古诗两首市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

9、古诗两首思乡古诗静夜思（唐）李白床前明月光，疑似地上霜。举头望明月，低头思故乡。回乡偶书（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来?我会认

cùyìyìféngjiā

促忆

异

逢佳

bèichāshēnyáobiàn

倍插

深

遥

遍

同学们，大家下午好，我叫叶绍翁，字嗣宗，号靖逸，南宋诗人。我是江湖派诗人，我诗以七言绝句最正确，有写江南水乡景色，很有风味；有写田家生活片段，耐人寻味。我写《游园不值》最为著名，从来为人们所传诵。“应怜屐齿印苍苔,小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”从来为人们所传诵。这下你了解我了吧？喜欢我吧？

夜书所见

叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜书所见夜晚写下自己见闻《夜书所见》

“书”是什么意思？“书”（shū）：书写，描写促（cù）织（zhī）：蟋蟀（shuài），蛐蛐儿萧萧(xiāoxiāo)梧叶(wúyè）篱落(líluò

)知道（zhīdào）寒声（hánshēnɡ

）客情（kèqíng）挑促织（tiǎo

cùzhī）灯明（dēng

míng）夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜书所见

叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。学习古诗方法（一）读准、读通古诗。（二）依据注释和插图了解意思。（三）练习背诵。夜书所见宋·叶绍翁萧萧①梧叶送寒声，江上秋风动②客情③。知有儿童挑④促织⑤，夜深篱落⑥一灯明。①萧萧：风声。②动：打动。③客情：旅客思乡之情。④挑：捉。⑤促织：俗称蟋蟀，在其它地方又名蛐蛐。⑥篱落：篱笆。夜书所见叶绍翁（南宋）萧萧①梧叶送寒声，江上秋风动⑥客情②。知有儿童挑③促织④，夜深篱落⑤一灯明。

诗词注释：①萧萧：风声。②动：打动。③客情：旅客思乡之情。④挑：捉。⑤促织：俗称蟋蟀，有地域叫蛐蛐。⑥篱落：篱笆。诗词译文：萧萧秋风吹动梧叶，送来阵阵寒意，使客游在外诗人不禁思念起自己故乡。他突然看到远处篱笆下灯火，料想是孩子们在捉蟋蟀。

萧萧梧叶送寒声萧萧：风声梧叶：梧桐树叶萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意。江上秋风动客情江上秋风让客游在外诗人不禁想起自己故乡。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动情。

客

客：①客人②借居或迁居在外人③客商④用户漂泊在外人萧萧梧叶送寒声，

江上秋风动客情。描写近景诗人客游在外，因秋风落叶，感到孤独，寂寞。秋与夏知有儿童挑促织知：猜测，料想。挑：①：tiāo 挑水、挑担 ②：tiăo 挑拨、挑动、挑头促（cù）织：蟋蟀，蛐蛐料想有儿童在捉蟋蟀。挑（tiāo）①挑选②挑剔③扁担两头挂东西挑（tiǎo）①用竹竿等东西支起②用细长东西拨夜深篱落一灯明篱落：篱笆（ba）夜深了突然看见远处篱笆下灯火。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。因为所以知有儿童挑促织，

夜深篱落一灯明。描写远景料想是孩子们在捉蟋蟀，因为夜深了突然看到远处篱笆下灯火。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

①知道有儿童在捉蟋蟀，因为我看见夜晚篱笆下有一盏灯亮着。

②突然看见远处篱笆下有一盏若隐若现灯火，我料想那是孩子们在捉蟋蟀吧。作者看到_____________料想是_______________，由此想起了自己故乡和童年。夜深篱落一灯明夜有儿童挑促织夜晚篱笆下有一盏灯孩子们在捉蟋蟀萧萧秋风吹动梧桐树叶，送来阵阵寒意，

江上吹来秋风，使出门在外我不禁思念起自己故乡。

我知道孩子们在捉蟋蟀，

因为深夜篱笆边有一盏明亮灯。萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。这首诗写羁旅乡思之情，但作者不写怎样独栖孤馆、思念故乡，而着重于夜间小景。后两句描写图景令诗人倍感亲切，可能他会由此想起自己故乡和童年，所以感情略显舒缓。(他看见)

，知道了

。他想到＿＿＿＿＿＿＿＿＿，

他心情＿＿＿＿＿＿＿。篱笆旁灯火儿童在捉蟋蟀小时候自己在故乡也有一样经历惆怅、失落，思念亲人和故乡

夜书所见

（宋）叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。诗中写了哪些景物？梧叶秋风儿童灯促织篱落

夜书所见

叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。萧萧飘零无言可爱草丛稀疏不眠秋风梧叶江水儿童促织（蟋蟀）篱笆灯火一阵阵

吹动

，发出

声音，让人感觉

，江上秋风使

不禁

。(他看见)

，知道

。夜书所见叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。有一年秋天，叶绍翁离开故乡，一个人远在外地。一天晚上，风吹着梧桐树哗啦啦地响，好像在说：“秋天到了。”连树叶都怕冷起来。看着一江秋水，满天黑暗，听着秋风吹动树叶声音，想到自己漂泊在外，诗人怎么都睡不着，心里以为愈加严寒。突然透过窗户，他看到不远处篱笆间有盏灯火，仔细一看，原来是几个孩子用细枝从缝穴中小心翼翼地捉蟋蟀，尽管已经很晚了，却玩得十分投入。诗人不禁想起自己小时候跟小搭档们一起捉蟋蟀、捉蝴蝶、逮小鱼高兴情景，那时也是这么无忧无虑啊！可时光过得飞快，自己早已告别了那美好童年，此时此刻一个人远离故乡，漂泊在外。于是，诗人起身坐到书桌前，在严寒秋夜里提笔写下自己所看到景象，表示自己思念故乡心情。你以为这首诗表示了一个怎样感情？诗人客游在外，看到秋风落叶，篱落灯明，不禁勾起思念故乡思想感情

这首诗先写客游在外，因，由看到远处篱笆下灯火，料想是，不禁回想起，于是那种又被所代替。

秋分落叶，感到郁闷

小孩捉蟋蟀

自己故乡和童年生活郁闷之情一个亲切之感无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。——李煜《相见欢》一声桐叶一声秋，一点芭蕉一点愁。——徐再思《水仙子.夜雨》梧桐叶抒发了诗人什么感情？代表作

游园不值

叶绍翁

应怜屐齿印苍台，小扣柴扉久不开。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。译文大约是院子主人珍惜青苔，怕我木屐在上面留下脚印吧，轻轻地敲柴门，很久也没人来开门。可是满园子春色毕竟是关不住，开得正旺红杏有一枝枝条已经伸到墙外来了。【解读】

诗人想去朋友花园中观赏春色，不过敲了半天门，也没有些人来开。主人大约不在家。可能是担心游人踏坏了地面青苔，有意不开门。不过一扇柴门，即使关住了游人，却关不住满园春色，一只红色杏花，早已探出墙来。表示了作者对春天喜爱之情。九月九日忆山东弟兄王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。

遥知弟兄登高处，

遍插茱萸少一人。yìféngjiābèiyáobiànchāzhūyúyì忆异佳逢倍遥遍插王维

官至尚书右丞，世称王右丞。王维又是出色画家，苏轼称其“诗中有画”、“画中有诗”，他是唐代山水田园诗派著名代表。九月九日①忆山东弟兄王维（唐朝）独在异乡②为异客，每逢佳节倍③思亲。遥知④弟兄登高处，遍插茱萸（zhūyú）少一人。

注释：①九月九日：指农历九月初九重阳节。民间很器重这个节日，在这一天有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗，传说能以此避灾。忆：想念。山东：指华山以东（今山西），王维故乡就在这一带。②异乡：异乡。③倍：加倍，愈加。④遥知：远远想到。登高：指民间在重阳节登高避邪习俗。⑤茱萸：又名越椒，一个香气浓烈植物，重阳节时有佩戴茱萸习俗。

译文：我在异乡做客人时候，每碰到佳节良辰时总会思念起故乡。即使我人在异乡，但早就想到今天是重阳节，故乡弟兄们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发觉少了我一人不在。重阳节思念自己故乡弟兄亲人

经过我们共同思考学习可以知道题目意思是：你认为哪一句最能直白表示诗人此刻思念之情？（读给大家听听，再说说你体会。）每逢佳节倍思亲。

哪个字最能表示作者非常想家？

“倍”：平时有五分想念，到了重阳节就成倍增加，有十分想念，甚至更多。说明很（尤其、格外、非常）思念故乡。

王维

独在/异乡/为/异客，

每逢/佳节/倍/思亲。

遥知/弟兄/登/高处，

遍插/茱萸/少/一人。九月九日忆山东弟兄九月九日忆山东弟兄【唐】王维独在/异乡/为异客，

··

··每逢/佳节/倍思亲。

·

遥知/弟兄/登高处，

··遍插/茱萸/少一人。·

九月九日忆山东弟兄

王维（1）九月九日：指农历九月初九重阳节。民间很器重这个节日，在这一天有登高、插茱萸、饮菊花酒等习俗，传说能以此避灾。重阳节又称，登高节。忆：想念。山东：指华山以东（今山西），王维故乡就在这一带。

按照我们作文六要素我们从题目能够知道是哪几要素？

时间：

地点：

人物：

故事情节：

重阳节

外地异乡

作者王维

思念故乡弟兄

重阳节登高则有一个有趣传说。据南朝梁代·吴均著《续齐谐记》载：东汉时，汝南、汝河一带瘟魔为害，疫病流行。有一个叫桓景人，拜道长费长房为师，学消灾救人法术。一天，费长房告诉桓景说，九月初九日，瘟魔又要害人，你快回去搭救父老乡亲。并通知九日离家登高，把茱萸装入红布袋，扎在胳膊上，喝菊花酒，即能战胜瘟魔。桓景回家，遍告乡亲。九月九日那天，汝河汹涌澎湃，云雾弥漫，瘟魔来到山前，但因菊花酒刺鼻，茱萸香刺心，难以靠近。桓景挥剑斩瘟魔于山下。黄昏，人们返回家园，见家中“鸡犬牛羊，一时暴死”，而人们因出门登高而免受灾殃。自此，重阳登高避灾流传至今。

美丽的传说重阳节的习俗这一天，重阳佳节活动极为丰富，有登高、赏菊、喝菊花酒、放风筝、吃重阳糕、插茱萸等等。

重阳节－－敬老节重阳节又叫“老人节”，老人们在这一天或赏菊以陶冶情操，或登高以锻炼体魄，给晚年生活增添了无限乐趣。

尊老、爱老、敬老是中华民族传统美德,让我们一起努力，让老人们度过一个温馨、祥和、健康高兴晚年。...

让中华美德代代相传作者为何那么想家，哪一句诗是作者想家原因？

“独在异乡为异客”独在异乡为异客，独：单独、孤独异：别、其它异：陌生人独在异乡为异客，异异独在异乡为异客，两个“异”字连用，更能表示作者孤独寂寞思想感情。每逢佳节倍思亲。逢：碰到、碰到佳节：重阳节倍：加倍独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。异（yì）乡：异乡，远离故乡。每：一到，每一次。逢（féng）：碰到，碰到。佳节：美好节日倍：加倍，愈加。

独在异乡为异客，

每逢佳节倍思亲。诗文涵义：我一个人客居异乡，每次碰到重阳节就加倍思念亲人。诗人平时＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，每逢佳节＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。所以就说

。想一想思念亲人愈加思念亲人▲▲每逢佳节倍思亲遥知弟兄登高处，

遍插茱萸少一人。遥知：远远想到。登高：指民间在重阳节登高避邪习俗。茱萸（zhūyú）：又名越椒，一个香气浓烈植物，重阳节时有佩戴茱萸习俗。遥知弟兄登高处，

遍插茱萸少一人。诗文涵义：我想远方弟兄们一定登上了高处，他们身上都佩戴了茱萸，只是少了一个人。好处：从弟兄角度来写自己不在亲人身边，经过描写对方感情来表现自己感情，是这种思乡之情愈加深沉，真挚。我独自一人在异乡做客人时候，每碰到佳节良辰时总会愈加思念起故乡亲人。即使我人在异乡，但早就想到今天是重阳节，故乡弟兄们要登高望远，我想当他们在佩戴茱萸时，会发觉只少了我一人。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸

少一人。

诗人漂泊异乡，平日里经常思念_____，如今面对良辰佳节，他感到非常_____。当他人一起出去看热闹时候，而他却____________；当他人约了亲朋挚友欢聚畅饮时，他想起了________________。九月九日忆山东弟兄再读诗句，品味作者情感本诗表示了诗人孤身一人，漂泊在外，思念故乡，思念亲人思想感情。课堂检测：按照课文内容填空。

《九月九日忆山东弟兄》____代作者________________，__________。_________，__________。这首诗抒发了诗人（）思想感情。练一练一、我知道。(选出正确答案，只填序号)1.农历九月九日是()节。A.端午8.清明C.重阳D.中秋2.山东是指()A.山东省S.华山以东c.山东面3.异乡是指()。A.山东B.异乡，外乡c.不一样故乡CBB填空1.《九月九日忆山东弟兄》是王维写一首广为传诵诗篇，深切地表示了诗人对_____思念之情。2、诗中能表示诗人背井离乡孤独寂寞两个词是（）、（）；能表示诗人思念故乡两个词是（）、（）。亲人独异每逢倍九月九日忆山东弟兄王维

（唐）

夜书所见

叶绍翁（南宋）萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，独在异乡为异客,每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，《夜书所见》经过对秋风落叶、小孩捉蟋蟀、篱笆下灯火等描写，抒发了自己在秋夜思念故乡情感。《九月九日忆山东弟兄》描写诗人自己独在异乡，在重阳佳节想起远方亲人，登高插茱萸情景，用“每逢佳节倍思亲”高度概括了自己思亲念乡感情。比较两首古诗

不一样点：写作时代不一样，诗人不一样，处境也不一样相同点：表示了诗人对故乡、对亲人思念以及热爱之情。借景抒情经过描写秋天景物来抒发自己思念故乡、思念亲人感情掌握景物特点，想象诗人所处环境，联络自己亲身体验。把景物特点与优异品质相互结合抒发情感。如：春天，赞美故乡，对新生事物情感。

秋天，思乡，也能够抒发丰收情感，赞美劳感人民。

冬天，抒发对心灵赞美，对顽强意志，不怕严寒人敬仰。在我们《品德与生活》第一课里我们了解到：

责备是爱，关心是爱,期待是爱，呵护是爱，在这里我们能够加一句：思念是爱山行杜牧（唐朝）

远上寒山石径斜xiá，白云深处有些人家。停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

译文:深秋时节，沿着山上盘曲小路一直向上走，白云升腾地方隐隐约约有几户人家。停