美工课教学工作总结

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指缝很宽，时间太瘦，静静从指缝间溜走，回顾顽强地走过的这段时间，取得的成果实则来之不易，让我们好好捋捋，写一份教学总结吧。那么如何做出一份高质量的教学总结呢？以下是我帮大家整理的美工课教学工作总结，欢迎阅读，盼望大家能够喜爱。

美工课教学工作总结1

一个学期美工课下来，其实似乎也没有教孩子们学到许多东西，由于这个真的要花肯定的时间才能做好，不然的话孩子们只会跟着我一步一步折，等到他们自己折的时候又不会了。就像之前教孩子们折带翅膀的爱心一样，当节课全有的孩子都已经折出来了，但是睡一觉起来孩子们还是不会了，又得从新开头！

我发觉上美工课教孩子们折纸真的真的需要好多急躁啊，就拿前几次折千纸鹤来说吧，我花了四节课才让孩子们学会折千纸鹤。在第一节课的时候我就想把孩子们一次折好不然的话会很铺张纸，结果心太急没有一个孩子学会，然后自己也觉得很挫败，就在想怎么用投影仪我折一步孩子们就折一步为什么就是学不会呢！其次节课我总结了下孩子们遇到的困难也就是转不过弯的地方，一步一步的学，先拿铅笔在纸的每一个角标上序号，然后根据序号先一个角一个角的折好，这样一节课下来孩子们把最基本的学会了，我就提示我自己不要急，这个千纸鹤的确比较难，一节课学不完就多花几节课，就不信任我教不会他们。四节课下来孩子们都学会了，还很乐观的回来告知我“老师，我在家里练习了你教我们的千纸鹤，我已经学会了！”

其实在教孩子们的同时，他们也在教我。就像我教孩子们折樱花的时候，孩子们就教我折百合。特殊是伏羲三班级的孩子们，我教他们折带翅膀的爱心，他们就教我折没有翅膀的爱心，我教他们简笔画，他们就教我剪窗花，所以一个学期下来我觉得我的手真的变巧了，我可以折许多东西，也学会了剪窗花。每次看着孩子们闪闪发亮的眼神看着我，说我学会了的时候，真的很有成就感！

美工课教学工作总结2

整整的一个学期接近了尾声，感受、体会许多，成果、收获、问题等也存在。总之，我们在感慨时间飞速的同时，要追忆往昔，更要展望将来。做为一名教育工，我喜爱这项事业。在思想上严于律己，在工作中严格要求自己。乐观参与各类政治、业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。依照学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。本人喜爱祖国，忠诚国家的教育事业，为人师表，喜爱同学，团结同事，乐于助人；在教育教学中我把高度的热忱全身心地投入到其中。现将本学期美工教学工作状况总结如下：

一、教学状况概述

本学期我教盲教部三班级、四班级、七班级、九班级四个班的美工课程，主要进行美工制作的教学，班级不同，班级管理以及同学的状况也均有不同，这就要求老师的教学要方案周密，因人而异，实行令同学易学、好学的途径去激发他们的求知欲，达到教学效果的事半功倍！至期考前，本学期的美工教学任务已圆满完成。一学期来，我仔细备课、上课、听课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求同学，敬重同学，鼓舞同学，引导同学，同学力量不断提高的同时自己的教学水平也有提高。从边学边教的路程中走过来的同时，我工作中也消失过肯定的失误和缺点，我不断总结阅历教训，向先进个人和教学阅历丰富之人士学习，互补有无，取长补短，以达教学的尽善尽美，并顺当完成了教育教学任务。

二、成果和阅历

1、爱好引导、审美培育、赏识教育，会极大地提高他们美工制作的乐观性。在教学过程中，我乐观引导他们的爱好，逐步提高他们的审美，我因同学爱好而异，对他们进行不同的教学，通过赏识教育来提高他们学习的主动性。在审美的培育上，使他们不仅能够懂得观赏、理解内涵，还离不开爱好引导、审美培育、赏识教育这几个方面。这些都极大地提高了他们学习美工制作的乐观性。

2、高教学质量，关键是上好课，了解同学原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有的放矢地结合同学的生活实际进行各项练习。每次备课时，我都细心地备教材、用心地备同学。把同学分成若干个小组，课堂上穿插于生动活泼的竞赛活动，增加了同学的美工学习热忱和爱好。

3、做好课后辅导工作，培育了美工制作带头人，加强了课后辅导工作，培育了一些美工制作的优秀同学。通过他们的示范作用，带动其他同学学习美工的爱好，提高同学的课堂热忱，做到有所领悟和创新，把握肯定的训练规律。训练根据循序渐进的训练原则，做到精讲多练，到处体现老师的指导和同学的主体作用。

4、乐观参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。在教学过程中有时还会遇到这样或那样的问题而不知如何处理。因而我虚心向老老师学习，从中获得大量宝贵的课堂第一手材料，从中收益非浅。我个人应付和处理课堂各式各样问题的力量大大增加。

三、存在的问题和教训

金无足赤，人无完人，在教学工作中难免有缺陷总之，本期工作顺当圆满完成，不足之处也是在所难免的，重要的是发扬优点，改正缺点，正如屈原《离骚》中的话“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在下一学期的工作中，我会戒骄戒躁，连续努力，不断完善！

美工课教学工作总结3

许多老师都说“老师要感染同学，首先要感动自己，只有淋漓尽致地发挥自己的情感，才有感人的魅力。”本学期我担当学前一班拼音、数学、写字以及美工教学。在这一学期里，我重视每一学科孩子的爱好培育。下面我把美工这一学科简洁小结：

美工——美术和手工。孩子们在这个年龄，都特别喜爱这两门课程，我会抓住孩子们的.这一特点，仔细查找教材，来绽开活动。我情愿带动同学的心情来产生共鸣，我觉得老师的投入就像一面镜子，很快就折射到同学的身上，孩子们也很快跟上我的情感节奏。

“欢乐”是人类最重要的心情之一，我觉得现在的孩子在情感方面好像有点麻木，虽然不是全部的孩子。我想把“欢乐”贯穿在每堂课，喜爱小动物是幼儿的天性，学前班的小伴侣，他们正是欢乐的年龄，美术课的学习也应当是轻松欢乐的，而且美术学科是比较具有包涵性的，可以把各种艺术的表现元素融合到课堂，充分激发同学的天性和童真。美术课上，我会把“环保”贯穿在课堂，盼望孩子们能从小养成环保意识，每堂课我都从课堂导入，到趣味表演、观赏和探究、学习与尝试、环保教育、合作与表现、展现与评价，各个环节连接紧凑，在学具预备上也比较充分，所以，美术课，成了幼儿很期盼的课程

手工课，孩子们对它的热忱更高。从材料预备，到细心讲解，再到评价保藏，已经形成了我独有的一套方式。孩子们分别学会了拼、贴、剪、二次利用等方法来制作作品。我不会忽视评价的环节，我会要想方法关心同学学会去观赏和评价美术作品