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文档简介

531531110里有个课题

小学案分数的简单计算例1、例

课时1教学目标教学重点教学难点教学准备

、使学生在理解算理的基础上能正确计算简单的分数加减法。、培养学生良好的思维品质，提高学生的思维能力。、培养学生联系生活实际、主动应用数学的意识。理解同分分数加减法的算理。正确计算分母分数加减法。课件教学环节一复习旧知：、口答。把一个苹果平均分成，每指名回答份它的几分之几？2份？4份？、填空。4

学情预设

应对策略里)个，里

45

里有个

()。个是,4个是。二情境导入，激发兴趣出示例1情境图看看图上人在干什么？你了解到哪些数学信息？

233他们在吃西瓜哥把1个瓜平均切成了8块哥哥吃了两块这个西瓜的28

。弟弟吃了一块这个西瓜的1

一共是31一共是38

。根据这些信息，你能提出哪些数问题？怎样列式计算？三自主探究，掌握方法（一）自主尝试，大胆探究+这两个加数有什么相同的方？得多少呢为什么?

兄弟俩一共吃了这个西瓜的几分之几？两个加数的分母相同。借直观图帮生破分学生独立完整相加的影母分母这难：响可能会出现“分子加分子”112是1个是个同时“分母加分母8881+也就是加8个

也就是

。板书：

+=（二）迁移学习，掌握方法出示教材第96页的景图你能用一个算式来说明这个图吗？被减数和减数有什么相同的地？可以怎样计算？

被减数和减数的分母相同。1个减去2个剩个61，就是。6

板：

5-=6总结当母同，要把分相、就以。四巩固练习，总结提升、看图计算，并说明理由。

加

等于

。2

准确计算下面各题谁得又又好。、和是的同分母分数加法：

减

等于

使生步道当子与分相时表取份数与的数样，是1五布置作业作：第97页“做一做2题除“1－－的题。第页练习二十一，第。板书设计：

同分母

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