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文档简介

《小小的船》教学设计作者:天津市和平区昆明路小学范帅【教学目标】1、识字,认识“小”字头,理解“蓝蓝、闪闪、弯弯”等词语的意思。2、正确流利地朗读课文,背诵课文。3、培养学生的想像力,欣赏自然美景的情趣。【课前准备】生字卡、图片、音乐磁带【教学过程】一、复习巩固“找朋友”游戏复习认读字同学们已经和许多生字结为了好朋友,准能把你的好朋友介绍给大家呀!(拍手唱找朋友配合学生上台展示)(可以介绍读音、结构、组词,最后告诉大家谁是我的好朋友)二、整体感知同学们结识了这么多好朋友,今天老师就带大家去一个神秘的地方(请同学们闭上眼睛)出示晴朗夜空图。睁开眼睛看一看,我们来到哪里了?在这里你看到了什么?(随机理解“闪闪的”)三、学习课文1、学习第一句(出示圆月图)有时月亮是这样的,(出示月牙图)有时又是这样的。课文中的月亮是哪一个?(随机理解“弯弯的”)我们也来画一个弯弯的月亮吧。(一起画)画出“弯弯的”样子了吗?(展示)你发现“弯弯的”月儿有什么特点?(两头尖)学习“尖”(指读、单行读)板书:尖认识“小”字头。在我们的生活中还有哪些东西是弯弯的?瞧!(月儿和小船),你想说什么?对,弯弯的月儿就像小小的船,这船不仅是弯弯的而且两头也是……(尖尖的)找一找,我们刚才学会了课文中的哪句话?(指读、齐读)怎样读比较好?(声音洪亮、字音准确、不丢字、不加字)弯弯的月儿/小小的船,小小的船儿/两头尖。(范读、指读、对读、齐读、评一评)2、学习第二句⑴晴朗的夜空如此美丽,有一位小女孩,托着可爱的小脸蛋儿,望着弯弯的月儿,出了神。就好像真的飞上了天空,乘上了那小小的船。这个小女孩就是课文中的“我”⑵她坐在月亮上看见了什么?“只看见”是什么意思?(没看见其它的)(随机学习"只”字)⑶师读“闪的星星,蓝的天”生做比较学说(红红的太阳,绿绿的小草……)⑷找一找,刚才学了哪一句?体会读法,我在/小小的/船里坐,只看见/闪闪的星星蓝蓝的天。四、体会朗读,练习背诵你瞧,晴朗的夜空多美啊!蓝蓝的天空闪闪的星星,小女孩在这么美丽的夜空中陶醉了,只看见闪闪的星星蓝蓝的天。请你为图配音,把这美丽的夜空读出来。(多种形式朗读练习)同学们读得真好,奖励大家一首歌《小小的船》(跟唱达到背诵目的)小代表上台展示。五、小结:今天我们学习了课文《小小的船》,大家有什么收获呀?(识字、认偏旁)我们这次愉快的夜空之旅,看到了美丽的夜空,希望同学们学

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