幼儿园教学设计案例三篇

第9页共9页幼儿园教学设计案例三篇幼儿园教学设计案例三篇交通规那么很重要，只有我们都去遵守它，道路交通才会变得有序，才不会出交通事故。交通标志在我们的生活中起着重要的作用，我们都应该认真服从这些交通标志，如今我们一起来制作交通规那么棋。以下是职场和大家分享的幼儿园教学设计案例资料，提供参考，欢送你的阅读。幼儿园教学设计案例一活动目的1、理解水对动物、植物及人们生活的作用。2、尝试用美工的表现方式设计节约用水的宣传画。3、萌发节约用水的意识，懂得节约用水的方法。教学重点、难点教学重点：环保教育，节约用水。教学难点：加强幼儿节约用水的意识，懂得节约用水的方法。活动准备1、课件《假设没有水》。2、画纸、彩色笔、剪刀、透明胶等美工材料。3、图片展板：奄奄一息的小鱼、凋谢的鲜花、枯萎的小草等植物，干涸的小溪、裂开的稻田等自然风光。活动过程一、问题导入，理解水的作用。1、老师：小朋友，你们每天都用水来做了哪些事?幼儿答复(略)2、老师：爸爸、妈妈平时做什么事情的时候要用到水?幼儿答复(略)3、原来我们的生活中有这么多地方要用到水。大家想一想：假如没有水，我们的生活会变成怎么样?幼儿答复(略)对“假设没有水”这一话题，幼儿的答复各式各样，大家普遍认为没有水是一件很严重的事情。二、观察图片，感受水的重要性。在老师的引导下，幼儿三三两两自由地围着图片看，图上的画面把大家都震住了，大家冲动地议论着1、老师：你们刚刚看到了什么?幼儿答复(略)2、老师：是呀，假如没有水我们的环境会遭到污染，那么人会怎样?幼儿答复(略)在师幼儿互动中，幼儿明白了假如没有水，动物、植物、人类将无法生存。三、观看课件，提升经历。欣赏课件《假设没有水》1、老师：假设没有水，还会发生什么情况呢?我们一起来看一段画面。2、老师：看完了这段画面，你的心情怎么样?幼儿答复(略)3、老师：是啊，假设没有水，大自然会一片荒芜大海一天天地干涸，动物、植物都会死去，我们的日子也无法过下去。四、环保教育，节约用水。五、绘画宣传保护1、幼儿自主地选择材料，分组活动A组：设计节约用水的标志。B组：绘画“请这样用水”C组：集体作画“请来保护水资2、展示交流作品幼儿园教学设计案例二活动目的1、尝试理解各种不同的交通标志图，能用完好、流畅的语言正确表达它们的含义。2、能注意观察生活环境中的交通标志，遵守交通规那么。培养自我保护意识和才能。3、乐意参加交通游戏棋活动，学会与同伴商量、制定游戏规那么，并在活动中遵守游戏规那么。活动准备孩子和家长共同搜集、理解交通标志;老师搜集各种交通标志(或图片)，制作教学课件(PIyI)，交通事故的动画视频，自制游戏棋盘4幅、小标志假设干、游戏骰子4个、棋子假设干(红、黄、蓝、绿汽车4组)等，“文明小司机”奖状假设干。活动过程一、视频导入，引发探究欲望1、播放交通事故的动画视频。2、师：刚刚你们看到了什么?发生了一件什么事情?(引导幼儿用完好的语言讲述)3、师：为什么会发生这样的事情呢?二、播放课件，解读交通标志图师：为了不让刚刚看到的惨剧在我们的身边发生，我们应该遵守交通规那么。让我们从认识交通标志开场学习交通规那么。1、认识红绿灯(播放红绿灯图片)。师：马路上最重要的标志就是信号灯，你们在哪些地方看见过红绿灯?红灯表示什么?绿灯表示什么?2、认识其他交通标志(播放交通标志课件)。师：你在马路上和爸爸妈妈找到了哪些标志?师：老师也找到了一些标志，你们认识吗?这些标志告诉我们什么呢?3、理解交通标志的分类。(1)(出示课件)师：看看这些交通标志，它们都有什么一样的地方?(引导幼儿从形状、颜色等方面重点观察和讲述)(2)老师小结：警告标志是三角形，黄底黑边，黑色图案，警告驾驶人员注意前方路段存在的危险和必须采取的措施。禁令标志是圆形，白底红边，红斜杠黑色图案，表示对车辆加以制止或适当限制的`标志。指路标志是长方形，蓝底白字和白色图案，是用于指路的指示牌。4、判断交通行为对与错。(播放课件，课件内容有：红灯车停;行人过马路走斑马线;行人靠左走;在马路上追车奔跑;在马路上玩耍、拍球;过马路跨越护栏;行人走天桥等等)(1)师：有这样一群人。你们看看他们的行为对不对?说说你的理由。(2)老师针对幼儿的答复适时小结。三、自制交通标志棋1、师：交通规那么很重要，只有我们都去遵守它，道路交通才会变得有序，才不会出交通事故。交通标志在我们的生活中起着重要的作用，我们都应该认真服从这些交通标志，如今我们一起来制作交通规那么棋。2、商讨规那么和做法。步骤(1)根据图片的情境，配对相应的标志图。如：图一是红灯车停(配对：注意红绿灯的标志)，图二是在马路上追车奔跑(配对：制止行人通行的标志)。步骤(2)判断图片的行为是否正确，设置相应的游戏规那么(用“箭头”和“数字”表示)。如：图一是红灯车停(正确的交通行为可以设置为“3”。表示前进3格)，图二是在马路上追车奔跑(不正确的交通行为可以设置为“2”，表示后退2格。)3、幼儿分组制作游戏棋。四、棋类游戏活动：我是文明小司机1、幼儿自由组合游戏。游戏规那么：幼儿4人一组，分别“驾驶”红、黄、蓝、绿小汽车。根据投掷骰子上面的点数和前进或后退的标志图行驶，第一个到达终点的获胜。2、老师巡回指导并维持秩序，提醒幼儿遵守游戏规那么，并关注才能弱的幼儿，适时指导。3、老师评价：对游戏中获胜和规那么意识强的幼儿进展表扬，发“文明小司机”奖状。幼儿园教学设计案例三活动名称：做节约用水的好孩子活动目的：养幼儿有保护水资的意识活动准备：1盆枯槁的花，1盆水，抹布，录音机(活动前老师关掉水闸)活动过程：一、看一看，想一想：游戏完毕后老师引导幼儿发现几个问题，总结活动区的活动。1、请一名幼儿答复她在美工区都做了些什么?在幼儿坐下时，老师提问：“请等一下，我发现了一个问题，请把你的`手举起来，小朋友们，你们发现了什么没有?”(幼儿答复：“手脏了，都是颜色”)老师：“那好，待会儿，我们来帮你解决这个问题。”2、老师：“前几天下了场雨，把我们班的玻璃都弄脏了，溅上了些泥点，待会儿，我想请位小朋友想个方法，能不能把玻璃变得像原来一样清洁呢?”3、这时，保育员老师搬上一盆打蔫儿的花，问：“小朋友你们看，放了几天假，咱们班这盆花怎么变成这样了，叶子都(颜色怎样，请幼儿上来摸土的感觉)”幼儿：“好象生病了，快死了。”老师：“那我们快帮帮它，把它救活吧!”4、老师请三个小朋友分别去完成那三个任务，想个方法把问题解决(引导幼儿去用水解决，并发现水没有了。)二、说一说，听一听1、老师首先表现出很着急(表情、动作)，引导启发幼儿，想想为什么水没有了?可能是流干了!2、老师问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗?”保：“哦，关于这件事呀!早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢!”老师：“说的是什么呢?小朋友你们想不想知道呀?”(想)保：“那好，如今就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧!”(出示1盆水、放录音)3、老师：“哦，原来是这样呀!”提问：(1)为什么没有水了?(2)这盆水是从哪来的?(3)你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢?(启发幼儿做错事后应该怎样，并表示不再浪费水了，要节约用水)三、做一做，试一试1、启发幼儿用滴漏的那盆水把刚刚没水无法做的事做完，谈一谈感受，强化节约用水保护水资的意