高中班主任工作个人总结5篇

—高中班主任工作个人总结5篇时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回忆过去这段时间的工作，收获颇丰，让我们对过去的工作做个梳理，再写一份工作总结。下面是给大家带来的最新高中班主任工作个人总结，希望大家能够喜爱!最新高中班主任工作个人总结篇1今年我会担任班主任，这是意料之外的事情。今年刚高校毕业，就担任了整个高中班级的历史教学工作，深感责任重大。在接到学校让我当高三文科班班主任的消息的时分，我很迟疑要不要接下这个担子，之后想想觉得这是一个很好的锤炼时机，年轻就是应当多点挑战，没有挑战的人生是没有颜色的人生，不逼自己一把，永远不明白自己的潜力有多大。于是我非常愿意的接下了班主任的工作。到如今担任班主任的时间已经两个月了，在这两个月中虽没有取得到达胜利，但是在领导和科任老师的帮忙下，我比拟顺当的完成了任务，以下是我对这两个月以来的工作总结：第一，坦诚相待，认真观看，了解同学。由于在当班主任从前我担任了高三文科班历史老师，所以对同学有肯定的了解，但是要当好一个班主任还需进步一的去了解班上的每个同学。我在确定当班主任以后，更认真的观看每一个同学的生活学习习惯、性格特点，并主动的找前班主任陶婷老师了解同学的心理特点和班级的情况，以及在三个月以来班级管理的心得，陶老师也毫无保存的给我传授她的经验教训。依据我对他们的了解，我认为要管理好他们首先要和他们成为好友，获得同学的认可。我在担任班主任后，第一次训导课上，我夸赞了自己发现的本班的长处和班上同学的闪光点，获得了他们的信任。并以坦诚的看法提出了自己对的期望和要求。这对我以后工作的开展是一个良好的开端。第二，强化日常行为标准教育，做好同学德育量化工作。同学良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。同学的德育量化制度真的是很好的制度，从同学上课时的行为和生活中的行为都有和细致的规定、标准，利用好了对标准同学的行为非常有效，对提高同学学习的主动性也有肯定的效果。在青年老师的汇报课中李老师上课时，把做训练以学问竞赛的形式进行，答对的同学可以给以德育量化加分，同学们都踊跃答复问题，课堂气氛非常活泼，是我听的我们学校的青年老师汇报课中课堂气氛最好的一堂。从中我更意识到了要好好运用德育量化制度。这就需要和其他老师的合作，多与其他科任老师沟通合作，每个老师都严抓严管，发挥出制度的作用。每个班都有每个班的特点，所以要管理好班级，不仅要用好学校的德育量化制度，还要制度合适班级的班规。我们班如今存在的最大的问题在于上课睡觉和手机问题，对于这两个问题，我除了根据学校规定的德育量化扣分以外，还规定要围着教室外面的厅跑步，这对防止同学再犯同样的错误起到了肯定的作用。以后还要更关注同学的行为习惯，制定出更完备的班规。当然班规最重要的还是要严格执行，不能有破例，不然班规只是一纸空文。第三，鼓舞士气，培育班风。高三班级是同学人生中非常重要的阶段，面临着毕业、升学等实际问题，加上我班同学的基础比拟差，伴着课时和学问冗杂程度的加重，不难想象有的同学甚至会感到迷惘，对前途失去信念，班上还有一些港澳台及外籍同学。因此，同学的思想工作显得更加冗杂和重要。在这两个月中我通过与同学的个别谈话了解同学的想法，帮忙同学确立自己的目标，鼓励同学锲而不舍的为自己的目标奋斗。我还非常重视对同学自信念的培育。其一，同学学习上的每一点进步或其他方面的一点成果，我予以表扬增加同学的自信念。其二，我利用自己班主任的一点优势，努力使自己所教的学科有所进步，来增加同学们的信念。其三，我加大了对同学自治自理力量培育的力度，通过各种方式，既留意指导同学进行自我教育，让同学在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导同学如何进行自我管理，培育他们多方面的力量，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教育和消遣融入一体。还留意培育同学的自我服务的力量，让同学学会规划、料理、调空自己，使自己在集体中成为班集体的建设者，而不是包袱。第四、亲密课任老师间的关系，共同做好同学的思想工作。为了做好同学的思想工作，我常常主动地与任课老师进行沟通，了解同学课堂表现，特别留意了解同学的进步情况，以便课后按时做好同学的思想工作，为了增加做同学工作的实效性，我常常与任课老师一起探讨教育同学的方法，并邀请科任老师共同完成教育同学的重任。但是班上仍然存在不少问题，如同学成果仍然没有多大提高，究其原因主要在于班上的学习气氛不够深厚，同学在学习习惯方面还有待进一步改进。总之，这两个月中我通过我的努力，班级的班风有了肯定的改善，我得以顺当的完成班主任工作。由于自己缺乏班级管理的经验，在班级管理方面仍存在一些问题。我会吸取经验教训，争取下学期自己在管理班级方面更上一层楼，同学在学习生活上也更上一层楼!最新高中班主任工作个人总结篇2本学期我担任的是X班的班主任，在班级管理过程中，我努力履行班主任工作职责，认真落实学校布置的各项任务，注意对同学进行教育培育，希望能引导他们健康成长，学一点学问、长一点技能，顺当地毕业。本学期内，主动参与创文明校内活动，在学校组织的多项活动中取得较好的成果，现将班主任工作总结如下：一、抓好一支队伍建设即进行班干部队伍建设（包括团支部干部队伍建设）。建设的内容包括思想教育、工作职责教育、工作方法指导。班干部首先要有吃苦耐劳、任劳任怨、为集体奉献的精神，要能以身作则、顾全大局，而这正是独生子女所缺乏的一些品质，所以我把这作为班干部队伍建设的一个重要内容。进行工作职责教育，主要能使班干部责任明确，明白履行什么样的职责，该怎样去做，保持思路清楚。这两类教育主要通过定期召开班委会进行，而工作方法上的指导，主要在实践中进行。对于班干部的工作，不包办，赐予他们一个较宽广的空间，但在工作中我留意监督、观看，缺乏之处按时指出，并赐予指导，如指导对比工作职责，结合班级情况制定阶段性工作方案；如何开展工作等。还激励同学干部主动参与同学会和团委工作。二、发挥三块阵地作用第一，是文化宣传阵地。第一学期，重新布置教室，将班训“团结、勤奋、自信、争先”、明星警句、班级获奖锦旗及奖状挂在墙上，并开拓了团支部园地专栏，为同学创设了一个美观、大方、富有教育意义的学习环境。坚持每两周更换一期板报，每月更换一期团支部园地，板面活泼，内容丰富，充足发挥了宣传教育作用，有利于培育班集体形成健康向上的言论气氛。第二，是班会阵地。这是培育教育同学的重要渠道。每周坚持召开一次班会课，依据学校要求，有方案地、按时地对同学进行爱国主义、行为标准、集体主义、法制安全、学习重要性等教育，教育内容丰富，教育形式多样，引导同学提高思想认识，树立正确的人生观，健康的成长。第三，是活动阵地。对于中同学，寓教于乐比刻板地说教效果好得多，在活动中可以使同学接受教育、锤炼才能、培育集体主义精神、增进班级凝聚力，所以，我主动组织同学开展各类活动并支持同学参与学校的各项有意义的活动。如班级开展了“手拉手”帮忙“三困”同学活动；组织同学参观南京海洋公园。还主动支持同学参与学校组织的校内文体节活动、学问竞赛、“教育之光”和“江南之花”文艺汇演等活动。三、强化四种思想教育第一，行为标准教育，也包括法制、社会公德教育。由于同学的自我约束力差，所以对行为标准教育是常抓不懈，每学期均要组织同学学习有关标准内容，催促同学在思想上提高认识，平常，对有些同学多讲、多提示、多催促，对随地乱扔、蓄长发、说脏话等不文明行为按时指出，要求改正。一年来，绝大部分同学都能自觉遵守行为标准，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。但如今的同学自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以，通过组织“手拉手”帮忙三困同学活动，促进同学互帮互学，增进友情，大家共同进步，树立集体意识，并通过参与学校组织的集体活动，如篮球赛、运动会等，培育同学的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝聚力。第三，爱国主义教育。一是通过班会组织同学学习有关教育材料；二是要求同学观看新闻、阅读报纸，关怀国家大事；三是支持同学参与祖国、讲文明”征文活动、“红心永向X”演讲竞赛及“弘扬抗洪精神，向校庆X周年献礼”诗歌朗诵竞赛、“祖国在我们心中”学问竞赛等爱国主义教育活动，从中接受教育。对于特别群体同学的教育，我持比拟谨慎的看法，由于他们一般比拟自卑、敏感，方法不当，简单挫伤其自尊心，我主要实行私下谈心的方法，这样简单沟通，简单接受。我们班有下岗职工子女，也有父母离异的同学，对他们我平常多留意，多观看，多激励，目前，他们思想上不存在着什么大问题。班主任工作存在的问题：一、有时由于其它工作忙而顾此失彼，放松了对班级的管理，显现亡羊补牢的情形。二、同学学习热忱不高，主动性较差，也讲了，也教育了，但成效不大，没有好的方法。三、与家长联系不够，在教育过程中还应多和家长沟通，相互协作，共同教育。最新高中班主任工作个人总结篇3一、思想方面从接受高三教学任务的第一天起，我就暗下决心，肯定要认真踏实的走好高三的每一天，让同学在高三这一年里的成果上新台阶，陪伴他们考上最抱负的学校，让学校、家长放心。同时，连续上学期“探究高效课堂”的思想，力求使每节课都到达高效，让同学的学习力量得到提高，也形成一套合适我校、我自己的一套高效课堂教学模式。二、教学方面1、开学前及开学后的前期准备工作暑假里，我认真研读了12年的新课标考纲说明，从网络上取得各种先进理念，并主动参与了8月份的第一次全市高三老师培训，与其他学校的老师进行沟通，认真做了近5年的高考真题，特别是宁夏、海南两地试题，进过认真比照，确定今后高考复习的重点。让自己的教学目标明晰化。2、制定教学方案9月份开学初，我和组内另外两位老师依据同学实际，结合考纲制定三轮复习的方案，让自己的工作有序绽开。3、详细措施1激发爱好，提高课堂质量“语文”这门课程，在许多同学看来是可学可不学的。但作为三大主科之一我认为必需平常做好根本功才不至于考差。在高三以复习、做题为主的环境下，如何激发同学爱好，我想了许多方法：小组反抗赛，同学作业分工，作品阅读等等，当然从我个人我也广泛阅读相关教学论文，从各方面提高自己授课的力量。2探究高效课堂模式，上好讲评课为了使课堂高效，让同学动起来，我转换自己的角色——课堂组织者，由同学自主完成每堂课任务。高三阶段是专项复习与系统训练相结合的时期。要将同学把握的学问运用到实际做题中去。面对纷繁的试题资料，结合考纲及同学实际，我精选那些典型性、创新性习题。讲评试卷时，首先要明确目的、重难点及命题者考察意图，让同学增加对考试的认识。其次以同学讲解为主，由考题带出同学对学问点的复习回忆。其他同学听不明白的当堂提问，由其他同学和我共同完成解答。同时通过试卷讲评还讲解题策略和方法，引导同学结合主观题的答题步骤、术语和得分要点，提高赋分答点意识及学习力量。3精批细评作业，抓好教学常规、“两头生”工作高三的作业主要是试卷和专题性习题，对同学的作答我尽力做到精批细评，用激励性语言给同学信念。特别是作文、随笔每次都是我和同学心与心的沟通。除此之外，我还利用同学互评默写题、主观题等，提高他们标准作答的意识。对每次作业我都认真记录同学完成情况，利用课间、辅导课与同学沟通、指导。在早读和辅导课上，我主要以同学背诵、作业检查、两头生辅导为主。特别是11月份开头6班的培优生工作，每隔两周一次的测验及谈话，让这些同学的成果稳中有升。当然其他同学也没放弃，我在单独测验培优生的同时也在班里检测其他同学，力求做到“不抛弃，不放弃”每个同学。三、教研方面本学期我主动参与组内、校内组织的教研活动，从8月份到12月份，外出学习5次，听课多达20多节，通过听课我个人确实取得了不少好的经验。撰写的教育论文在《源流》上发表并获一等奖。教学反思多篇，上报到学校3篇，其中一篇在校内网公开展览。同时将教学心得及困惑在博客上发表，与更多的人沟通。高三尽管劳碌，但为了让同学认识到语文的重要性，丰富他们的校内生活，我带着同学参与了教学处组织的各项活动：全国书信大赛5名一等奖2名二等奖，我个人也因此获一等辅导奖，11月份的“书香校内”演讲竞赛获区一等辅导奖，参与全国语委会组织的竞赛答题获优秀奖，同时主动协作教学处完成“书法课”课后收获作文竞赛的评比工作，上交同学优秀习作30多篇，提倡同学参与学校书法竞赛，两个一等奖。成果证明了我曾经的努力、辛勤付出，但也属于过去，新的一年里，我会以更加优秀的姿态带着我的“孩子们”走向高考，争创高考佳绩，为我校“一年见起色，三年大变样”做出奉献!!!最新高中班主任工作个人总结篇4我担任高一班班主任，工作至今，我认真根据学校和班级的要求，努力做好班级管理的各项工作。现对这段时间的班级管理工作做如下总结，以期为以后开展班主任工作积累经验。担任高一X班的班主任对我来说是一个挑战，接到这个任务时，我有些忐忑担心，由于刚刚参与工作，在教学上和班级管理上缺乏实践经验，同时我深知高一对于同学来说是关键的一年，是高中三年的重要基础。作为高一班级的班主任，肩上担子的重量可想而知。庆幸的是，在工作过程中，我得到了在学校领导、老师的悉心指导和帮忙，这让我在班级管理中克服了阻力，班级工作比拟顺当地开展。本学期工作至今，我深深地体会到班主任的工作看法、组织管理力量、教育艺术影响着班级建设，影响着同学成长。我认识到作为班主任，不但要有深沉的理论基础，还要有良好的个人文化素养和科学的工作方法。下面是我对近期工作的总结。一、大力宣传教育，形成良好班风我充足利用班会课及其它时间强化宣传教育力度，调动同学学习的主动性。当然，我更以自己的实际行动，以自己的学识、学养去感化他们。针对有些同学对刚上高一显现的懒散状态，我注意培育同学的恒心和毅力，强调做任何事都贵在坚持，努力让同学们都能团结友爱、勤奋学习。二、培育班干部，让同学“自治”要管好一个班级，班主任不行能事必躬亲，很多工作需要班干部来做，因此，选拔和培育班干部显得尤为重要。班干部的选拔，我实行竞选和民主投票的方式，最大限度保证公正。在班干部培育上，我赐予适时的指导，充足调动班干部工作的主动性和主动性。三、与同学、家长、任课老师沟通、沟通除了公开的宣传教育之外，我也常与个别同学进行面对面的谈话，了解同学的思想动态。同时，通过家访或打电话等方式与同学家长联系，让家长了解其子女在校的表现，按时解决问题。另外，还和各任课老师沟通，了解同学的整体情况。同时把老师的一些要求传达给同学。四、不断学习，提高综合素养“学高为师”作为班主任，不仅要教育指导同学，还要积累学问，更新观念。工作至今我注意业务学习，努力提高自己的综合素养。例如，我每天都看《中国教育报》《中国老师报》等报刊。今后的工作方案和布置：一）连续抓好同学的思想工作：1、多了解关怀同学，做好同学心理辅导；2、利用空余时间进行电话家访，按时与家长沟通同学情况；3、对一些要求上进的同学，充足调动他们的主动性，激励他们再上一个台阶；4、留意树立典范，班主任要严于律已，以身作则，为人师表。二）常规工作：1、创新班级管理的方式、方法，促进良好班风和学风的进一步形成；2、恰当调整班干部，召开班干部会议并做好记录；3、强化对同学的心理健康教育，优化同学的心理状态；4、注意教室文化建设，利用教室的墙壁，开展各项有益的文化展现，如班级照片展，公告栏等。三）学风建设：1、常常与各学科的任课老师进行沟通，了解同学情况，做好协调工作；2、做好尖子生的培育工作；3、做好后进生转化工作；4、强化对同学综合力量的培育，培育同学的创新精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会；5、强化同学早自习，晚自习等时段的自主学习；以上就是本学期至今我对班级管理的总结和方案，在以后的班主任工作中我会再接再厉，不断探究，努力做好各方面的工作，为建设优秀的班集体和培育同学的综合素养不懈努力!最新高中班主任工作个人总结篇5本学期，我担任高一（1）班班主任工作，主动协作学校和班级的要求，认真开展班级管理的各项工作，为了引导班级同学走上正确的思想道路，在各方面得以健康的进展，充足挖掘同学的才智潜能，培育我班“团结民主、自律自强”的班风，现对本学年的班级管理工作做一下总结，以期不断改进，为以后开展班主任工作积累经验。在学校领导的支持下，在政教处的协作下，在以下方面又取得了更大的进步，班风主动健康，同学团结向上，班干部的工作力量有很大提高，大部分同学已经渐渐养成良好的学习习惯。但是仍不排解少数同学自控力较差，学习效率低，本学年坚持培育同学良好的学习习惯，引导个别同学取得了明显进步，大胆放手让同学自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，在期中考试和各项活动中，班级团结向上，勇于争先，取得了很好的成果。详细措施如下：（一）连续抓好同学的思想工作：1、针对