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化学实验的创新设计柏祥镇中学李四香2011年9月二氧化碳性质实验的创新设计柏祥镇中学李四香一.改进实验目的

在人教新课标版本的教材中图6-12装置的倾倒二氧化碳，尽管小心翼翼，但有时还会出现上面的蜡烛先熄灭，甚至两支蜡烛都没熄灭的尴尬场面，对于CO2的密度大于空气密度及CO2不能燃烧、一般也不支持燃烧的性质的得出产生矛盾；二.改进实验仪器及试剂：

饮料瓶两个，用石蕊纸条三条，棒棒冰袋一个，高低不同的蜡烛各一个，玻璃导管和橡皮管各一个，稀醋酸、稀盐酸、水、石灰石各一瓶，试管一个，胶带三段，火柴一盒。三.改进后实验仪器装置图为解决以上的问题，我设计了如下图的装置来进行实验，收到了良好的效果。四.实验操作：

（1）在试管的外壁缠绕的三段石蕊试纸最上端喷稀醋酸，最下端喷水，中间保持干燥，对比现象，然后将其放入饮料瓶内；（2）将高低不同的两支蜡烛点燃，分别靠近饮料瓶高低不同的两个小孔处；（3）将右边底部有小孔的棒棒冰袋放入饮料瓶中的稀盐酸中，立即产生气体通入到左面的瓶中，待下面的蜡烛熄灭后用一段胶带粘上低处的小孔，同时观察高蜡烛的变化和石蕊试纸的变化。另外，还可以停止通二氧化碳气体后用胶带再粘上剩下的小孔，将左面的饮料瓶倒置于水中震荡，观察瓶中液面的变化，了解二氧化碳溶于水的性质。五.装置改进的意义（1）熄灭蜡烛变在烧杯里面熄灭为外面熄灭，更能让学生体会无形的二氧化碳似水一样的流动性。（2）操作简便，现象明显，成功率高，有效弥补了容易失败的不足。（3）二氧化碳的多个性质合为一体，一气呵成，短时间内即可完成，提高了实验的效率，给老师上课赢得了时间（4）实验用品廉价易得，轻便、安全

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