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文档简介

读书无用论VS

知识改变命运报告人：XXXX基于高考与大学生就业之思考四、读书无用VS知识改变命运三、读书无用论的形成原因一、读书无用论的内涵二、背景及其发展历程五、基于“读书无用论”对策六、结语主要内容读书无用的含义从本质上讲，它是社会实践（大学生就业难的社会现实）对我们传统观念（知识改变命运）的一次否定表面意思，读书不一定能获得理想职位，不一定能获得满意的经济收入古代观点：“读书无用论”这个名字起得好。其来已久。最古的主张者也许是孔子的得意门徒仲由，即子路。他曾对老师说：“有民人焉，有社稷焉，何必读书，然后为学？”读书无用的历程及其背景文革期间：大中学生毕业纷纷上山下乡，学校教学秩序仍然混乱，且以政治（毛泽东思想）为主课，基础知识被大大削弱，社会上出现在校生不愿上学认真读书的思潮。是对文革文化的一个测试、肖像。提出书读得愈多愈反动。20世纪中后期的读书无用论

中国开始了经济体制改革，私营经济得到快速发展。当时的公有制体制下的国家工作人员收入无法得到显著改善。21世纪至今的新读书无用论金钱成为衡量人的价值的标准。一些地方大学生的起薪甚至不如农民工在大学扩招之后，大学毕业生数量暴增。相反的，社会上可供提供的工作职位的增长却跟不上毕业生数字的增长，导致“毕业即失业”的现象日益普遍学而不精新读书无用论的表现读书无用论的表现新“读书无用论”形成原因原因一：中国经济发展模式一直以优惠政策吸引外资加工为主，即处于朗教授所言6+1中的最低端那一环，中国是世界加工厂、世界民工所谓优势就是低本竞争。原因二：本应体现公平的“为人民服务”相关部门，垄断资源掌控高校毕业生分配走向，“学好数理化不如有个好爸爸”已成潜规则，凭你寒窗十年又有何用

读书真的无用吗？

读书无用

这种观点的第一个错误在于把物质凌驾于精神、知识之上“读书无用论”的第二个错误在于对读书目的狭义的理解知识改变命运自己领悟、内化的知识、技能并能为当前实践所服务韩寒、丁俊晖、比尔·盖茨等读书与实践相结合，读万卷书还要行万里路

读书无用VS知识改变命运

面对读书无用，应该怎样做？结语个人感悟

我们首先要认识到读书的重要性，作为我们学生应该充分利用图书馆和互联网培养独立学习和研究的本领，为适应今后的工作或进一步的深造做准备。除了学习必修的课程以外，我们一定要学会查找书籍和文献，以便接触更广泛的知识和

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