体验商务英语视听说答案

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【篇一：体验商务英语4综合教程】

lass=txt>一．课程基本信息

课程编号：0142524

课程类别：选修

总学时：36

课程简介：商务英语课程作为翻译专业的一门专业先选课程，主要

目标是培养学生掌握国际贸易的基础知识、基本技能，能独立从事

一般的对外贸易业务工作。具备听说读写译的基本技能，语音语调

正确、语法概念清楚，能用英语较熟练地从事外事接待、外贸业务

洽谈的口、笔译工作。在培养学生英语语言能力的同时让学生了解

和熟悉各种商务情景和商务活动，掌握相关的商务及商务文化知识，并使他们能够把所学的知识运用到各种商务活动中。

二．教材简介

教材名称：体验商务英语综合教程4

教材编者：davidcotton;davidfalvey;simonkent;《体验商务英语》改编组出版社：高等教育出版社

教材情况简介：本教材话题紧跟国际经济发展形势，循序渐进地训

练学生用英语进行调研分析、归纳总结和使用正确语体作书面或口

头表述的能力。既可以帮助在校生了解真实的商务环境和话题，学

习地道的商务英语；也可以帮助从事各种经济活动的商务人员通过

语言技能综合训，较快地提高语言能力。将国际商务活动引入课堂，体验真实的商务世界。角色扮演和案例学习将体验式学习引向深入，教学设计严谨，为体验式学习打好基础。教学资源丰富，为体验式

教学提供有力支持。

三．课程教学内容

教学重点和难点

1.重点：掌握各种商务活动情景对话中的语言要点及专业词汇

2.难点：由于缺乏实战经验，学生难以理解不断涌现的商务方面的

新知识和商务活动的实战环节。

教学内容、目标和学时分配

教学内容教学目标课时分配unit1communication掌握4

unit2internationalmarketing掌握4unit3buildingrelationships

掌握4unit4success掌握4unit5jobsatisfaction掌握4unit

6risk了解0unit

7e-commerce掌握4revisionunita

unit8teambuilding了解0unit9raisingfinance了解0unit10customerservice了解0unit11crisismanagement了解0unit12managementstyles掌握4unit13takeoversandmergers

了解0unit14thefutureofbusiness了解0revisionunitb

四．课程各教学环节的基本要求

课堂讲授：要求学生在课堂上就国际商务中的各种场景进行对话和

听力练习，并通过看录像、vcd及听录音和mp3等多媒体手段提高

学生的商务英语听说能力。作业：练习章节语言要点及专业词汇，

布置角色扮演任务。mp3或网络资源听力练习。

课程设计：本课程注重把语言技能的训练和专业知识有机结合起来。除了课堂讲解，有些练习属于开放式的，要求学生理论联系实际，

认真独立地思考问题、深入探究问题、最终解决问题。在这一过程

中学生的表达能力同时得以锻炼。4）测试：

测试方法：测试；闭卷；口试（其中平时成绩占30%；测试成绩占70%）

五．教学参考书

1．江春主编：《高级商务英语听说》，对外经济贸易大学出版社，2006

2．何光明编著：《新国际商务英语听说》（修订版），上海教育出版社，2006

3．房玉靖主编：《商务英语听说》（含光盘），对外经济贸易大学出版社，2007

4．阮绩智主编：《国际商务英语听说》（第一辑）（附光盘），浙江大学出版

社，2006

5.（英）戈姆等编，《体验商务英语》改编组改编：《体验商务英语视听说》

（附光盘）高等教育出版社，2006

【篇二：商务英语综合教程3】

ss=txt>一、基本信息

课程编号:024222007

课程名称：体验商务英语综合教程3

英文名称:intermediatebusinessenglishcoursebook

课程性质:专业基础课

总学时：72学时

学分：4学分适用对象：商务英语专业本科3年级学生

先修课程：综合英语

二、编写说明

（一）课程的性质

《体验商务英语综合教程》是为商务英语专业学生开设的一门专业

基础课。这门课程始于二年级下学期，和之前的综合英语课程衔接，使学生在掌握英语语言技能的同时，了解现代国际商务的现状，以

达到在体验商务中学习语言、提高商务交际能力的目的。本课程横

跨三个学期，分别使用《体验商务英语综合教程》的第三册、第四

册和第五册。

（二）课程教学目标和基本要求

本课程作为商务英语专业的基础必修课之一，从培养高级使用型商

务英语人才的目标出发，理论联系实际，旨在帮助学生在掌握英语

语言技能的同时，了解现代国际商务的现状，以达到在体验商务中

学习语言、提高商务交际能力的目标。

本课程要求学生能够掌握重点词汇的英文表达，熟悉现代市场经济

条件下商务活动的各个方面和时代课题，如全球化、国际营销、技

术创新、营销策略、企业文化、市场竞争、经营风险、危机管理、

电子商务等等。为了达到这些目标，本课程要求学生积极参和课堂

讨论，在阅读的基础上，通过角色扮演和案例学习等方式，在完成

交际任务中复用所学语言知识，提高交际能力，将自己的经历和观

点融入交际活动之中。

（三）课程的重点和难点

本课程的讲授时间为三个学期，分别使用《体验商务英语综合教程》的第三册、第四册和第五册。每册的学习量均为12个单元，单元设

计以语言和商务技能为主线，商务词汇、语法的学习和讨论相结合，听力和阅读部分配有角色扮演等交际活动，最后是案例分析或技能

运用。本课程重点涉及体验式的教学和学习方式，学生在形式多样

的任务活动中，掌握相关的商务词汇、提高商务英语的听力、阅读

和写作能力，达到语言水平和商务技能的同时提高。难点在于学生

要能灵活地运用自己所学的语言和商务知识，将自己的经历和观点

融入交际活动之中，在提高语言表达能力的同时还要提高自己的交

际能力。

（四）课程教学方法和手段

（1）强调课堂教学应以学生为主体而以教师为主导，改变以教师为中心的教

学模式。教师要在教学中充分发挥学生的能动性、创造性，培养学

生的自主性、独立性和合作精神，教师要采用灵活多样的教学方式（启发式、讨论式、发现式、研究式等），引导学生在主动积极的

思维活动中获取知识、掌握学习方法。

（3）重视计算机和网络技术在更新教学内容、改变学习方式、培养学习自觉性、提高教学效率和教师自身业务素质中的重要作用。现

代教育技术将为现有的教学方式和手段提供重要的补充。

（六）本课程和其它课程的联系

本课程为商务英语专业高年级学生的综合英语教程。本专业学生在

完成前两年的英语基础课程的学习的基础上，开始学习这门课程。

本课程和一、二年级的综合英语课程相衔接，由单纯的英语语言学

习过渡到语言和商务相结合的学习模式。为了达到预期的学习效果，学生在学习本课程之前，应完成综合英语、阅读、视听说等课程的

学习，打好良好的语言基础。同时还应具备基础的商务知识，这样

才能达到事半功倍的效果。

（七）教材和主要参考书

davidcottondavidfalveysimonkent主编《marketleader》

（第二版），高等教育出版社2012

参考书：

1．王立非主编《商务英语综合教程》1-4册上海外语教育出版社2010

2.叶兴国、王光林总主编《高级综合商务英语》外语教学和研究出

版社2012

3.叶兴国主编《商务英语阅读教程》上海外语教育出版社2010

（八）说明

本课程是专业基础课

考核形式：综合评定

评分办法：平时考查占30%（主要考察课堂参和、任务完成情况），期末测试占70%

三、教学内容纲要

《体验商务英语综合教程3》教学内容纲要

unit1brands

1、discussion:talkaboutyourfavoritebrands;discusstwoauthenticproductpromotions

2、texts:outsourcingproduction;listening:aninterviewwith

abrandconsultant

3、languagework:wordsthatgowithbrandandproduct;presentsimpleandpresentcontinuous

4、skills:takingpartinmeetings1

5、casestudy:caferoma:solvetheproblemsofaleadingbrand;writing:e-mail

unit2travel

1、discussion:talkaboutyourtravelexperience

2、texts:airrage-guardian;listening:abusinesstraveler’spriorities

3、languagework:britishandamericantravelwords;talkingaboutfuture

4、skills:makingarrangementsonthetelephone

5、casestudy:work,restandplay:chooseasuitablehotelfor

aseminarinfrance;writing:e-mail

unit3organization

1、discussion:rankstatussymbolsinorderofimportance

2、texts:flexibilityintheworkplace;listening:aninterviewwiththepartnerofamanagementconsultancy

3、languagework:wordsandexpressionstodescribecompanystructure;nouncombinations

4、skills:socialising:introductionsandnetworking

5、casestudy:auricbank:choosethebestwaytoreorganizecustomerservices;writing:report

unit4change

1、discussion:discussattitudestochangeingeneralandatwork

2、texts:changeinretailing;listening:aninterviewwithabusinesstransformationdirector

3、languagework:wordsfordescribingchange;pastsimpleandpresent