三年级音乐下第四课教案

—三年级音乐下第四课教案音乐给予了我们太多的心灵悸动。曾经的硝烟充满，过眼的春光烂漫，欢跃的青春畅想，都被它用洁净的声线在早晨唤醒，欢乐地行走在绚烂的阳光里。为了大家学习便利，特地准备了三班级音乐下第四课教案5篇，希望可以帮忙大家，欢迎借鉴学习!三班级音乐下第四课教案1教学目标：1.学习用轻松、富有弹性的声响演唱歌曲，感受作品中的音乐形象。2.看懂歌曲的反复挨次及休止符的运用，对唱曲进行简洁的歌表演。教学过程：（一）引入。复习歌曲《欢乐的doremi》、《爱唱歌的小杜鹃》（二）新授。1.认真听一听这首歌曲的演唱挨次是什么？2.同学有节奏的读一读歌词3.分句模唱，解决弱起小节以及第一段向第二段过度的两拍休止，以及让同学找出相同的乐句，慢慢的唱一唱。4.如今啊老师要请大家跟我来做个游戏，我唱歌词，你们用活泼、欢快的声响来模拟小杜鹃的“咕咕”声，明白了没？5.完好的把这首歌曲连起来唱一唱。（三）总结今天这节课，让我体会到我们班的同学个个都很活泼，你们的歌声也像小杜鹃一样悦耳，我要感谢大家为我们演唱了这么好听的歌曲，感谢大家，最终请同学们唱着歌走出教室吧。三班级音乐下第四课教案2教学目标：1.能结合自己生活中的经验探究感知音的长短。2.通过倾听《号手与鼓手》，听辨出号和鼓的声响。教学过程：一、组织教学（略）二、了解《号手与鼓手》管弦乐《号手与鼓手》选自法国作曲家比捷的《儿童游戏小组曲》，这首管弦乐组曲作于1871年，是依据四手联弹钢琴曲《儿童游戏》（共12曲）中的五首小曲改编而成。小精灵儿童资讯站同学通过这首小曲，感受乐曲明朗的进行曲风格，感受并想像音乐中描绘的号手和鼓手。三、倾听《号手与鼓手》1.完好地赏识全曲。2.复听，请同学在号手响起时做做吹鼓手号的动作，听到鼓声响起来时做做打鼓的动作。3.老师领头，同学排成一排，听音乐走走、吹吹、打打。四、课堂小结三班级音乐下第四课教案3教学目标1.通过背唱、做律动等活动，使同学顺当把握伴奏部分的音型节奏。2.通过运用自制乐器为同学的演唱伴奏，培育音乐节奏感和协作、协作的力量。教学过程—、导入1.同学共同复习演唱《法国号》这首歌曲，要求背唱。2.同学自己边唱边表现四三拍强弱改变的气势。3.学习简洁的舞蹈律动，加深对四三拍节拍的感受与体验。（1）老师完好示范。（2）老师分解示范，同学模拟。（3）播放歌曲《法国号》的录音，同学自己做舞蹈律动。二、学习用自制的乐器伴奏。1.看看教材中小好友做的小乐器，用手边的材料试着做一做。2.同学展现自制的打击乐器，并做简洁介绍。3.老师对同学的自制乐器做简洁评价。4.请同学按乐器类型分组站立，进行训练。5.尝试协作演唱和伴奏《法国号》。三、课堂小结三班级音乐下第四课教案4教学目标1.通过集体赏识和分组视唱、听辨各声部的旋律等方法，感受合唱曲《小乐队》的变换无穷的结构魅力。2.同学通过协作赏识《小乐队》进行舞蹈律动的编创，培育制造和参与的意识。教学过程：一、导入1.同学伴着《法国号》音乐，边做律动边唱。2.导入新课内容。刚刚我们听到歌曲中唱的是我们的老好友法国号，今天老师将连续我们的音乐之旅，认识和了解更多的新好友。想明白它是谁吗？二、听赏《小乐队》1.完好倾听歌曲《小乐队》。请大家留意听，我们的新好友就在这首歌里。2.简介小提琴、单簧管、小号、大鼓四件乐器。（1）观看四种乐器演奏图片，可以模拟演奏姿态。（2）小游戏：“找好友”。3.完好赏识《小乐队》的演唱录音，听出演唱的挨次。三、课堂小结师：今天的课给我们带来了四位新好友，它们是谁啊？（同学答复）三班级音乐下第四课教案5教学目标：1、引导同学感受4/4拍歌曲美丽的意境，感受家庭的暖和，深情的演唱歌曲。2、引导同学认识全音符、了解4/4拍的含义和强弱规律。重点难点：1、指导同学声断气连的唱歌。2、用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。课前准备：《小小的船》歌曲录音。教学过程：一、导入1、听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音）。2、刚刚歌曲里唱的小船是指弯弯的月亮，今天老师再请你们听一首歌曲，听一听这一首歌曲里的小船指的什么？二、教唱歌曲1、分别听歌曲《小小的船》和《小船》第一段歌词，熟识歌曲旋律。（1）提问：感受一下两首歌曲有什么异同（从心情、节拍、速度等方面考虑）？（2）复习3/4拍号的含义和强弱规律，引导同学学习4/4拍号的含义和强弱规律。（3）用身体动作感受和表现4/4拍的强弱规律。如第一拍拍手；第二拍手打开；第三拍拍腿；第四拍手打开。2、完好倾听《小船》的范唱录音，让同学再次感受4/4拍的韵律，进一步熟识4/4拍的强弱规律。3、用哼鸣模唱歌曲旋律。4、同学有感情的朗读歌词，老师音乐伴奏。5、老师声情并茂地范唱歌曲，同学轻声跟唱。6、同学随伴奏演唱歌曲。三、歌曲处理1、指导同学演唱好弱起拍，休止符