大班艺术领域活动方案与反思

Word———大班艺术领域活动方案与反思大班艺术领域活动方案与反思（通用5篇）

大班艺术领域活动方案与反思篇1活动目标

1、感觉歌曲活泼、欢快的性质。

2、尝试用填词演唱的方法学唱第一段歌曲，进展倾听及演唱力量。

初步获得有关附点、休止符的感性阅历。

活动预备磁带及录音机自备图谱

活动过程

一、感知音乐，熟识音乐旋律。

1、老师弹奏乐曲，幼儿观赏

2、幼儿自由发表听后的感受

带领幼儿认真倾听旋律及哼唱，使幼儿初步感受到音乐活泼、欢快的性质。

二、理解歌词，学习歌词

1、出示图谱。提问：看看图谱上她们怎样走?做些什么?

2、老师依据幼儿的叙述准时梳理歌词。

3、师幼一起学习歌词。

三、填写词学唱

1、看着图谱和老师的指挥棒，听着音乐先在心里唱一唱。

2、幼儿尝试唱：跟着音乐，看老师指挥棒进行试唱。

3、重点学唱难句：老师范唱后，幼儿比较异同

(老师将幼儿唱错的难句范唱，通过比较引导幼儿发觉问题，从而自我感悟，学会正确的唱法)

4、完整演唱：提示幼儿用怎样的歌声不唱出欢乐的心情。

大班艺术领域活动方案与反思篇2设计意图：原教案选自幼儿园建构课程指导《上学歌》。教材中的上学歌对于成人来说应当是一首耳熟能详的歌曲，歌曲中的小伴侣去上学，花儿对“我”笑，小鸟说早早在，歌词中到处洋溢着一种欢快的气氛，有一种快欢乐乐上学校的气氛。歌词内容对于大班幼儿来说不难。对原教案没有做过多的修改，只将其次和第三环节做了对调，考虑到先熟识歌词内容，再体会歌曲表达的情感，有一个难度上的递增。在第四环节引导幼儿在每一句的第一小节拍手表示，感受歌曲的四个乐句，考虑到这样操作的实际意义不大，将这一环节做了摒弃处理。

活动目标：

1.学唱歌曲，感受歌曲欢快、愉悦的心情，表达上学校的开心心情。

2.和同伴一起尝试用多种方式表现歌曲。

活动预备：

磁带及录音机(教研室供应)

活动过程：

1.引出歌曲。

——老师：今日老师带来了一首好听的，关于小伴侣上学校的歌曲，请你们认真听一听，歌曲中唱了什么?

解析：本个环节中，老师运用了直接导入的方式，让幼儿通过倾听音乐来了解歌词。

2.第一次倾听歌曲录音。

沟通歌曲内容，对唱词进行熟识。

——老师：你听到了什么?(幼儿回答后老师用简笔画画出相应的内容，太阳、花儿、小鸟，背着书包的小伴侣。

解析：环节中需要老师的简笔画要熟识，在课前就要预备好。并且简笔画可以关心幼儿进一步理解歌词的内容。

3.其次次观赏老师自弹自唱。

——老师：你听了歌曲以后觉得歌曲里的小伴侣上学时的心情是怎样的?

解析：关心幼儿理解上学校是一件特别快乐的事情。

4.老师唱歌，请幼儿为歌曲伴奏。

(1)用各种身体动作为歌曲伴奏。

——老师：现在请你为老师的演唱伴奏，你可以用各种身体动作，比如拍肩、跺脚、拍手，请你们开动脑筋想出各种美丽的动作来打节奏。

(2)用“啦”为歌曲伴奏。

——老师：刚才小伴侣们的身体动作都想得很棒，接下来，我想请你们用“啦”来哼唱歌曲。

解析：运用各种各样的方式伴奏，关心幼儿理解歌词的节奏。

5.幼儿完整学唱歌曲。

(1)跟着录音演唱1~2遍。老师用黑板上的简笔画提示幼儿学唱歌曲。

——老师：请你们看着老师画的图谱一起来唱一唱这首歌曲。

(2)跟着钢琴演唱。请幼儿边唱歌曲边用自己喜爱的动作表演歌曲内容。

——老师：请你们起立，找一个空地方，用自己美丽的动作边唱边表演。

解析：各种不同的方式关心幼儿更加快地学会歌曲。

大班艺术领域活动方案与反思篇3活动目标

1.观赏不同造型的青花瓷，了解其纹样装饰的特点，感受作品的色调和纹样美。

2.学习用不同的线条和青花来设计装饰青花瓷物品。

3.培育幼儿的观赏力量。

4.培育幼儿的技巧和艺术气质。

5.喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备

1.瓶子、葫芦、纸杯、玻璃纸若干。

2.蓝色记号笔人手一个

3.《青花瓷》纯音乐

活动过程

一、带领幼儿到美工室

师：孩子们，看，今日我们来到哪里上课了呀!在上课之前老师先带领你们来观赏一下我们的美工室作品，好不好。

师：你们有没有在里边发觉跟我们教室摆放的一样的东西呀(青花瓷)。对，这里有跟我们教室一样的青花瓷盘，盘子上的青花除了可以装饰到盘子上，还可以装饰到什么地方?

二、按要求作画

师：你们刚才说了许多许多，那你们想不想来试一试，画一画呀!但是在画之前老师是有要求的，今日我们统一都用青花和各种线条来装饰你的作品，你自己看怎样布局合理，我们比比看，最终谁画的美丽，好不好。

三、自主选择物品，进行作画

1.老师：刚才老师说的你们都听明白了吗?好，现在你可以去选择你自己喜爱的物品，开头进行创作。

2.老师巡察，指出错的地方。

四、幼儿作品展现

1.师：孩子们都画好了吗?那现在把你的笔放下，跟着老师我们一起来观赏一下你们的作品，好不好。

师：你们觉得谁画的好看呢!请幼儿说一说。

2.老师对幼儿的评价进行小结。

五、带领幼儿将物品带到老师，结束本次活动

大班艺术领域活动方案与反思篇4活动目标

1.在观看、沟通和比较的基础上，能用丰富的语言表达，感受秋天树林颜色的变化美。

2.能够运用、撕、粘、印染、等多种方式进行制造性美术创作。

3.尝试与同伴共同合作完成作品，并体验合作带来的欢乐。

教学预备

秋季基本认知、背景音乐、多媒体、黑色底纸、浅色蜡笔、颜料、泡沫垫、剪刀、胶棒、报纸。

活动过程

(一)引入：感受叶子的变化与颜色

1.谈话倒入。

老师：“听说中班小伴侣的耳朵可灵了，那我现在可要试一下，看你们能不能听出来这段语音里的声音是什么!”(播放落叶的语音)

老师：“你们听到了什么声音，落叶被风吹落下来是什么季节?现在我带领小伴侣们一起观赏一下秋天大自然的景色吧!”(播放秋日视频)

老师：“小伴侣们，你们看到视频里是哪个季节?你是怎么知道的?(引导幼儿从树开头落叶、树叶开头变色去感知)

调动幼儿的已有阅历，进一步了解各种各样的树。

老师：“在这个视频里你熟悉那棵树?下面请我来介绍一下他们吧”

①这棵树的树叶是什么颜色的?叶子的外形像什么?(银杏树)它有一个好听的名字，叫做银杏树。

②看着棵树树叶是什么颜色的?这棵树的树枝和树干在哪里?(红枫树树干在下，树枝在上。)

③这个树我常常瞧见，你见过吗?有谁熟悉他吗?他叫做梧桐树。看他的树叶是什么颜色的?他的树干在哪里?树枝呢?你觉得假如用我们身体的一个部分来假装树枝，应当是哪一部分?

④你看这些秋天的树都是一样的吗?(有粗有细、有大有小)

⑤全部的树叶颜色都一样吗?(引导幼儿观看、回忆，感知秋天是彩色的)

老师：把各种颜色的树种在一起变成树林，这个树林会是什么颜色呢?

幼：就是五颜六色的。

3.引导幼儿观赏图片上树林的布局。(有的高，有的低，有粗有细，有的树只能观察半棵。)

老师小结：看来秋天的树叶是彩色的，那么秋天的树林也是彩色的。在树林里，有的大，有的小，还有的相互碰在一起。

二、幼儿制造

1.我想请小伴侣们帮我一个忙，利用这些材料把这片五颜六色的大森林搬到我的画纸上好吗?我来介绍一下今日的材料。

2.今日的作画方式是小组合作，所以小伴侣们要共同合作完成。首先，请你用手比量一下你想要制作一颗多大多粗的树，想要把树放在什么位置上。

那现在请拿出底纸，用报纸撕出来。在撕的时候请留意不要用力过大，将报纸撕断。撕好之后请用胶棒一起贴到大底纸上，留意收好胶棒的盖子。底纸很长，小伴侣们可以多做几棵树干。

3.做好树干我们要做什么了?对!树枝。刚才我们说树枝像什么?那请你将你的左手放在树干上，用右手拿蜡笔，画出你小手的轮廓，来充当树枝。可以画几个不同方向的小手树枝

画好树枝在画什么?我这里有两种材料。你可以拿出泡沫垫粘上颜料，在树枝上印出五颜六色的小树叶。也可以使用太空泥，选择一种颜色，揪出一小点，自手心里团成团，按在你觉得适合的位置上。

老师巡回指导，帮助个别幼儿，共同完成作品。

三、展现作品、评价作品

1.用钉书机将各组的画纸连接起来，形成一幅长画卷。

2.展现幼儿作品。

老师：“那请小伴侣们和我一起在这片大森林中闲逛吧。”

大班艺术领域活动方案与反思篇5活动目标：

1、在嬉戏中感知气球的特点，和它给我们带来的欢乐。

2、探究各种不让气球飞起来的方法，体验成功的欢乐。

活动预备：

1、一般气球(人手一只)氦气球(人手一只)

2、活动课件

3、打气筒

4、帮助资料箱：长棍、双面胶、透亮胶、尖刀、扭扭棒、废旧盒子、罐子、吸管、废旧光碟、废旧用纸、卷筒纸芯、海洋球、乒乓球等

活动过程：

一、PPT引入：

--(出示PPT聊聊气球)你们在什么地方看到过气球?

(幼儿泛讲)

二、第一次玩气球(一般气球)

--瞧，我这里有这么多的气球，想不想玩啊?等会你们在玩的时候动动脑筋，找一找，这气球有什么特殊的地方。

(幼儿老师一起嬉戏)

--来，让我们的气球休息一下吧，我们也来休息一下。

--诶?你找到什么特殊的地方了呀?你是怎么发觉的?

--那气球里面究竟有没有东西呀?

小结：原来气球里面是有气的。

三、其次次玩气球(氦气球)

--我看你们都这么喜爱玩气球，来我再多给你们一些玩玩吧!

(幼儿老师一起嬉戏)

--你发觉我们现在玩的气球和刚才玩的又有什么不同的地方了?

小结：原来这两种气球里面装的气是不一样的。

四、提出挑战

--这气球很淘气，你手一松，它就飞起来了，越飞越高。那有什么好方法可以让这气球留在你的身边，飞不起来?

除了我们提到的资料箱里的资料以外，只要你需要的话，我们教室里全部东西，你都可以请它来帮关心!

(幼儿操作，老师指导、记录)

五、活动延长

--你们的方法都成功了，可是我遇到问题了，瞧!我的气球上也绑了东西，可是怎么一放手，它还是会飞起来呢?

(幼儿泛讲)

--有爱好的小伴侣可以一起来讨论一下!

我的妈妈

名称：绘画《我的妈妈》

目标：1.学习画人物头像，能表现出妈妈的主要特征;

2.用绘画的形式表达对妈妈的爱。

预备：人物纸型一个，各式发型若干，绘画用具。

过程：1、向幼儿介绍"三八"妇女节的意义，使幼儿了解这个节日是谁的节日。

2、请幼儿说出自己妈妈长的什么样子。(可请几名幼儿在全班叙述，然后分组都来说明自己妈妈的特征是什么)。

3、老师出示纸型人物，再将若干种头发型式分别配在头上，让幼儿清晰各种