关于学习弟子规的心得体会优秀范文600字

第12页共12页关于学习弟子规的心得体会优秀范文600字学习弟子规的心得体会1弟子规这本书在教师没发下来之前，我认为只是一本普通的书，根本不把它当做是一回事。可发下来没几天，我渐渐地觉得这本书对我们有很大的帮助。并且也喜欢上了这本书，经过教师的介绍才知道这本书是中华传统文化的经典，让人学习怎样和别人和谐相处。弟子规这本书有着弘扬和建立中华民族精神的作用，是我们民族的灵魂。弟子规讲述了人们：在家，出外，待人，处事上该学习的良好品德。强调：孝心，孝行，从而到达对父母孝敬的目的，对构建和谐家庭起到促进作用。这本书让我们养成一种尊敬别人的良好习惯。弟子规进步了人们的思想道德素质，让师生树立起正确的伦理道德和人生价值观。而我特别喜欢一段，就是：父母呼，应勿缓，父母命，行勿懒，父母教，须敬听，父母责，须顺承。这短短的24个字，就让我有非常大的感想，而我理解的意义就是：父母呼唤，应及时答复，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事要交代，要立即动身去做，不可拖延或推辞偷懒。父母教诲我们做人处事的道理，是为了我们好，应该恭敬地聆听。做错了事，父母责备教诫时，应当虚心承受，不可强词夺理，使父母亲生气，伤心。所谓君子闻过那么喜，小人闻过那么怒。这就是我得到的心得。脾气小一点，与其抱怨别人，不如先反省一下自己是否也做错了应该在自己身上找一下过失，要多为别人处地着想，不要只想着自己的利益，要微笑面对人生。忧愁，愤怒使人老，微笑可以让人变得轻松而有活力。俗话说：“笑一笑，十年少”。最能笑者是安康的，人们通常用笑来随顺，尊重，供养一切群众，令人皆大欢喜。肚量要大一些，做事不计较，心中没烦恼，任劳任怨，尽心行孝。这就是我所得到的启发和体会。幸好我们有一本博海深文的书，让我们学会这么多做人的道理，使大家进一步和谐！学习弟子规的心得体会2二年级暑假时，爸爸要求我读诵《弟子规》，刚开场时，读起来朗朗上口，觉得挺好玩，可爸爸要求我背诵下来，这可真有点难为我了，在爸爸的坚持下，渐渐的，每天背几段，一个暑假，我终于全部背下来了，经过爸爸的耐心讲解，我还真明白了很多道理呢，这个暑假收获可真不少。后来在一次课堂精彩三分钟上，我一口气背下《弟子规》，同学们被我字正腔圆、抑扬顿挫、顺口连句的背诵声所打动，赢得一阵阵掌声。我为读到这本好书而感到自豪和快乐。首孝悌。爸爸告诉我做人首先要学会孝敬自己的父母，保护自己的兄弟姐妹，还说一个人假如连这些根本的都做不到，他怎么可能去尊敬、保护别人呢？爸爸也时常以这句话来教育我，正是因为学习了《弟子规》，我对爷爷、奶奶都很尊敬，每逢奶奶过生日时，我总会送给奶奶一个意想不到的礼物，使爷爷、奶奶快乐得合不拢嘴。平常早晨上学前，我总会先向爸爸、妈妈鞠躬请安问好，然后再高快乐兴上学去。在班上与同学们也团结的很好，同学间过生日时，我们互相间还上门祝贺。次谨信。书上解释说，其次说话要慎重，为人要诚信。要求做人说话要讲究方法，不要冒然随意乱讲，弄不好会伤害到别人，甚至好事变成坏事，这一点对我们小学生来说可真够重要，平时我总好讲话，守不住口，今后需要多加注意。为人要讲信，平时凡借了别人的钱物，我就会即时归还。还有很多诸如“身有伤，贻亲忧。字不敬，心先病”爸爸在看到我生病或受伤时，会用《弟子规》上话来告诉我，这样会导致父母担忧的。看到字写的不好，也总会说字不敬，心先病，你态度不端正，不恭敬，当然字就写不好。《弟子规》上的句子短，好记，都是与我们日常生活有关的问题，用《弟子规》上的话来标准我们的言语行动，就会使我们小朋友变得懂事，有礼貌。尽管我还有很多缺乏，与《弟子规》上的要求还有差距，但在我今后的成长过程中，我会以《弟子规》为镜子，时常照照自已，力争使自己获得更大进步。学习弟子规的心得体会3最近公司每周一课的时间在播放《弟子规》。说是近期很流行的培训课〔不过在他们放映之前，我还真是一点都没听说〕。刚开场确实有点不屑，因为讲课的教授自己也说，这是古人用来教育小孩子的训言。我们根本都是可以有小孩的年龄了还看这个不过，听了2次课以后，这种想法渐渐改变了其实详细的内容我也不见得都能背下来，但是那位教授讲的几个小故事，让我印象特别深入。第一次的触动是在那个警察局长给小朋友讲完课后，告诉他们：“你们知道吗？哪怕是死去很久的人，只要我们看到他的骨头，就能知道他是男是女。“小学生们都觉得不可思议，纷纷询问是如何知道的。警察局长说，“男生和女生的骨骼颜色是有区别的，特别是生过孩子的女性，骨骼略呈灰色，因为妈妈为了孕育孩子，把自己身体的养分都传给了孩子”当时一听，顿时觉得头脑一阵胀痛，眼眶顿时红了，突然就想到妈妈头上花白的头发，就算染色，不时的还会褪去心情异常沉重。今天的课我记住了那几句：父母叫，应勿缓；父母命，行勿懒；父母教，须敬听；父母责，须顺承。乍一看，都是小事，或许很多人都觉得不值一提，甚至有逆反情绪，我刚开场也觉得父母的训话、要求也不见得都是对的，难道还都要承受啊。不过再想想这些无非说的就是一个“孝”，“孝”“老”在上，“子”在下，强调的就是长辈和晚辈间血脉相承的联络。而“教”孝之文也，乃是中国文化中一贯要求的做人的根本孝为先，然后习文。父母养育我们的恩情重如山，难道我们不应该把这视为做人的根本吗？所以，至少不要太过忤逆，即便父母的想法、做法不对，至少也别正面冲突。说到“父母叫，应勿缓”，讲师还提到一个典故，说的是春秋时期一位非常有名的政治家和教育家曾子。他是个著名的大孝子。有一天在山上砍柴，刚好有个朋友到他家找他，曾子的母亲没有什么文化，怕言语上有什么不妥之处，既不敢与之交谈，也不知道该怎么办〔那时妇人不能随意出门，曾子父亲早亡〕，于是用牙齿咬着手指，直至出血。这时候，在山上的曾子顿觉得心口一紧，怕母亲有事，立即下山来，跪问母亲是否有事。母亲如实相告。讲师说完，很霸气地说：“不要跟我讨论这个典故的真实性，我就坚信这是真的！父母对儿女的呼唤，尤其是母亲对儿子的，有时候就是不需要言语。”挺有魄力的一讲师。还有一个小故事，在网上看到的。发生在一小公园，一个3、4岁的小男孩在草地上玩耍，他年轻的妈妈唤他回家，叫了他很久，他也不理睬。直到母亲拿出一条巧克力，在手中晃了晃，小孩立即被吸引住了，妈妈问他想不想吃，他说想，妈妈说那要跟我回家吃。小孩立即就乖乖地跟妈妈回家了。教授说，这就是如今非常流行的父母对孩子的物质奖励式教育。仔细一想，这不是对孩子进展人的教育，而是动物的条件反射教育！长此以往，就不是“父母呼，应勿缓”，而是“物欲呼，应勿缓”了！而人的欲望是会膨胀的，直到有一天，父母无法满足孩子的欲望，那么孩子很有可能就会将父母弃之不顾，这样的案例比比皆是，早已不是什么新颖事了。想想，这些都说的很有道理，真的值得我们好好反省，对父母，我们做的真的够了吗？学习弟子规的心得体会4为加强学校的德育工作建立，丰富校园文化，我校响应教育局的号召，全校师生进展诵读《弟子规》，学习圣人经典，传承民族圣人经典文化的读书学习活动。全校上下、师生之间、班级之间，处处呈现出学习、诵读、力行《弟子规》的情景。如今，学生诵读学习《弟子规》的情景给我们的校园增添了一道靓丽的风景。在学习《弟子规》的过程中，使我受益非浅，它增长了我的智慧，震撼了我的心灵。通过对《弟子规》的学习我有三点体会：第一做人要懂得感恩。对一个人而言，应该报答的最大恩情是父母的养育之恩，所以《弟子规》第一章就是《入那么孝》感恩之心表达在一个“孝”字上，“父母照应勿缓父母命行勿懒”“父母教须敬听父母责须顺承”。这就充分表达了“孝”字的重要性，古人有云：“百事孝为先”，可见，孝是做人的根本。第二待人接物要怀着恭敬之心，为人要谦虚。“满招损，谦受益”、“虚心使人进步，骄傲使人落后”这些都是古人总结出的经历。而《弟子规》那么给出了系统的准那么“称尊长，勿呼名。对尊长，勿见能。”假如可以把这些都落实到行为上，那么人与人之间的关系会更加融洽，整个社会都会更加和谐。第三要找准自己的人生目的。《弟子规》教人向善，长养人的德行，目的是让人活得有意义。“见人善，即思齐。纵去远，以渐跻。见人恶，即内省。有那么改，无那么警。”只有懂得时刻反省自己，规正自己的人，才可以使其自身有长足的进步。这才应该是人一生所追求的终极目的。《弟子规》讲述的是我们身边的学问，我们学习古圣贤经典文化，是教育学生从小学会为人处世的根基。学习《弟子规》，不光要会诵读，重要是能做到，并且长期坚持，最终把它作为我们生活中的的行为准那么。学习弟子规的心得体会5当孩子哇哇坠地时，父母就义不容辞地充当起了启蒙教师的职责。孩子在注视着父母的一举一动而成长着。试问哪个父母不想有个“母慈儿孝敬”的结果呢？所以，孩子的成长家庭起着举足轻重的作用。今天有幸看了《弟子规》光碟，两个孩子的汇报令我深有感触。他们有着相似的童年，而童年给孩子的心灵造成的创伤最关键的。他们在父母的谩骂声，摔碗声中长大，想必这样的环境给他们幼小的心灵造成了创伤，他们觉得自己的家，自己的父母都是不平安的，更何况外人。久而久之，那种不平安会尾随着他们，不光对家庭，对社会也有厌反感，所以到了叛逆期就会对社会形成一定的危害，打架，吸毒，抢劫等等可以说是无恶不作。我觉得不管是双亲家庭或是单亲家庭，作为父母，要让孩子感受更多温暖，在和谐家庭中生长的孩子，就算是成绩一般，但思想品德很安康。许多单亲家庭，认为家庭破碎了，自己是受害者，感觉全世界都欠了你一样，哪有什么闲功夫再去管教孩子，这是一种极端自私的想法，自私地为自己而泣的同时，忽略了孩子的感觉。所以，单亲的家庭要更自立，更坚强，更多给予孩子爱，让孩子觉得自己并没有被父母抛弃，这样孩子的心灵才不会扭曲。孩子只有在“被爱”中成长才是最幸福的，才会更懂得珍惜幸福，才会更珍惜自己的父亲或母亲。我的孩子不是很优秀，在生活学习中也存在了很多让我我头痛的问题，但我感到骄傲，为什么呢？因为我觉得他的品德很好。他很仁慈，很亲和，很单纯，乐于助人，甚至他相信只要是跟他讲话的人一律都是好人。我想让他觉得生活在这个世界上是很美很美的，不用厌恶地生活着，这样舒心地活着，才是我们给他的最好的享受。如今的孩子学习任务很重，许多家长会认为学习好就是完善的，我觉得这是个误区！我个人认为孩子的品德更重要，孩子是品德不是靠嘴巴教育出来的，而是在家长的行为引导下渐渐显露出来的。很多家长教育孩子：对待家人要和蔼可亲，这是理所当然的。可在教育孩子当中，不应该单单对家人，假如仅仅这样，无疑已经给孩子打上了“自私”的枷锁。我经常会带着孩子乘公交车，当看到年纪较大的老人上车，就让座，在那些个爷爷奶奶的道谢声中，再次表扬他“做得非常好”。从中让他感觉帮助别人是很快乐的事情。所以当孩子去帮助任何人的时候，我都会快乐地小小奖励一下。我认为学会感恩，要先从尊老爱幼的小事做起。作为家长，我们要赏识孩子的每一个优点，并且不断地鼓励他。看到孩子的缺点，我们不要在大庭广众下讲出来，回到家跟他沟通一下，权横下轻重。我想孩子们都会懂事地承受好心的意见或建议的。我觉得让孩子增长见识是非常必要的。我几乎每个星期会带孩子出去走走，不是一定要走出无锡，到很远的地方才叫长见识。我是有意识的带上孩子出去观察一些事物。比方，春天的时候我们一起找春天，用美丽的词语描绘春天，我们一起来抢答关于春天的词藻；夏天的时候我们一起游泳，一边游泳，一边回忆下英语单词；秋天时，我们一起会拿上扫帚，去小区广场把树叶扫干净；冬天也会一起堆雪人门前一棵树就能让我跟孩子谈上一年，因为四季的树都是在变化着的。这就增强了孩子的学习兴致。跟孩子在一起的时候，我们要让自己回到童年，跟他一起成长，想想我们自己在四年级的时候是什么样子的，这时，我们会包容很多孩子的小错误，也变得不再斤斤计较。其次让孩子爱上学习也是很必要的。我几乎是跟孩子一起成长的，孩子看的书，我大多都看，然后我们一起聊书中内容，有时还会争辩一番。这样不但能增进感情，主要是能培养起他的学习兴趣。久而久之，他就爱上学习了。但要让孩子保持这种学习兴趣可不简单，家长要不断地完善自己的知识面，让孩子对你有崇拜感，这也就相对地刺激了孩子的求知欲，他就会翻阅大量的书籍来增加自己的知识面。以前我的孩子不爱学习，学习态度不好，一直抱有上学就是为父母而学的心态。我就报名学英语，跟他一起进步，我们比赛，谁进步更快，刺激他的上进心。如今呢总算小有收获，作业也做得很快，做完功课还会自己记得弹钢琴，不用我再催促。我由衷地感到快乐。这当然不是我一个人的功绩，这还得感谢班主任霍教师，我对孩子也有手足无措的时候，每当这个时候，我就会打跟霍教师沟通，聆听她的教育心得，每个父母都有这种时候，霍教师让我要适时的调整心态，对待孩子既是朋友又是严师。有时这种分寸确实拿捏不准，所以有时会起到反效果。四年级的孩子已经开场有逆反心理了。教师让我看《弟子规》，我很用心地看，用心地记，真是深有感触的。我们做得确实不够，还有很多很需要学习。当我听到《弟子规》中“凡不言，信为先”，先问孩子这句话是什么意思，然后再跟他沟通，说话是必需讲诚信的，做不到的事，可以不容许，但凡容许了，就得不折不扣地完成。我不知道孩子听进去多少，但孩子的表情我知道他知错了。然后我就引用“有那么改，无那么警”来鼓励他。我的孩子一直说自己有怯场的缺点，所以我会跟霍教师沟通，让孩子不时地在班上进展才艺