幼儿园教师听课评课心得体会热门精选三篇

第7页共7页幼儿园老师听课评课心得体会热门精选三篇幼儿园老师听课评课心得体会120xx年4月26日，很荣幸听取了东营市学前教育教学能手、学科带头人公开课展示暨送课研讨活动。本次活动为期一天，一共6节教学活动，其中科学领域2节，安康领域2节，语言领域1节，艺术领域1节，每位老师的教学方法、活动设计都新颖独特，使我收获很多，通过这次听课学习，我在以下几个方面感触很深：一、教学设计新颖、独特每一节课老师的环节设计都非常的新颖，很有创新意识，灵敏应变才能很强，如东营市实验幼儿园的刘恺老师设计的活动课《好朋友》从一种新的思路来展示了这节课，首先谈话导入，放开让孩子自己说一说自己的好朋友，说一说好朋友的最大的本领是什么?从而引领幼儿，提起幼儿的兴趣，让幼儿敢说。接着熟悉故事，让幼儿在一种温暖、舒心的语境气氛下，想说、愿意说，同时整个活动中老师的回应也恰到好处，如：活动开场时，出示了一张两个小朋友站在一起的图片，让幼儿猜一猜他们是什么关系?这时，幼儿有的说：他们是好朋友、双胞胎。。。。。。这时刘老师便回应幼儿：他们手挽着手，肩并着肩，好似一对好朋友。刘老师能时刻想到总结提升幼儿的话语，拓展幼儿的经历，环环相扣，最后让幼儿自己给故事取名字来完毕了本次活动，刘老师的课不仅设计新颖，同时也充分表达了以幼儿为主体，老师为主导的理念。二、教学智慧突出，亮点层出不穷在教学活动中，老师无论是教学手段的运用还是教学活动的组织，都凝聚着老师的智慧，如利津三幼的王艳芳老师的艺术活动《喷泉》给人以耳目一新的感觉，首先，选材来于我们的生活，是幼儿非常感兴趣的，活动中让幼儿在感受音乐强弱这一环节，老师特别注重幼儿倾听才能的培养，让幼儿在听音乐中一遍遍感受音乐的强弱，从而为幼儿更好地用动作表现音乐喷泉的各种造型做铺垫，每一个环节无不浸透着老师的智慧。三、幼儿教学应以游戏为主线，让幼儿在玩中学，学中做，做中悟游戏是幼儿园的根本活动，孩子都是爱玩的，尤其更爱游戏，如王静老师的《玩玩大皮球》这节活动课，自始至终以游戏为主，让幼儿在自主玩，探究玩，打老鼠洞等一连串游戏中尽情的玩。如燕雁老师的《周转箱》从一开场便以角色扮演“小司机”来贯穿整个活动，活动中幼儿由逐项练习走、跑、跳，到最后整合练习，让幼儿在“运送物资”中练习快速跑“走过小河”高处跳“翻过山丘”大跨步“跨过水坑”等，幼儿在体育游戏中表现出的是一种发自内心的快乐。同时也浸透着关爱和感恩教育，从而让幼儿在玩中学，学中做，做中悟。四、教学中应多投入情感，多参与幼儿的活动过程一节好的教学活动，不仅仅是知识的传授，更是一个心灵交汇的心理场，比方说刘恺老师的这节语言课《好朋友》她的语言非常有节奏感，有韵味，表情自然和蔼，每一句话语，每一个眼神，每一个动作，都感觉很亲切，感染着每一个孩子，让孩子们敢说、想说、愿意说。总之，这次听课让我受益匪浅，我想在以后的工作中要刻苦钻研教材，不断学习进步自身素质，完善自我，在教育工作岗位上扎实干、努力干。幼儿园老师听课评课心得体会2首先，第一节课是小班的综合活动：软硬宝宝。活动目的是通过身体的感官感受不同物体的软硬程度和让幼儿学习软硬的概念。老师的活动准备很充分，准备了一张很大的海绵垫和一个长条的硬木板。还有“软”和“硬”的字卡。老师的活动的过程中，以游戏的口吻引入，拿出事先准备好的信件来导入课题。然后请幼儿先爬那条用木板做成的道路，通过后，又请幼儿爬海面垫的那条。这样，即使是小班的幼儿，也能明显感觉两条道路的不同。在答复老师的问题的时候，幼儿会根据自己的感觉说出对两条路不同的感觉。讨论完毕后，老师拿出“软”和“硬”的字卡给幼儿看并归纳总结幼儿所的出的结论，加深了幼儿对软硬的概念。最后的游戏是请幼儿在身上找软硬宝宝，幼儿很兴奋的参加到游戏中，进一步加深了判断物体的软硬的才能和对软硬这两个词的概念。这节课中，老师能抓住幼儿的好奇心里，对幼儿耐心引导，利用幼儿在已有的经历上对软硬这个词来进展解释，使幼儿充分的理解这两个词的影响。第二节课是大班的语言活动：谁偷吃了蛋糕。这节课的重点的目的是能运用已有的知识经历对新问题进展分析^p推理，并勇于表达自己的见解。老师准备的活动道具非常多，有记录表，课件等。在教学活动的过程中，老师直接导入课题，播放课件，请幼儿猜测发生了什么事情。然后有声色的讲述故事。故事完毕后请幼儿当小侦探破案。在老师的引导下，幼儿充分的调动了自己平时所学过的知识，对各种小动物进展了推理分析^p。我觉得这个局部上的非常好，幼儿积极参与，而且可以只自由的发挥自己已有的知识，并学会统计的方法。复习了学过的成语察言观色，做贼心虚这个成语。第三节课是中班的语言活动：我是能干小记者。课程的目的是学会尊重和理解解放军，警察的工作性质，从而进展比拟。学会于人分工合作，并采访别人。也许是中班的幼儿对如何采访别人还不熟悉，在采访的过程中，我发现大多数幼儿问来问去只都是同样的问题。虽然在老师的引导下根据不同的地方发现了警察和解放军的服饰，工作性质，装备和工作地点的不同。可是大多幼儿对这些还不是很理解。不过这节课上的很新颖，幼儿在课堂上的表现还是非常精彩的。第四节课是大班的音乐欣赏：牧童短笛。这节课的活动目的是让幼儿感受不同段落的旋律情绪。能自己创编动作，学习与同伴合作并体验成功的喜悦。老师一开场就让幼儿有节奏的背诵有关牧童的诗歌，理解牧童的牧牛生活。然后老师放音乐给幼儿欣赏，请幼儿说说乐曲里面有什么不同的地方，并出示水墨画，对歌曲进展分段。幼儿理解了歌曲的段落后，请幼儿做不同的动作来表现这首歌曲所听到的意思。老师在教学活动中循循善诱，声音配合音乐非常有感情的叙说着牧童在牧牛时发生的种种事情。幼儿后来自己创编了许多优美的动作时，老师及时的给与表扬，进步了幼儿创编的积极性。这个节上的非常好，让我有种在欣赏一副优美的画卷的感觉。只是上课的时间过长，将近1个钟头。我觉得这节课程应该可以分为两个局部来上。幼儿园老师听课评课心得体会3在我园领导的安排下，十一月份一起听了几节示范课、在这次听课中，我又看到了许多值得学习的地方。听的第一节示范课是大班张老师的科学《热水变冷水》在整个活动中，老师除了提供大量材料以外，更多的是鼓励幼儿按照自己的设想大胆尝试，用实验来自己的想法；更多的是关注、引导幼儿在与同伴的交流中发现“不同的方法都能使热水冷得快些”，从而获得发现问题、提出问题、尝试解决问题的才能和更多的科学知识。虽然活动中用到了温度计，但老师又没有将目的落实到知识点上，而是突出“做中学”的精神，让幼儿通过活动需要来理解、使用温度计，与此同时引导幼儿进展实验记录，充分表达自己的实验经历事实。还值得一提的是老师提供了多种材料，使幼儿可以按自己的意愿选择过程、方法，从中获得相关科学知识，构建属于自己的经历。接下来是缪老师的《好玩的纸》此活动缪老师选材新颖，贴近生活，幼儿的参与性很高，认幼儿认识的纤维走向，这堂课不仅是让幼儿还有老师都感到我们身边的面巾纸居然这么好玩。最后我听了周老师的《有趣的三角架》和杨老师的语言《我喜欢》周洁老师在活动中教态自然大方，引导性强，组织才能、都比拟好，从导入到内容、试验到最后，整个过程轻松自如，沉着不迫。能让孩子们充分进展探究活动，活动组织的各个环节清楚，有序。此活动的目的达成度很好。杨老师的语言课一开场出示图书让幼儿猜测是谁的大嘴巴时，一下子调动了幼儿的兴趣，利用老师自制的图书，根据画面在老师的引导下能完好讲述“我喜欢……”在最近一环节中幼儿对制作图书的兴趣很深沉，老师提供的贴纸材料可多一些，色彩也可鲜艳一点。在活动中表达了老师的娴熟的驾驭课堂的才能，非常沉稳和沉着。在听了几位老师