2020高三数学工作总结范文

2020高三数学工作总结范文2020高三数学工作总结范文4/42020高三数学工作总结范文2020高三数学工作总结范文2017年数学教研组依据学校的工作要求与目标，在教务处的直接领导下，在年级部及各部门的支持下，全组教师坚持教育、讲课理论的学习，踊跃参加教研活动，圆满和改良讲课方法和手段，仔细贯彻落实课改精神，以人为本，以促使学生发展、教师成长为目的。以教法研究为要点，努力提升讲堂效益和讲课质量;以组风建设为主线踊跃研究教研组建设和教师专业发展的有效门路。不停总结经验，发挥优势，改良不足，集全组教师的创办力，努力使数学教研组在有活力、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的活力与活力。现将主要工作总结以下：一、组风建设1、仔细组织老师学习学校的各项规章制度，一致认识，明确要乞降做法，并在讲课工作中仔细履行和做好检查敦促。组内老师都能准时上下班，工作中不做与讲课没关的事。2、做好组内的团结工作。此刻组内能团结一心，互帮互帮，关系友好，不计较个人得失。平常组内青年教师能虚心向老教师学习，并能踊跃做好组内的平常工作，如卫生打扫、扛水等;老教师能毫无保存地帮助青年教师，关怀青年教师。3、组内逐渐形成了相互学习、相互商议的优秀民风。平常在教学中有什么问题，大家都能实时沟通、相互商议，有对于教材教法的，题目解法的，分析学情的等等。做到教研活动常常化，进而相互促使、共同进步。二、讲课常例讲堂讲课是实行数学讲课的主渠道，是培育学生学习能力的主要门路。数学教研组向来重视讲堂讲课常例管理，并踊跃配合教务处增强讲课常例的监察评估，坚持抓备课常例，讲课常例的落实，按期不按期检查讲课设计、作业、听课笔录、业务笔录等使备课、上课、质量检测、作业批阅、指导学生、组织课外活动的各个环节都符合规范化的讲课要求。进一步圆满集体备课的环节，让集体备课由“形式化”转为“实效化”，努力促使个人备课质量获得提升，真实提升了讲堂讲课质量。备课组长负责实行集体商议的备课方式，在集体商议的基础上联合每位教师自己的讲课特点编写讲课设计，备课组长实时认识教师课前、课中、课后研究教材、掌握讲堂实效的状况，实时总结和实行组内教师的成功经验，确实做到把关备课过程中的各环节，充发散挥备课组的集体智慧，备课组长把好本组的讲课质量关，命题质量关，使每位教师都明确建立集体质量的意识。在常例讲课中仔细备课已成为全部数学备课组的习惯，在高一、高二备课组，重视利用教材，包含章导言和章小结的内容的研究，发挥课本中习题的作用，重视讲堂讲课，狠抓落实，讲究实效，不搞花架子，在提升讲堂讲课的有效性上踊跃商议，约定策略。高三的集体备课更是步步为营，充分认识学生的状况，实时针对学生学习中存在的问题进行商议，并加以解决。课外指导分层次，他们指导优生以深入知识内容、发挥专长为主;对中差生有指导计划，分析原由中肯，举措得力，指导形式多样化，大部分的问题集体指导，个别问题个别指导。三、教科研工作每周一次的教研组活动，环绕理论学习、听课评课活动，合作沟通等形式进行，为大家供给一个学习沟通的平台，使组内形成优秀的教研学习民风，有效提升了讲课质量。1、理论学习深入讲课常例仔细学习课程标准，研究教材，增强组内老师之间的学习与沟通，注意讲课资料的累积。坚持以学生为主体，以新的理念指导讲堂讲课，提议教师把平常的每一节课都看作公然课来上，努力提升讲堂讲课质量，实时对所上的课进行教后分析和反省。在讲堂与讲课方面，要点是关注教师的讲课方式和学生的学习方式，改变学生单调的接受性学习方式，提议研究性学习、发现性学习、参加性学习、试一试性学习和实践性学习，实现学生学习方式的多样化，把要我学变成我要学，把学会变成会学。坚固树立学生是学习的主人，教师是学生学习的组织者、指引者、合作者和促使者的思想见解。2、听课评课活动提升讲堂效率。为了改革讲堂构造和讲课方法，提升教师的讲堂讲课水平，提升讲堂讲课效益。我们坚持张开听、评活动。且把这个活动作为一个重要的教研活动。我组教师十分重视听评课活动，听课前开课教师仔细备课，设计讲课设计。听课后进行仔细评课。如讲课内容安排能否适合，难点能否打破，教法能否适合，讲课手段的使用，讲课思想、方法的浸透，能否符合素质教育的要求，老师的讲课基本功等方面进行中肯，全面的讨论、商议。在此基础进步一步商议怎样才能使这一节课更高效，并提出一些详尽的操作方法2017年高中数学教研组工作总结汇总工作总结。经过听课评课活动教师的讲课水平获得很大的提升3、合作沟通资源竟共享。以相同、宽容的态度对待同事，在沟通和“对话”中实现相互的共同发展，建立无年级界线，无年纪界线的互动关系。将个人的成就、意会、困扰、感悟实时分享。将年级间存在的问题与解决的举措实时分享，少走弯路，多走捷径。踊跃参加市教育局、区教育局、学校组织的各样教研活动，多接触、认识外界动向，踊跃学习别人先进经验，走出去学回来，不闭关自守，不盲目自傲。自己这学期担当高三年(6)(7)班数学讲课工作。这一学期中我们在高三备课组在组长率领下，能发挥集体智慧，共同协作，努力提升班级的数学成绩。现将自己本学期讲课工作总结以下：一、仔细工作，增强专业学习我能仔细翻阅大批资料，备好每节课，注意所选题目的典型性和层次性，该不讲的就不讲，要点要讲的必定讲透。努力研究每节课合用的教法，优化讲堂。讲堂讲课时，注意依据平行班学生基础差特点，分析，板书详尽些，概括好重要题型的解题策略，并做好变式拓展。抓住时机总结出重要的数学思想方法及一些规律方法。提升学生学习的有效性。备课组一致练习，总复习过程中坚持做一周三次选择填空专练，两次综合练习。因自己所教班级是平行班，所以更重视学生基础知识的训练及兴趣的培育，所以对练习有针对性地进行删减。实时批阅作业，对典型错误实时反应，对部分学生实行面批。让学生重视数学学习。利用晚自习时间对部分学生学习及学习方法进行个别指导，使部分学生学习成绩及学习兴趣有所提升。自己做大批习题，提升自己的专业水平。取精髓，去糟粕，反应给学生，让学生学得有效率。踊跃参加教研组活动和备课组活动，上好每一节课，并能听各位老师的课，从中汲取讲课经验，扬长避短，提升自己的讲课的业务水平。与同备课组同事讨论新课改方向及试题，并展望今年高考方向，明确复习方向与要点。二、关怀学生成长学生到学校的主要目的除了学习，还有做人抓住合理时机，对学生进行德育教育。比方迟到，学习松懈等。获得见效仍是较好的，建立教师的声威，博得学生尊敬。关怀学生考前的心理变化，找寻方法除去学生的忧虑，不自信要素，帮