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文档简介

四班

数学教案设计

总课时：第

节课

题

你寄过贺卡吗？

课

型

新授

课时安排授课时间

月

日

主备人

苏丹

本教案使用人教学目标

1、通过实践活动，使学生能运用所学的知识提出解决问题的方案。2、培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。根据阅读材料内容和调查结果分析数据，提出解决问题的方案。3、使学生体验统计在生活中的应用，感受数学在生活中的价值。激发学生热爱大自然的情感。重难

点点

用所学的知识提出解决问题的方案。培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。课前准备

教师学生

多媒体课件教学过程环节

集体备课（个案使用时，结合实际在此教案上用蓝笔或黑笔进行修改）教师活动学生活动预设意图一、1、出示贺卡，大家知道是什么贺卡

创设情境，激发学情境导入二、探究新知

吗？同学们在元旦的时候都收到过贺卡吗？你给谁寄过贺卡吗？2、今天我们来上一节：你寄过贺卡吗？的实践（板书课题）1、发现问题；1）呈现教材提供的阅读材料，学生阅读平时寄贺卡的行为消耗掉了大

学生自由发言学生阅读材料汇报内容

生的学习兴趣。量的木材对废品要有效回收2）昨天老师布置了小组调查：小组汇报交流调查的本小组成员及家庭在去年收到的贺卡数量。学生制成统计表填写统计表。2、分析问题：1）出示问题1）估算一下，

结果。

三、课堂小结板书设计

全校所有的学生共收到多少张贺卡？所有的家庭收到的贺卡相当于砍掉多少课大树？2）引导思考：怎样根据小组的根据组里统计的结果统计结果，估计全班、全年级计算出全班的结果扩和全校共收到多少张贺卡？展到全年级和全校情出示阅读资料1）小组合作探况为保护森林应该少索3发学生对统计数据的思寄贺卡。节约日常开考，引出结论支，减少邮政压力等。4）问题：除了保护森林，少寄贺卡还有哪些好处？提出更多的问题和同学一起讨论解决。2、解决问题实施解决方案——行动起来吧！全班讨论解决问题的方案你有什么好的建议，和同学交汇报交流：做环保贺流一下。卡打电话发电子邮件四、作业：根据今天所学的内问候，宣传节约用纸，容写一篇数学日记计划自己平日节约用纸的方案等你寄过贺卡吗？

使学生验统计在生活中的应用，感受数在生活中的价值。培养学生发现问题、分析问题和决问题的能

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