关于数学课心得体会

关于数学课心得体会一节课很快就过去了，下了课，我对数学教师顿时佩服得五体投地，首先讲课之前先用Z同学吸引大家的注意力，让大家的注意力集中起来，在课堂中看大家的注意力分心了，接下来在这里给大家带来数学课作文心得，希望对你有所帮助!

数学课作文心得1

嘘，朋友，告诉你一个天大的机密------最权威的数学课本竟然印----错-----啦!嘿嘿，连我们数学教师也没有发现呢!

今天上午第一节上数学课，教师讲解第三单元?运算定律和简便运算?，年轻潇洒的数学教师踏着上课铃声照例准时走进教室。他身穿白裤子，红衬衫，呵呵，还是我们学校的大帅哥呢!

教师浑厚的男高音磁石般吸引我们全神贯注地听讲。当教师让我们看他在黑板上画的日历时，我觉得有一种怪怪的说不出来的感觉，再揉揉眼睛抬头看看黑板。MYGOD!教师怎么竟然把星期日画到星期六后面啊!我记得日历上是星期日在最前面啊!妈妈给我讲圣经故事的时候，还专门提到星期日在第一天啊!嗨，平时蛮认真仔细的数学教师今天怎么这么粗心大意啊!对了，又是教师成心出错让我们纠正的吧!上次语文教师就是成心出错，还让我们明白：要勇于疑心，权威也会出错，科学精神就是疑心精神!

我坐卧不安的小动作当然逃不出教师那双火眼金睛。他不满地看了我一眼，又接着讲课，可是我着急啊，喉咙里仿佛要伸出一只手来。‘‘教师，’’我举手叫道。教师停顿讲课，轻声问我：‘‘李天有同学，有什么问题吗?’’我当时紧张的脸大概比教师的红衬衫还要红，冲动地说：‘‘教师，你画错了日历，星期日应该在最前面。’’

教师疑惑地看了我一眼，看看课本，又看看黑板，轻声说道：‘‘没错啊，课本也是这样印刷的啊!’’同学们纷纷翻开课本，叽叽喳喳地议论起来，都不满意地看着我。我着急了，大声说道：‘‘我家日历上印的和课本上印的不一样。不信我们问语文教师!’’

语文教师在教室后面的办公桌上修改作业，听到我们的动静，走到讲台低声询问数学教师，最后像运动场上裁判一样的口气说：‘‘同学们，是数学课本印错了，李天有同学说得对!’’

数学教师重新站到讲台就像喝醉了酒一样，脸红扑扑的，他冲动地说：‘‘同学们，对不起!教师讲错了，课本也印错了。李天有同学这种学习态度和疑心精神是正确的，让我们把热烈的掌声送给他!’’

听着大家的掌声，我的心里就像大热天吃了冰激凌一样，心里美滋滋的……

数学课作文心得2

今天，数学教师告诉了我们一个好消息：“今天，我们班要上一节与以往不同的数学课。〞教室里像立即炸开了锅似的，等到班上终于安静了下来，数学教师才说：“不要着急，第三节才上数学课呢!〞

就这样，我们班上的同学们第一、二节课都坐立不安，一直在不停地看着手表，又好似有什么东西扎到了他们的屁股似的，嘴里还嘟囔着：“怎么还不下课啊!〞那样子，好笑极了!

时间过得真慢啊!

数学教师终于来了，大家一阵欢呼，就连我也不例外，有摆造型的，又互相拥抱的，这场面，真是热闹极了!

终于要上课了。铃声一响，全班立即变得鸦雀无声，仿佛连一根针掉在地上的声音都能听到。

向教师问过好后，全班一起整齐地坐下，谁都不例外。今天教师要讲的是分数加减法中的第二课——通分。数学教师在黑板上写下一个两个异分母分数：三分之二和六分之四后，又写下一个问题：这两个数相等吗?为什么?全班都陷入了沉思。三分钟后，终于有一个同学举起了手，说：“相等。因为假如把三分之二的分子和分母同时乘二，那就等于六分之四，反之，把六分之四的分子和分母同时除以二，那就等于三分之二。〞

数学教师问：“是吗?〞

那位同学肯定地答复，“是的!〞

“好，今天我们来学习分数加减法第二课——通分。〞教师既不说对也不说不对，而是边说边在黑板上写下了板书。

“请同学们拿出课堂练习本，算一算，到底是不是?假如是，能举几个例子吗?假如不是，能说说你的看法吗?〞教师像连珠炮一般说了好几个问题。

又过了三分钟，很多人都举起了手，包括我在内。答案出来了，确实相等，另外还有二分之一及四分之二等等。而那个首先答复以下问题的同学，那么带着成功的微笑坐下了。

“叮铃铃——〞熟悉的下课铃声响了，仍然意犹未尽的我们恋恋不舍地走出了教室。

这可真是一节难忘的数学课!

数学课作文心得3

从小学一年级到如今，我上过无数堂各种各样的教课，但其中令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。

“叮铃铃……〞上课铃响了，不一会儿，数学教师简教师满面春风地走进教室，“同学们，这节课我们来认识圆。首先，大家在生活中都见过什么样的圆呢?〞教师的话音刚落，同学们都齐刷刷地举起了右手，大家的答复五花八门：“车轮!〞“时钟!〞“电风扇!〞……总而言之，大家见过的圆都非常多。接着简教师讲道：“好，既然同学们都见过这个圆，那么我们如今来学习一下圆的周长。大家知道周长是什么意思吗?〞“知道!〞同学们异口同声地答复。“周长就是绕物体一周的长度，以前大家都学习过长方形、正方形的周长，那么这个圆的周长又怎样算呢?哪位同学说一下自己的想法?〞简教师问道。同学们的答复仍然是各种各样的，有的说，用一条绳子将圆边围住，在顶端标上记号，然后再把绳子解下来在尺子上量一量，就能知道圆的周长;有的说把剪好的圆放在尺子上滚动一圈，再看度数，从而得出周长。简教师听了说道：“同学们的想法都很好，但这样太费事了，那么如今我们就一起来探究求出圆周长的方法。〞接着教师拿出四个大小不一的纸圆与四根绳子，分别交给四名同学，让同学量一量圆的周长，再量一量圆的直径。大家都认真地量出了数据，教师把圆的周长与直径的数据写在黑板上。然后，教师要求大家在草稿本上算出圆的周长除以它直径的商，然后又把这个数据写在黑板上。这时大家发现：每个圆的周长总是它直径的三倍多一点，而且都是一个无限不循环小数。简教师笑着说：“同学们，这个无限不循环小数其实是一个定值，我们把它叫作圆周率，用字母“π〞表示，计算周长时通常取3、14，认识了圆周率，知道了圆的周长与直径之间的关系，我们就可以求出圆的两条公式：“c=πd或c=2πr〞。〞同学们恍然大悟，原来圆的周长就是用圆周率乘以直径呀，真简单!大家明白了。“叮铃铃……〞下课铃声响起了，同学们这节课又学会了一个新的知识：圆周率。

这节兴趣横溢的数学课是多么有趣啊!使大家在理论中学习到数学，同时也让我认识到数学的奇妙、有趣，并从中爱上了数学。

数学课作文心得4

我上三年级的时候，我们班上举行过一次活动。

那是一次数学课后，一位同学顺口唱了几句歌，被教师听见了。教师叫那位同学上讲台唱几句歌。那位同学唱完后，教师问我们还有没有同学愿意上去唱歌。

说实话，在我们这所偏远的农村小学，文体活动少得可怜，所以，教师的话就像一颗开心的炸弹，爆炸在我们中间。同学们纷纷举手，争先恐后地要上去唱歌。

又上课了，教师说：“同学们，我对你们的热情感到非常快乐，可课还是要上的。这样吧，你们先到王杜杜那儿报名，我们利用星期五的第四节数学课举行一次'欢庆元旦'的活动，到那时，请大家再一展歌喉，好吗?好，如今开场上课。〞

下课后，不少同学到我这儿来报名，他们节目可真丰富，唱歌、跳舞、讲故事。这次活动一定会很精彩。

接下来的这两天里，同学们唱歌的开场练嗓子，跳舞的开场编舞，都在为这次活动准备着。

星期五，我穿上刚买的新衣服，早早来到学校，只见同学们也都换上了平时舍不得穿的新衣，个别女同学甚至还化了妆，淡淡的红脂粉搽在脸上，望着别人羞涩地一笑，显得更红了。

第三节下课了，教师在黑板上写下“欢庆元旦〞四个大字，四周还画上花边。

上课了，我用普通话讲完妈妈为我修改正的“开场白〞，开场报节目名单了。

活动中，唱歌的尽情地唱，其他的同学边哼边打节拍;跳舞的同学身着盛装，且歌且舞，随着节奏加快，中央幻化成一朵绚丽的花……讲故事的同学，绘声绘色地讲述，把同学们逗得开怀大笑。再看教师，站在讲台前，咧开嘴笑着，活脱脱一幅少年模样，大家都挺快乐。

这节“数学课〞，我一辈子也不会忘记。

数学课作文心得5

在学校里我们是活泼的精灵、每天校园了充满了我们欢声笑语和郎朗的读书声。在缤纷的学科了我唯独喜欢数学课。因为数学课上充满了无穷的乐趣、有微妙无穷的图像，有跳跃的方程式。而且数学课能培养一个人严谨的做事风格，在我最喜欢的数学课上，难忘的事情更是数不胜数。让我给你们渐渐说。因为每一节都让我徜徉在里面津津乐道。

记得在有一节的数学课上教师问了一个问题：X：15=4:5其实前一天晚上我回家复习了，只是缺乏勇气不敢答复。我低着头。不敢看教师的眼睛。我后位的莉莉很英勇的答复了。教师很欣慰的笑了一下。我心里也是长长的舒了一口气。教师相继问了好几个问题，我都不敢答复、也不敢只是教师的眼睛，快到下课的时候，教师又问了一个问题。我的余光偷偷瞄了一下。看见教师在看我。我更是心了砰砰的乱响，同位的珊珊已经举手老半天，教师一直没有让他起来答复以下问题，教师已经用很温顺的口吻说：“那位英勇的同学可以答复美丽的教师这么简单的问题啊?〞我、我，同学都在你争着我，我争着你，好似在说我是最英勇的，突然教师说，那就我点名吧，我的心更是砰砰的乱跳了。生怕教师点我的名字，不是我不会，就是没有勇气，曲妮娜，你来答复，我渐渐悠悠的从凳子上站了起来。把问题答复完了。教师很欣慰的看着我：“来，我们给娜娜同学鼓鼓掌，听