小木物送给你，我的好朋友。师：再来找个男孩子，刘天奇，你愿意和我做好朋友吗？生：愿意。师：握握手,这个小木物送给你，我的好朋友。师：我爱我的幼儿园,幼儿园里什么多？生：朋友。师：我们一起说，我爱我的幼儿园，幼儿园里朋友多。师：一起看看我们和好朋友在幼儿园做什么？生3鑽，唱歌，，，师：又唱歌来又够潺，我们一起唱歌够鑽，快不快乐？生：快乐。师：又唱歌来又够潺，大家一起真快乐!让我们把四句话连起来说说看五、学唱歌曲。师：有一位老师把刚刚大家说的话编成了一首儿歌，夏老师来唱给大家听听看。师：再听一遍，这个次我们一起来拍拍手。师：这次让我们一起来拍手，划圆圈。师：熟悉了歌词和节奏，我们一起来跟着琴声唱一唱。师：听听看别的小朋友是怎么唱的?（视频）节奏稍快，情绪快乐,一起跟着唱唱，拍手唱唱,拍手划圆圈唱唱六，加上乐器伴奏。1、 介绍手串铃，小手抓着一串铃铛，声音沙沙沙，沙沙沙,学会动作的小朋友就发一个2、 放音乐,加上小乐器。七、 表演唱。今天我们学习的这首儿歌名字叫《我爱我的幼儿园》,一起说一遍,让我们加上动作表演唱八、 小结。师：今天的音乐课就上到这里，老师希望小朋友们在幼儿园的每一天都开开心心快快乐乐的。（夏魏）幼儿园小班音乐主题活动方案5活动目标：1、 初步学唱歌曲,能较自然地唱弱起拍。2、 借助动作的提示,理解并记忆歌词。3、 在找”懒惰虫”游戏中，感受歌曲诙谐情趣，并懂得做个勤劳的孩子。活动准备：幼儿围坐成半圆形。活动过程：㈠、以游戏的形式导入活动1、师：我们来做个游戏。我是鸭妈妈，那你们是?（2、介绍游戏的玩法。师：现在妈妈要来找一找我的小小鸭在哪里?妈妈拍拍你的肩膀，你就站在妈妈的后面做小小鸭，我们一起去找别的小小鸭，好吗?（好）3、游戏：《找小小鸭》教师根据《懒惰虫》的音乐节奏边念儿歌边找小小鸭："谁是小小鸭，谁是小小鸭，谁是一只小小鸭?它的嘴巴扁，它的毛儿黄，谁是一只小小鸭?（请拍到肩膀的幼儿走在教师的后面。）教师问走上前的幼儿：刚才妈妈说你们是谁呀?（小小鸭）那就请你彳门举起手大声地告诉大家我是谁?（引导幼儿举起手大声地说：我是小小鸭!）师：妈妈再来找找小小鸭，找到你你就大声地说我是小小鸭!（以同样的方式再进彳-次游戏。）师：现在妈妈要变了，我不找小小鸭了,听听我要找什么呀?（教师根据节奏边念儿歌边找小小鸡："谁是小小鸡,谁是小小鸡，谁是一只小小鸡?它的脑袋圆，它的嘴巴尖，它是一只小小鸡!”教师请最后一个被拍到的幼儿站起来后，问大家：刚才妈妈找谁呀?（小小鸡）谁是我的小小鸡?（_）［教师引导该幼儿举起手大声地说我是小小鸡!俄是小小鸡!）］（二）、学唱歌曲《懒惰虫》。1、 教师范唱歌曲一遍。师：现在妈妈不找小小鸭也不小小鸡了，听听看我要找谁呀?傲师清唱_遍歌曲）2、 通过提问,帮助幼儿理解歌词。师：刚才妈妈在找谁呀?（懒惰虫）师：什么样的人叫懒惰虫?（请幼儿自由发言）师：他的身上哪里痛?（请个别幼儿回答）师：懒惰虫为什么一身都是痛？师：你们愿不愿意做懒惰虫？3、 通过游戏《找懒惰虫》帮助幼儿记忆歌词师现在让妈妈来找找谁是懒惰虫?（教师根据节奏边念歌词边找懒惰虫）教师找到后问该幼儿：你是不是懒惰虫?（不是）那就请你举起手告诉大家"我不是懒惰虫!”。（引导该幼儿大声地说：我不是懒惰虫!）（游戏进行一遍）师：请鸭宝宝们跟妈妈一起去找懒惰虫,好不好?（好）教师带领幼儿有节奏的边念歌词边做动作（两遍）。4、 幼儿学唱歌曲。师：请你