人教版九年级思品第四单元复习课件

课题【九年级第四单元】科目【

思品

】年级【

九

】课时【

1

】授课教师【

马英萍

】主备人【马英萍】

教学方法：讲练结合教具准备：多媒体使用：教学课时：1课时典型题例:资料<面对面>页剖析题第四单元实现我们的共同理想满怀希望迎接明天选择希望人生我们的共同理想艰苦奋斗开拓创新拥抱美好明天正确对待理想与现实理智面对学习压力未来道路我选择知识梳理我们的共同理想走近共同理想同绘小康蓝图共创和谐伟业1.最高理想/P110我们的最高理想是共产主义。2.现阶段我国各族人民的共同理想

P111在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。3.共同理想与最高理想的关系

P111-112①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。复习目标小康特点P114全面建设小康社会目标P114实现全面小康的重要性和必要性(意义、为什么)

我国如何实现全面小康社会青少年怎么做

P115同绘小康蓝图复习目标二、本框题考点梳理------复习目标2、考点二：同绘小康蓝图（1）如何全面认识我国现在的小康社会

①今天，我们的生活（衣、食、住、行、用等）实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越；这是社会主义制度优越性的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。②

但是我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。二、本框题考点梳理------复习目标2、考点二：同绘小康蓝图（2）跨入新世纪，新阶段①21世纪（本世纪）头20年（2020年）全面建设小康社会的奋斗目标。②全面建设小康社会目标实现的意义：全面建设小康社会目标的实现，我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。（3）我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。5、青少年应该如何为全面建设小康社会而奋斗

必备P11915二、本框题考点梳理------复习目标3、考点三：共创和谐伟业（1）党为什么要提出构建社会主义和谐社会？（2）社会主义和谐社会的基本特征及其具体内容我们所构建的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。具体内容：P116相关链接4.构建和谐社会根本（关键）的途径是什么?为什么?根本（关键）的途径是：以经济建设为中心,大力发展生产力.因为以经济建设为中心,是兴国之要，是我们党和国家兴旺发达和长治久安的根本要求。典型例题全面建设小康社会的奋斗目标与构建社会主义和谐社会之间的关系是怎样的？(P101)

全面建设小康社会与构建社会主义和谐社会是有机统一的：

①、全面建设小康社会，建设社会主义物质文明，不断发展生产力，能增强和谐社会的物质基础；全面建设小康社会，建设社会主义政治文明，能为和谐社会建设提供政治保证和法律制度保障，全面建设小康社会，建设社会主义精神文明，能为和谐社会建设提供精神支撑。②、通过和谐社会建设又能为全面建设小康社会提供有力的社会条件。典型例题

我国现在还存在哪些不和谐地方？补充抄到你身边还有哪些与构建社会主义和谐社会不相符的现象？

城乡差距在扩大；分配不公，贫富差距越来越大；公民道德素质有待提高；社会保障机制不健全，对弱势群体保护不力；腐败比较严重，不稳定的因素增加。

必备P12126典型例题艰苦奋斗开拓创新代代相传的精神P118-119为什么要发扬艰苦奋斗、开拓创新精神P121-123怎样发扬艰苦奋斗、开拓创新精神复习目标

艰苦奋斗精神是中华民族的力量之源（如何理解艰苦奋斗精神代代相传？）

①勤劳勇敢、自强不息的艰苦奋斗精神作为中华民族的传统美德，自古以来就是民族精神的重要内容。②在革命战争年代，中国共产党依靠艰苦奋斗的精神，领导全国各族人民取得民族独立和人民解放战争的胜利。③艰苦奋斗精神在中国特色社会主义现代化建设新时期继续发扬光大。

复习目标第一框正确对待理想与现实1.什么是个人理想？

P1262.理想的作用：

P126①—P127②3.如何实现理想（或如何才能使理想变为现实？）P128-129①实现理想，需要对人生作出规划。②实现理想，需要对理想进行适当调整。③实现理想需要脚踏实地的努力。

复习目标第二框：理智面对学习压力1、

学习压力的影响(如何看待学习压力P131)（1）适度的学习压力可以激发我们的干劲和潜能，使我们表现得更积极；（积极的一面）（2）过度的学习压力则会使焦虑不断增加，影响学习效率和已有水平的正常发挥。（消极的一面）（3）学习压力过低甚至没有，可能会使我们觉得学习非常轻松，也有可能使我们失去动力，止步不前。复习目标3、形成考试焦虑的原因有哪些？P1321）面临的考试很重要，或考试难度过大2）他人、自己的过高要求超过了个人的实际能力；3）仅以考试成绩来判断个人价值4、考试焦虑的出现会产生什么影响呢？

P133适度的焦虑，体现了我们对考试积极认真的态度。过度的焦虑，则会干扰我们的学习，对身心健康造成不利影响。5、克服考试焦虑的方法：P133-134（1）、树立正确的考试观念；（2）、实事求是的调整自我期望（3）、增强自身实力。复习目标第三框

未来道路我选择1、为什么说生活充满选择？

P1352、为什么要慎重选择人生道路？

P1363、如何学会最佳的选择？

P137①在作出人生的重要选择之前，我们要掌握一些科学的方法和策略；②要弄清自己的真实需要，多方面收集信息，学会辨别、筛选信息；③还要考虑目标的重要性以及实现的可能性等等。4、树立正确的选择观念——勇于为自己的选择担负起责任

P1395、学会自己选择有什么意义？P139复习目标4.团队精神的重要性P141社会发展需要个人的智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展个人才华，实现自身价值；才能更好地发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。5、怎样培养团队精神◎在学习中互相帮助、互相促进；◎在生活中相互扶持；◎在社会交往中，互相配合，相互关爱。

复习目标6.终身学习的重要意义(一个人为什么要终身学习？P142-143)（1）终身学习是社会发展的必然要求。面临即将到来的知识经济时代，我们只有树立终身学习的观念，具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战，肩负起民族复兴的使命。（2）终身学习是个人可持续发展的要求。终身学习，能使我们克服工作中的困难，解决工作中的新问题；能满足我们生存和发展的需要；能使我们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值；还能充实我们的精神生活，不断提高生活品质。复习目标7、终身学习的要求（怎样提高终身学习能力？）P144

第一，终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习期间，我们不仅要掌握知识，而且要增强获取知识、自主判断与选择的能力，确立终身学习的观念，养成主动学习、持续学习的习惯。第二，终身学习要求我们不管升学还是就业都要努力学习。从学校走向社会后，终身学习有助于我们成为一名优秀的劳动者，更有助于我们不断开拓新的发展天地。复习目标

某校九年级学生张某在食堂用餐，由于早餐未吃，就多买了几个菜，结果有三分之一没有吃掉。剩在桌上。这一情况刚好被值班老师看到。值班老师对他提出了批评。而学生张某心想：钱是自己的，剩多少，关别人什么事。

1、当前，在你的日常生活中还存在哪些浪费资源的现象，请你至少举二种现象。

2、结合所学知识，谈谈你对“钱是自己的，剩多少，关别人什么事。”这一观点的认识。

3、结合材料说一说，我们青少年的正确做法。典型例题（1）洗漱后不关水龙头。人走后不关灯。（2）这一同学的想法是不正确的。因为地球是人类共同的家园，地球上的自然资源是人类赖以生存的物质基础。我国人均资源占有量少。公民节约资源的意识不强，浪费现象十分严重，资源形势严峻，制约了我国经济的发展。我国处于社会主义初级阶段的国情和目前小康社会的特点需要我们发扬艰苦奋斗的精神。物质生活水平提高，应该有适度的消