高三英语教师下学期工作计划3

PAGE页码3/NUMPAGES总页数8高三英语教师下学期工作计划3一∶指导思想根据《高中英语课程标准》和《考试说明》，针对学生实际，密切关注20__年英语高考的动向，及时采取应对策略；认真研究教学方法、优化教学过程，通过各种有效教学活动，帮助学生构建完整清晰的知识网络；通过强化训练，使学生综合语言的运用能力有明显提高，并逐步达到高考要求；通过做好各类学生深入细致的思想工作，培养学生健康的学习心理和良好的应试能力.二∶复习教学〔一〕加强研究1:研究《课程标准》、《高中英语课程教学要求》和《考试说明》，明确复习教学要求.关注自治区《20__年考试说明》与《20年考试说明》之间变化.2:研究高考试题，把握考试趋势.认真分析近几年高考英语试题、10年高考英语试题，特别是苏卷、全国卷以及__、山东、海南等课改地区的试卷.3:研究高考信息和考试动向.及时了解20__高考动态，适时调整复习方案.4:研究我校英语教学情况、尤其是本届高三学生的学情.有的放矢地制订切实可行的校本复习方案.〔二〕继续夯实基础1:重视词汇的复习教学.研究《课程标准》和《考试说明》中词汇的内涵和外延，特别是动词的用法.注意词汇分级，区别对待.优化词汇的教学方法，不能以单词默写来代替词汇训练.注意20__年新增词汇识记和运用.培养学生在语境中辨析词汇和猜测词义的能力，重点培养学生的语言运用能力.2:重视语法的复习教学.帮助学生对语法进行有效的总结、归纳和梳理.一轮复习结束前完成语法项目的复习与训练.〔三〕培养应试能力1:加强对语篇阅读理解能力的训练与培养.坚持限时阅读训练，确保一定的阅读量，指导阅读的方法和技巧，不断提高阅读理解能力.2:加强书面表达能力的训练与培养.指导学生写作方法，重视对热点话题、漫画的写作训练，提高写作能力.研究网上阅卷对学生答题的影响，规范学生书面表达的书写.〔四〕提高复习实效1:精选复习材料，提高复习效率.强化训练，帮助学生熟悉和掌握英语高考词汇的用法，教会学生解题的方法，形成规范答题的习惯，打好学生基础，努力提高学生综合运用语言能力.练习时要做到有练必查，有查必评，有错必纠.2:关注非智力因素，放大复习效益.构建和谐教学氛围，关心学生身心健康.三∶时间安排〔一〕20__年3月到4月中旬为专题训练阶段专题训练含阅读、语法、词汇以及新高考题型等.这一阶段要突出阅读和写作的训练.注意参照《20__年考试说明》中有关高考各题型时间分配的要求，强化各种新高考题型的限时训练工作.指导学生完成《高三英语复习资料》.〔二〕4月中旬到5月中旬前为综合训练阶段综合模拟训练应贯穿于高三英语教学的始终.该阶段重点培养学生的综合运用语言的能力以及应试能力，帮助学生积累考试的经验.要重视考后的反馈和反思工作.教法上要帮助学生克服在答题中存在的主要问题，积累解题经验，确保该得到的分不丢失.〔三〕5月中旬后到高考前为冲刺调整阶段逐日细化复习迎考安排，精选精讲试题，指导学生复习迎考的方法，调整学生的心态和生物钟，确保他们以最佳状态参加高考.PAGE页码4/NUMPAGES总页数8

高三英语教师下学期工作计划3〖2〗在高考已经进入了倒计时，时间紧，任务重的前提下，基于如何在如此短暂的时间内帮助学生巩固旧知识，学习新知识，查漏补缺，归纳总结，从而在高考中取得好成绩这一目标考虑，我制定如下工作计划：一∶指导思想和总体工作目标与学校一致，争取能更好地完成预期目标.二∶注重学生的思想动态，采用多种方法，积极调动学生以饱满的精神状态投入到学习当中.⑴对于有学习方法有问题的学生，适当谈心，找到误区，尽快帮助学生走出英语学习的僵化期.⑵对于思想动态不稳定的学生适时关心，及时与班主任沟通，早日帮助学生走出高考前的心理误区.三∶备好每一堂课认真研读考纲，考试说明和近几年高考试题，总结方法和规律，不留死角，备好课，才能使学生掌握科学有效的解题方法，稳步提高学生的能力.四∶精心授课.精心设计每一堂课的课程安排，在授课时，对学生做到讲清四点：讲清易混点；讲清易错点；讲清着眼点；讲清高考热点.让学生在课堂上知道该记什么，弄清什么是高考所需要的知识，什么又是高考要求的能力！弄清英语可接受语言在英语中的重要地位和重要性！五∶合理安排作业和测验.作业的安排和选择本着让学生在有限的时间里做到两个亲自的态度.即亲自动脑，亲自动手！内容选择上主要以阅读和完型为主，让学生每天在做作业的练习中感受英语语言环境和英语文化氛围，以便减少汉语负迁移现象带来的负面影响！同时加大写作的力度！在测验和作业的讲评上，不仅要做到细致，更要讲清四点，使学生不被一块砖头绊倒两次！当然，作为英语老师我要多开展英语学法指导，培养学生的计划意识和时间管理能力，让每一个学生知道怎么计划英语课的复习时间和复习内容，学会统筹安排，作到学习、生活井井有条，每天都过得很充实.这样既培养了良好的学习习惯，也为未来终身学习打下了坚实的基础.总之，高三学生复习效率的提高要靠老师和学生的共同努力，也要靠学校科学的管理和各任课教师间的相互合作.我坚信在我们高三英语组这个优秀团队的共同努力下，__高中的高三英语成绩一定会再上一个新的台阶.PAGE页码6/NUMPAGES总页数8

高三英语教师下学期工作计划3〖3〗本学期担任高三3个班的音乐教学工作，学生的音乐素养参差不齐，有部分学生音乐基础较好，但大部分学生的功底差，这给教学工作带来了一定的难度，为把本学期教学工作做好，制定如下教学工作计划：教学目标：1:以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念.2:突出艺术学科特点，寓德育教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养.3:在素质教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展.教学要求：音乐鉴赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐.1:调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动.2:利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受.3:课堂欣赏教学与课外欣赏活动〔音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等〕有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用.教学措施：面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识1:强化治理，突出重点，抓住高考生命线2:树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平3:加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量4:加强合作，优势互补，共同提高教学内容：1:欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品.介绍有关音乐常识.2:通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用.3:通过欣赏音乐，使学生初步了解中外不同历史时期音乐的风格流派、艺术成就及其发展变化.4:通过欣赏音乐，使学生了解音乐的功能及音乐与人、音乐与社会的关系.教学内容要求.5:欣赏内容是中外优秀的、具有代表性的作品，体现作曲家及其作品的思想性、艺术性、经典性原则.6:欣赏曲目的选择重视我国优秀的民族、民间音乐作品，以弘扬祖国的优秀音乐文化，加强爱国主义教育.7:注重学习世界各国、各地区民族、民间音乐作品，以开阔学生的音PAGE页码8/NUMPAGES总页数8

高三英语教师下学期工作计划3〖4〗一∶教学目标1:以审美教育为核心，培养学生健康的审美情趣和感受、体验、鉴赏音乐美的能力，树立正确的审美观念.2:突出艺术学科特点，寓思想品德教育于音乐教育之中，陶冶情操，提高修养.3:在九年义务教育的基础上，进一步增强学生对音乐的爱好与爱好，把握必要的音乐知识与欣赏方法，开阔视野，启迪聪明，促进学生身心全面健康发展.二∶教学要求音乐欣赏教学应以聆听音乐为主，引导学生在情感体验的基础上对音乐作品进行分析、比较与评价，使他们在欣赏音乐的实践活动中熟悉、理解、鉴赏音乐.1:调动学生的学习积极性，使他们主动地参与音乐审美活动.2:利用各种现代化的、直观性的音乐教具与学具，最大限度地强化学生的听觉审美感受.3:课堂欣赏教学与课外欣赏活动〔音乐会、音乐欣赏讲座、教师推荐的音乐作品录音等〕有机地结合，充分发挥欣赏教学对课外欣赏活动的指导作用.三∶教学措施面向全体学生，注重个性发展，重视音乐实践，增强创造意识1:强化治理，突出重点，抓住高考生命线2:树立坚定的事业心，虚心好学，努力提高专业水平3:加强教研教改，注重教学方法，努力提高教学质量4:加强合作，优势互补，共同提高四∶教学内容1:欣赏民歌、艺术歌曲、说唱音乐、戏曲音乐、歌剧、舞剧音乐、器乐曲、室内乐、交响音乐等音乐作品.介绍有关音乐常识.2:通过欣赏音乐，使学生了解音乐的节奏、旋律、和声、音色、调式、织体、曲式等及其表现作用.3:通过欣赏音乐，使学生初步了