教育部参赛-《法律规定规定公民的权利和义务》教案-范洪秀

PAGE全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计八年级思想品德《法律规定公民的基本权利和义务》一、教学背景1，面向学生：√中学□小学2，学科：思想品德2，课时：13，课前准备：（1）学生准备：搜集大案要案。（2）教师准备：搜集关于法律解释、案例等的视频、图片、文字，制作课件，辅助教学。二、教学课题1、情感、态度、价值观目标：尊重法律，尊重权利，增强权利义务观念，依法正确行使权利，认真履行公民义务，不做违反法律的事情。2、能力目标：能够正确理解法律规范的特殊性，公民权利和义务的一致性，提高依法行使权利，自觉履行义务的能力。3、知识目标：知道法律是国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊性行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现。了解我国法律规定的公民权利和义务，理解权利和义务的关系，说明公民要依法行使权利，自觉履行义务。三、教材分析本课是鲁人版八年级上册第七课《法律保护我们的权利和义务》的第一个项目“法律规定公民的权利和义务”，共分四个层次组成内容。第一个层次“法律是特殊的行为规范”，主要分析说明法律规范的特殊性，我国法律是工人阶级及其领导下的广大人民意志和利益的体现；第二个层次“我国公民的权利和义务”主要学习我国宪法和法律规定的公民的权利和义务；第三个层次“我国公民的权利和义务是一致的”主要学习权利和义务的关系；第四个层次“依法行使权利，自觉履行义务”主要学习公民应如何正确行使自己的权利，应如何履行公民义务。【教学重点与难点】教学重点：我国公民的权利和义务是一致的；法律是特殊的行为规范。教学难点：法律是特殊的行为规范；依法行使权利、自觉履行义务。教学之前用百度在网上搜索《法律规定公民的权利和义务》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。首先根据课堂教学需要，给学生播放利用百度搜索在搜索到最近大案“文强一审被判死刑”视频，引入课题。用百度网上搜索下载生活中的有关法律解释、案例等的图片、资料等，做成PPT课件给同学们演示，让学生了解到法律规定的公民权利义务是什么、什么关系、怎么做，提高法律意识、能力。四、教学方法本课的主题是法律规定公民的权利和义务，内容多属于法理的一部分内容，有一定的理论难度。针对这一特点，教师在教学中一定要给学生留有充分的思考空间，最大限度的发挥学生的主动性积极性，在借助互联网百度搜索，设计与学生实际生活环境、知识背景密切相关的事例、图片、视频的同时，采用情景教学法、问题教学法、启发式教学、多媒体辅助教学、归纳法、演绎法等，深入浅出组织学生学习，把学生已有的生活经验和教材理论观点有机结合起来，从而获得新知，并能够在生活中做出正确的判断和选择。五、教学过程环节一：导入课题。播放“文强一审被判死刑”视频片段。【百度视频】/show/9WMx6IlhRzt4nUhu.html启发学生思考：文强为什么被判处死刑？——受贿罪，包庇、纵容黑社会性质组织罪，巨额财产来源不明罪，强奸罪，这些行为都触犯了法律。进一步思考：什么是法律？法律规定公民有哪些权利和义务？从而导入新课《法律规定公民的权利和义务》环节二：新授课题迅速浏览课本内容，找出本课的4个目题，对本课学习框架有大体了解：，，，。（一）法律是特殊的行为规范1、说一说，我国有那些法律？【百度知道】我国法律分类/html/675/72040.html2、阅读课本83页相关链接想一想，法律和道德的联系和区别有哪些？项目道德法律产生方式执行方法作用

3、观察图片及资料：“第五届全国人民代表大会通过《中华人民共和国宪法》”、“新疆伊犁公判12名危害国家安全疑犯”、胡长清案例（83页——84页）和图片。议一议，它们分别反映了法律的哪个特征？【百度图片】/content/2010-12/04/content_4265479.htm【百度图片】/a/20080920/000110.htm【百度图片】/thread-3170-1-1.html小结：（1）法律是由国家制定；（2）靠国家强制力保证实施。（3）对全体社会成员具有普遍约束力的一种特殊行为规范。4、阅读课本85页所列法律条文及课本正文。说一说，法律的实质是什么？我国法律的实质是什么？（二）我国公民的权利和义务1、结合中华人民共和国宪法第33条至第56条说一说，你知道我国公民享有哪些权利，又必须履行哪些义务？【百度搜索】h/ziliao/2004-09/16/content_1990063_3.htm2、阅读课本86页正文第一段。议一议，公民的基本权利和其他权利有什么区别？说一说，你所知道的公民所享有的基本权利和其他权利。3、阅读课本86页正文第二段。议一议，公民的基本义务和其他义务有什么区别？说一说，你所知道的公民必须履行的基本义务和其他义务。（三）我国公民的权利和义务是一致的1、议一议，你是怎么认识权利和义务的关系的？体味领悟“马克思的名言——没有无权利的义务，也没有无义务的权利。”【百度图片】/design/zhuanti/178401.html阅读课本88页正文。总结一下权利和义务的关系，并一一举例说明。4、阅读章某的案例。议一议，某能打赢这场官司吗？为什么？（四）依法行使权利，自觉履行义务1、阅读90页李某的案例，阅读课本91页小芸妈妈的事例。说一说，小芸为什么支持妈妈的做法？议一议，在我国公民履行义务要做到哪些？并举例说明。2、播放图片“学生交通违法试点建档”、“认为饭菜价贵广州一学校数学生打砸食堂”“网吧，“网”住了谁？”【百度图片】/detail-12044.html【百度图片】/law/txt/2006-11/17/content_7369640.htm【百度图片】/syxw/bdxw/201101/t20110126_48992.html环节三、课堂小结1、法律是特殊的行为规范

2、我国公民的权利和义务

法律规定公民的权利和义务3、我国公民的权利和义务是一致的

4、依法行使权利自觉履行义务学习本节内容后，你知道作为我们青少年应该怎么做，为什么？环节四、达标反馈1、下列行为属于正确行使公民权利的是（）①小东拒绝父亲让他辍学打工的要求，坚决回校学习②小何打电话向有关部门举报学校附近有一个“黑”网吧③受到同学欺负的小文找到自己的哥哥“教训”那个同学④小伟督促做生意的父亲及时交足税款Ａ、①②Ｂ、②③Ｃ、②③④Ｄ、①②④2、以下言行中，能体现公民自觉履行法定义务的是（）A“听说你父亲病了？“这与我无关，我是领养的？”B“又该交税了。”“让我想想怎样少交点税。”C“征兵工作又开始了。”“我符合条件，明天就去报名”D“妈，开学得交一些杂费了。”“我与你爸离婚了，向他要去。”3、公民的合法权利受到侵害，有权（）A采取任何手段自行就解决B运用法律手段，按照法定的程序来维护C采用同样的方式去侵害他人的合法权利D忍气吞声，自任倒霉4、小明和同学去看电影，看完电影出来，小明发现自己的自行车不见了。看着小明着急的样子，几个同学走上前来。甲说：“旧的不去，新的不来，明天再让你妈妈买一辆就行了。”乙说：“要不然你也偷偷弄一量辆坐走。”丙:说：“干脆去黑市买，较便宜，。”小明站在原地，盘算着……请你运用公民要依法行使权利的有关知识，评析材料中几个同学的观点。环节五：课后拓展（一）查一查：在家庭、学习、社会生活中，我们都依法享有哪些权利，应自觉履行哪些义务？（二）思考：1、怎样正确认识公民权利和义务的关系？2、怎样正确行使权利，自觉履行义务？告诉同学们，如果有不理解或不明白的地方，可以通过百度去网上搜索相关内容参考复习。六、教学反思本课教学的最大难点在于如何将理论难度较大的法理知识通俗、易懂地讲解给学生，使学生愉悦地获取知识，自觉地内化为行动，这是决定本课成败得失的一大关键点。在教学中给学生留有充分的思考空间，最大限度的发挥学生的主动性积极性，在借助互联网百度搜索，设计与学生实际生活环境、知识背景密切相关的事例、图片、视频，把学生已有的生活经验和教材理论观点有机结合起来。在教学设计过程中，本人有针对性地引导学生自主学习，通过小组合作，让学生在学习中达成对知识的理解，培养学生的分析能力和合作能力。使学生在顺畅合理的教学环节设计中不知不觉地完成了本课的教育目标。从而获得新知，并能够在生活中做出正确的判断和选择。七、教师个人介绍省份：山东学校