我这样把班级带向优秀课件

我这样把班级带向优秀南京陈宇我这样把班级带向优秀南京陈宇卷首语

“要在茫茫的黑暗中，发出生命的微光，带领着队伍走向胜利。”——克劳塞维茨《战争论》卷首语“要在茫茫的黑暗中，发出生命的微一、赢得家长和学生最初的信任一、赢得家长和学生最初的信任【我的家长调查问卷】

学生姓名

父（母）亲姓名

1、您的详细家庭住址

2、您的联系方式手机1

（常用□不常用□）手机2

（常用□不常用□）宅电

（常用□不常用□）QQ

（常用□不常用□）电子邮箱

（常用□不常用□）其他（如单位电话）

（常用□不常用□）3、您的职业工人□农民□外来务工人员□公务员□公司职员□单位负责人□私营业主□自由职业□全职太太□其他□

【我的家长调查问卷】学生姓名4、您的工作很忙□很闲□不固定□5、您的家里哪一位管教孩子多一些？父亲□母亲□差不多□

祖父母□基本不管□

6、您平时和孩子的交流情况如何？经常□偶尔□从不□7、您的孩子经常和您谈论学校情况吗？经常□偶尔□从不□8、您孩子有自己的房间吗？有□没有□4、您的工作9、您孩子的房间有可以上网的电脑吗？有□没有□10、您孩子有上网的习惯吗？有□没有□11、您孩子每天上网的时间平均大约

小时12、您孩子在电脑上主要做些什么？

9、您孩子的房间有可以上网的电脑吗？13、您孩子在家做家务吗？经常□有时□偶尔□从不□14、您家里有图书吗？很多□有一些□很少□15、您孩子有阅读的习惯吗？经常□有时□很少□16、您的孩子上学放学的交通方式开车接送（每天□有时□）坐公交车□坐地铁□骑自行车□骑电动车□步行□17、您孩子上学所需时间

18、您的孩子每天起床时间

19、您的孩子每天睡觉时间13、您孩子在家做家务吗？20、您孩子每天的早餐家长做□自己做□自己买□经常不吃□21、您每个月大概给孩子多少零花钱？

22、您对孩子的教育方式是民主□专制□放任□严格□宽松□23、请您对您家的亲子关系做出评价亲密□和谐□冷淡□紧张□不好说□24、您会责骂孩子吗？经常□有时□很少□从不□25、您会打孩子吗？经常□有时□很少□从不□20、您孩子每天的早餐26、您认为您孩子的优点有（至少3条）：27、您认为您孩子的缺点（弱点）有：28、您对孩子未来高考的期望是29、您希望老师主要在哪些方面帮助您的孩子？30、您还有任何补充吗？

26、您认为您孩子的优点有（至少3条）：1、这个老班不一样！【案例故事】感动我的第一人成功第一步：输出价值观，激发正能量成功的第二步：赢得家长的支持成功的第三步：让孩子看到希望1、这个老班不一样！【案例故事】感动我的第一人2、做一个有原则的班主任班级管理“两条腿走路”规则约束人文关怀2、做一个有原则的班主任班级管理“两条腿走路”新学期致新同学的信（节选）

亲爱的同学：你好！高中生活已经开始。欢迎来到高一（）班！为了让你更好地融入集体并有一个美妙的开端，我给大家提供一些建议或提醒，这些建议会帮助你养成好的学习生活习惯，培养优秀的素质，对你三年的高中生活会很有帮助，所以，请仔细阅读这些建议。新学期致新同学的信（节选）亲爱的同学：你好！

1、以下规定会在开学后就执行并在第一周就开始重点检查，请你格外留意：（1）早晨到校第一件事是交作业，任何利用早晨补作业或抄作业的行为都是不允许的。（2）请你自己交作业。在作业本的左上角标注你的学号，把作业本交到指定位置，按学号顺序放好。1、以下规定会在开学后就执行并在第一周就（3）每天下午最后一节课结束，你要等待老师或班长的指令后才能离开。临走前请做好以下几件事：

①将桌面收拾干净，不留任何物品；②整理好抽屉，不留垃圾；③椅子推入课桌下，把课桌按照坐标摆放整齐；④低头检查你座位周边，如有垃圾纸屑，请捡起带走。我们将会每天检查记录并采取一定措施直至帮助你养成这些习惯。（3）每天下午最后一节课结束，你要等待老师或班长的

2、以下行为将会让你得到表扬，也会给你的形象加分，你很快就能体会到这样做给你带来的愉快感觉和实实在在的回报：（1）随手捡起教室地面或者班级包干区里的小垃圾，无论你是不是今天的值日生；（2）友善地对待同学，热情地帮助他人；（3）在班级或老师需要你提供帮助时及时站出来；（4）遇见老师时，主动问好。2、以下行为将会让你得到表扬，也会给你的形

3、以下行为将严重损害你在同学和老师心中的形象并且让你被鄙视，希望你自觉远离或抵制：（1）在公开场合讲粗话脏话；（2）在公开场合高声谈论格调低俗的事情；（3）随手乱扔垃圾。3、以下行为将严重损害你在同学和老师心中的

4、以下行为是被严格禁止的。如果发生，将会在第一时间受到严厉处罚，所以，务必请你不要触碰这些高压线：（1）在课堂上顶撞老师（如果你觉得教师对你不公正或有其他原因，你可以课后找班主任说明情况，寻求帮助）；（2）欺负同学；（3）任何考试作弊行为。每一个星期做好一件事，每一个月养成一个好习惯，从现在开始，加油！相信自己！你会越来越出色。我期待着你在这个集体中的优秀表现！4、以下行为是被严格禁止的。如果发生，将自己的责任自己担不给别人添麻烦自己的形象自己树不让别人鄙视我班级的规则要遵守“火炉法则”记心间自己的责任自己担小贴士：火炉法则

警示性原则：火炉红热，不碰也知道很烫；

及时性原则：火炉红热，只要触碰，马上会被灼伤；

必然性原则：火炉红热，触碰必然会被灼伤，这次碰了会灼伤，下次碰了还是会被灼伤；

平等性原则：火炉红热，无论什么人，只要触碰了火炉，都会被灼伤。小贴士：火炉法则警示性原则：火炉红热，不碰也知3、好的教育需要有好的关系

“霍桑效应”——每个人都有被关注的需求我的做法：

1、按照学号顺序不间断地和学生谈心

2、通过周记和学生笔谈3、通过QQ群和家长保持沟通《优秀班主任都是沟通高手》

3、好的教育需要有好的关系“霍桑效应”【示例】孩子，生日快乐！【示例】孩子，生日快乐！我这样把班级带向优秀课件【示例】为每一个孩子过生日

——集体生日会【示例】为每一个孩子过生日

——集体生日会温馨时刻温馨时刻邀请任课教师参加生日派对邀请任课教师参加生日派对各种趣味游戏各种趣味游戏旅行车上的生日会把生日会搬到郊外去！旅行车上的生日会把生日会搬到郊外去！二、战术围绕战略鉴于教育的复杂性、艰巨性班主任要制定长期的教育规划分阶段、有重点地展开主题教育二、战术围绕战略鉴于教育的复杂性、艰巨性【示例】高中三年教育主题高一（上）规则意识高一（下）自主学习高二（上）健康心态高二（下）人生规划高三（上）励志教育高三（下）感恩教育【示例】高中三年教育主题高一（上）规则意识【示例】班级发展核心价值观公德责任合作友善【示例】班级发展核心价值观公德责任合作友善【示例】学生个人发展关键词立志修身精进坚毅【示例】学生个人发展关键词立志修身精进坚毅大的教育主题通过每一周、每一天的具体工作完成。

班主任可以根据班级具体的问题和发展需要，提前1—2周确定周工作重点，并提前告知学生和家长每周的工作重点要有具体的实施方法大的教育主题通过【示例】每周工作重点（高一上前半学期）周次工作重点主要措施完成情况1值日生工作排值日生表、培训值日生

2执勤班长制的确立制定职责、培训、检查督促

3课代表工作制定职责、培训、检查督促

4午休管理值周班委午间检查、执勤

5作业管理强调交作业流程、家长配合

6课前准备工作值周班委、课代表上岗执勤

7规范班级图书馆运作图书分类、编号、制定借阅规则

8手机管理相关规定的检查落实

9迟到管理相关规定的检查落实

10诚信考试无人监考考场试验、考场警示语

班会动员、承诺书签字【示例】每周工作重点（高一上前半学期）周次工作重点主要措施完班主任的时间和精力是有限的班级管理只是班主任工作的一部分要集中力量打歼灭战每周主要解决一个问题甚至数周解决一个问题就是在一步一步走向成功不要急，慢慢来！班主任的时间和精力是有限的三、高效管理班级1、核心理念和基本策略三、高效管理班级1、核心理念和基本策略班级管理核心理念尊重学生是前提教师引领是核心师生关系是纽带班级风气是基础加强培训是保障规则评价是抓手完善机制是关键班级管理核心理念尊重学生是前提班级管理的基本策略合理安排工作确定上级负责人制定工作职责岗位培训落实提醒检查制度评价（奖惩）班级管理的基本策略合理安排工作四步实现高效管理班级主题词承包培训检查评价四步实现高效管理班级主题词班级管理关键词一不养闲人班级管理关键词一班级很多事务性工作可以由班干部以及相应的团队分块承包完成班级要提供大量的工作机会，让学生都动起来。

班级很多事务性工作可以由班干部以及相应的团队班级管理关键词二不留盲区班级管理关键词二①纵向：每一个时间段都有人负责管理管理不出现真空、失控我这样把班级带向优秀课件学生的自由时间是管理的重点1、早晨到校到早读前2、课间休息3、中午时间4、下午放学后

主要责任人：纪律委员值日班长学生的自由时间是管理的重点1、早晨到校到早读前

时间活动要求备注早晨7:20之前交作业、整理用品不闲聊、不喧哗值日班长上岗做课前准备7:20—7:25继续上述活动不闲聊、不喧哗值日班长执勤课代表整理作业7:25执勤班委“一分钟点评”停止交作业统计交作业情况课代表送作业本7:26—7:30文学鉴赏、推荐、读书等进入学习状态、不走动课代表上岗中午11:55—12:30午餐、自由活动不喧哗、不哄闹值日班长上岗12:30—12:40自查卫生、准备午休不走动、不喧哗课代表布置作业12:35值日班长巡视各人准备好要做的事

午间检查12:40—13:20午休教室内静音特殊情况除外13:20—13:35自由活动不喧哗、不哄闹

13：35—13:40下午课前准备坐下、安静、自学值日班长课代表上岗下午17:15——17:20放学前的结束工作记录作业、排桌椅、

检查座位周边卫生17:20—17:45打扫卫生按值日生表要求做值日班长值班17:45全天活动结束关电源、关窗、锁门特殊情况除外时间活动要求备注早晨7:20之前交【示例】值日班长制

【示例】值日班长制值日班长一日工作流程1、早晨提前到班，用投影打出《交作业提示》2、为班级烧开水

3、协助课代表整理作业本4、早读前对班级前一天情况做一分钟点评5、管理眼保健操纪律值日班长一日工作流程1、早晨提前到班，用投影打出《交

6、课间巡视，制止同学追逐哄闹。发现有工作不到位的情况，及时提醒相关责任人。如果责任人不在或提醒无效，则应替代责任人完成相关工作。7、出现重大问题及时联系班主任。

8、放学后检查卫生，关闭电源和门窗9、注意观察，记录班级一天活动中的重大事情或突出的问题（班级日志）6、课间巡视，制止同学追逐哄闹。发现有工作不到位的值日班长早点评值日班长早点评《班级日志》接龙《班级日志》接龙午间管理检查记录表时间星期执勤班委迟到缺席地面卫生讲台清洁黑板讲台前地面教室后排垃圾袋

说明：1、执勤班委每天中午12:40例行检查并签字2、地面卫生只记录有问题的责任区承包人的姓名3、保洁情况记录为：A-优秀，B-良好，C-不合格午间管理检查记录表时间星期执勤班委迟到缺席地面卫生讲台清洁黑每日保洁检查记录（局部）日期星期值日缺勤地面桌面课桌摆放椅子推入责任区抽屉内部

说明：1、每天下午放学后15分钟由劳动委员和执勤班委检查工作，填写此表2、表格中的各项均填写未达标同学姓名。全部达标填写“10”分

每日保洁检查记录（局部）日期星期值日缺勤地面桌面课桌摆放值日班长制给学生带来了什么？1、公平参与班级管理的机会2、“人人为我，我为人人”的理念3、真正的主人翁意识4、责任心和工作能力的提升5、管理者的体验值日班长制给学生带来了什么？1、公平参与班级管理的机会不把任何学生排除于班级管理体系之外不让任何学生游离于集体之外不形成“管人者”和“被管者”两大阵营的对立与博弈不把任何学生排除于班级管理体系之外

②横向：每一个区域每一件物品都专人承包打理②横向：按需设岗——根据班级工作的实际需要设置岗位。根据学生发展的需要设置岗位。（研究学生）按需设岗——

因人设岗私人订制

根据学生的兴趣爱好特长，为他们度身定制岗位。

因人设岗私人订制2、合理分配班级工作①调查问卷法2、合理分配班级工作①调查问卷法【新接班问卷】我能为班级做什么？1、你的特长或爱好是什么？2、你对做什么事感兴趣？（指为班级做事）

3、你在过去的班级里做过什么工作？4、在新班级里你愿意为集体做点什么？（想到什么都可以写）【新接班问卷】我能为班级做什么？1、你的特长或爱好是什么？②岗位招标制②岗位招标制卫生工作承包表任务/时间星期一星期二星期三星期四星期五擦黑板陈乐瑶赵心怡骆商羽王雪婷张桢讲台前地面保洁（上午）关蓉讲台前地面保洁（下午）陈婷讲台保洁（上午）张佳讲台保洁（下午）杨楠教室后排区域保洁耿浚换垃圾袋胡圯阳台保洁孙佳惠丁浩秋王瑛闫京张正扫地丁瑶王倩赵斌刘可姚放刘玉褚月王雅婧倪杰赵磊拖地南海徐诚赵灵梓贤卢睿吴岳黄琮程李岳王鑫杜培包干区沙俊卿黄天龙仲可成田健臧方舟内前窗保洁宋颖内后窗保洁李宇童外窗保洁1郭姝颖外窗保洁2孔垂葭外窗保洁3李成雨外窗保洁4周慧娴门保洁邹子建卫生工作承包表任务/时间星期一星期二星期三星期四星期五擦黑板值日生表设计思路1、按人设岗，一人一岗——按照班级的人数设置劳动岗位，确保人人有事做。2、按需设岗，不留死角——所有的区域、物品均安排人手做常态保洁打理，取消大扫除，确保事事有人做。3、所有劳动岗位面向全班同学招标，想做什么就选什么。值日生表设计思路1、按人设岗，一人一岗——按卫生工作承包招标书(局部）编号项目时间要求承包人备注1擦黑板星期一随时保持黑板干净，放学后水洗

限女生6讲台前地面保洁上午随时保持地面无灰尘、纸屑

限女生7讲台保洁上午、中午随时保持讲台整体的整洁

限女生9教室后排区域保洁随时随时保持后排整体的整洁

限后排10换垃圾袋随时满了就换，不得溢出

11内前窗保洁一周一次内外擦拭，保持光亮（含窗台）

17门保洁（三扇）两周一次内外擦拭，保持清洁

限男生18阳台保洁1一周一次保持阳台地面、窗台、窗户整洁

22拖地1星期一教室内全部地面

限男生32教室地面保洁1星期一清扫地面，保持清洁

.42包干区保洁1星期一随时清扫，保持清洁

卫生工作承包招标书(局部）编号项目时间要求承包人备注1擦黑板“我在为班级做什么”一览表（局部）学号姓名班级职务值日生工作任务1任务2任务32101略组长星期四保洁带数学小组

2102略——星期一擦黑板出黑板报制作电子相册

2103略——星期五擦黑板午间检查

2104略英语课代表讲台保洁微波炉保养教学助理2105略班长星期二包干区参见班长职责2106略宣传委员右前中窗保洁回收饮料瓶

2108略生活委员讲台保洁管理班费

购物2109略政治课代表星期三擦黑板收发员教学助理2110略团支部书记电视机柜保洁养护班级植物

团支部工作“我在为班级做什么”一览表（局部）学号姓名班级职务值日生工作3、建立合理的班级组织结构班主任宣传部学习部生活部班主任助理执勤班长后勤部文娱部劳动部黑板报小组海报展板小组班级摄影师电子相册制作小组3、建立合理的班级组织结构班主任宣传部学习部生活部班主任助理班级管理三道防线第一道——岗位承包人（学生）第二道——工作负责人（班干部、执勤班长）第三道——班级指挥者（班主任）班级管理三道防线4、把学生培养成岗位能手按岗位分工进行分类指导召开各种小型培训会加强点评和检查督促用评价调动学生积极性4、把学生培养成岗位能手劳动委员在培训值日生劳动委员在培训值日生“岗位标准”示例：怎样擦黑板？

①每节课一下课就擦黑板②黑板擦过后应该完全看不到字迹③每天中午和下午各清理一次黑板槽，保证无积尘④每天用完后的黑板擦需要清理上面的粉尘⑤每天放学后用湿抹布清洗黑板“岗位标准”示例：怎样擦黑板？①每节课一下课就擦黑板卫生工作完成情况记录表(局部）编号12345678910项目电视机柜阳台阳台左前窗左后窗右前窗右中窗右后窗门墙壁瓷砖时间每周一次每周一次每周一次两周一次两周一次两周一次两周一次两周一次一月一次一周一面墙责任人闫京李玮芸李杭张丽媛唐艳王甜甜董玮伯张鹏徐傲黄泽浩完成时间

责任人签字

完成情况

检查人签字

完成时间

责任人签字

完成情况

检查人签字

注：“完成情况”由劳动委员或班主任填写，A-很好，B-一般，C-不好。如果得C，需要重新打扫。卫生工作完成情况记录表(局部）编号12345678910项目【示例】培养班干部【示例】培养班干部班干部培训主要内容培训内容主要方法做什么(不做什么)开会、下发《班委工作任务单》基本工作方法开会、谈话、做笔记如何开展工作撰写工作计划、案例式培训如何树立威信提供各种机会、公开表示支持协调干群关系个别指导、案例式培训工作主动性与创新引导、激励、提供自主发挥空间养成反思习惯撰写述职报告，面批点评班干部培训主要内容培训内容主要方法做什么(不做什么)开会、下让班干部知道自己要做什么

——任务单【示例】宣传委员（1）管理板报小组，保证每期黑板报能及时出刊（2）管理班级海报小组（3）学校、班级各项活动的宣传工作（4）《班级之星》的评选、颁奖词撰写、海报制作（5）安排各类活动的记录、摄影和电子相册制作等

让班干部知道自己要做什么

——任务单【示例】宣传委员（1）管让班干部反思自己做了什么

【示例】班干部述职报告1、本学期做了哪些具体工作2、自己认为做得比较满意的事有哪些3、自己认为工作的不足之处有哪些4、对班级工作的想法和建议5、希望班主任和同学给予怎样的指导和帮助让班干部反思自己做了什么

【示例】班干部述职报告1、本学期做让班干部接受同学的评议：班委述职会让班干部接受同学的评议：班委述职会【班干部评议选票示例】序号职务姓名优秀称职不称职1略略

2略略

3略略

【班干部评议选票示例】序号职务姓名优秀称职不称职1略略表彰优秀班委表彰优秀班委班干部管理十二字原则多鼓励少批评多指导少指责班干部管理十二字原则5、加强集体主义教育5、加强集体主义教育【主题活动】我能为班级做什么【主题活动】不要问班级能为你做什么，而要问你能为班级做什么。人的一生会经历无数考试，问自己会交出怎样的答卷

。不要问班级能为你做什么，班级的进步不靠规章制度不靠奖励惩罚要靠每一个人自我进步的愿望与行动

班级的进步《我能为班级做什么》征文片段

（1）……各人自扫门前雪，干好自己份内的事，一切自会好。值日生认真打扫自己的片区；课代表认真清点本子；同学们交作业按时、按序；班委工作尽心尽责，那么就不会有问题了。《我能为班级做什么》征文片段（1）……各人

但制度、规范总会有无法涵盖到的角落。如果大家这时仍“自扫门前雪”的话，那就不叫“做好份内的事”而叫“事不关已，高高挂起”了!

所以，我们应当在班级中更具责任心，认识到“这是我的班级”。但制度、规范总会有无法涵盖到的角落。如果

不需要人反复强调，当有一个人很自然地在不“属于”他的片区内捡起一片垃圾，周围看到的人慢慢也会这样，时间和环境能打磨人心。我能为班级做的，不仅是“自扫门前雪”，还有培养自己的责任心。不需要人反复强调，当有一个人很自然地在

（2）……从小到大，这种问题很少提及，仿佛向来“为自己”——“为自己学习”“为自己努力”……但放入班集体中，光辉的形象瞬间黯淡下来。

（2）……从小到大，这种问题很少提及，仿佛向

也许我只能给班级提供一个安静的环境。轻轻踏入班级大门，桌椅轻拿轻放，下课与同学小声交流……

也许我只能为班级提供一个积极的态度。错了以后勇于承认，下不为例；纵使跑步落在最后，也不自暴自弃，而要继续向前冲。也许我只能给班级提供一个安静的环境。轻轻踏

也许我只能为班级做一个课代表，作业收齐，本子及时抱领，不耽误作业布置。大方询问，谦逊指教，与同学友好相处。

也许我只能为班级提供微薄的帮助：捡起纸屑，除去心中污点；打开窗户，迎接新的晨曦；认真值日，创造和谐氛围……这些既是为集体，也是为个人……也许我只能为班级做一个课代表，作业

（3）……班级是共有的，也是独有的，每个人都是这个集合中不重叠的元素。一个个这样的元素，使班级这个集合得以存在。做好一个个小我，才能成就一个大我。

（3）……班级是共有的，也是独有的，每个人

我会吃饭，会睡觉，会打游戏，我能给班级做点什么呢？也许，不一定能做什么，但一定不能做什么。会吃饭，我就有嘴巴，我要克制自己的嘴，不在上课时与同学私下开小会；我会吃饭，会睡觉，会打游戏，我能给班

会睡觉，我就有眼睛，我要克制自己的眼，考试不东张西望；会打游戏，我就有双手，我要克制自己的手，不乱涂乱画，要画就去出黑板报。权利与义务是一致的。班级为我带来许许多多、各种各样的权利，我也有责任为班级尽义务。班级需要我时，我定义不容辞；班级有困有难，我定勇挑重担。

会睡觉，我就有眼睛，我要克制自己人人有事做事事有人做人人抢事做事事能做好人人有事做四、解决班级遭遇的问题没有不出问题的班级，面对班级出现的各种问题，要冷静，要思考，更要带着学生一起思考。要发动全班同学共同商议解决问题的办法。

不怕班级出问题。问题是教育资源。解决问题的过程就是班级进步的过程，也是学生成熟的过程。四、解决班级遭遇的问题没有不出问题的班级，面1、就事论事——发扬民主1、就事论事——发扬民主【方法示例】解决问题式的班会课

解决问题式的班会课常用于讨论班级当下较为突出的、热点的话题，或者突发性事件。通过议事，师生双方对班级重大问题的看法达成共识并找到解决问题的方案。

利用班会课解决班级共性问题，是班主任基本工作方法之一。

【方法示例】解决问题式的班会课解决问题式的【微班会示例】

如何度过眼保健操五分钟

（20分钟）【微班会示例】

如何度过眼保健操五分钟

（20分钟）一、巡视中发现的问题（1）无人做操（2）主要行为：喝水、吃东西、讲话、写作业、背书……（3）主要表现：随意讲话、做事，无所顾忌（4）违纪范围：大面积，遍及全班，不分男生女生、同学班干部一、巡视中发现的问题（1）无人做操（5）课前准备情况：不好。（6）班干部执勤情况：在岗，但没有巡视。（7）代表上岗情况：在岗，但是在记作业，没有巡视（8）班主任到班后情况：略有改观，但不明显（5）课前准备情况：不好。结论：①没有人把眼保健操当回事②没有人考虑过这样做是对还是不对③对组织纪律性已经麻木，没有感觉我给这节课前准备打0分为什么会这样？我说这叫集体无意识！结论：二、如何解决问题？

（讨论）

二、如何解决问题？

（讨论）（1）眼保健操五分钟，可以做什么？

①做眼保健操（全班哄堂大笑）

如果不强制做操，还可以：②闭目养神或休息（很有必要，因为太疲劳了③看书预习（如果不累的话）④写作业（同上）

（1）眼保健操五分钟，可以做什么？不可以做什么？

①吃东西，喝水②走动③讲话④收发作业本⑤发通知

一个字：静。眼保健操属于课堂时间，需要保持安静

不可以做什么？①吃东西，喝水（2）如何保证做到？（讨论）

①全班同学加强重视程度

②班干部、有心人互相提醒

③班委和课代表提醒、管理，工作要到位

④班主任在现阶段加强巡视

⑤把眼操管理纳入本周工作重点（2）如何保证做到？（讨论）①全班同学加强重视程度（3）做不到怎么办？（讨论）①提醒为主②提醒无效，适当惩戒“诫勉谈话”③其余措施：暂无。学生提出，如果管理有效果，就不需要更严厉的措施。我表示赞同。（3）做不到怎么办？（讨论）①提醒为主班会小结（班主任）班级秩序离不开班干部的组织管理更离不开各人的支持与配合希望大家共同努力把班集体建设好创造一个优良的学习生活环境！班会效果：状况有所改观班会小结（班主任）班级秩序离不开班干部的组织管理【方法示例】班级议事小组座谈会【方法示例】班级议事小组座谈会班级议事制度给班级带来了什么？学生：

有机会说话，说话有人听，意见可能被采纳，参政议政，真正当家作主的感觉班主任：

倾听民意，更多地了解学生的想法，改善师生关系班级：

和谐的氛围，真正的民主管理班级议事制度给班级带来了什么？学生：2、以心换心——同心同德没有一帆风顺的班级。每一次挫折和失败都是励志的素材也是凝聚人心的机会面对挫折，我这样对孩子们说……2、以心换心——同心同德没有一帆风顺的班级。温柔的励志：我写给学生的一封信（节选）

开学第二周就这么匆匆地过去了。当我星期五很晚的时候疲惫地离开学校时，校园里已是一片静悄悄。这一周，太多忙碌，几分惊喜，些许惆怅……

班级每天都在发生着令人欣喜的变化，宛如初生的婴儿，拼命吸收营养，长得飞快。我和全班孩子们，每天都在向这个新家中注入正能量，呵护着她的成长。

温柔的励志：我写给学生的一封信（节选）

开学的兴奋已经逐渐消退，平平静静地开始过日子了。班级不断在添置一些东西，让这个新家越来越有样子了……

每天都有令我感动的场景。同学们的周记里写满了感恩，班级里的正能量真多！大家发现的眼睛让我再一次感到欣慰。

我一边看，一边发出会心的微笑，这是做班主任独有的幸福啊！开学的兴奋已经逐渐消退，平平静静地开始

上一周佳惠他们费了好大的功夫，把阳台打扫得干干净净，为了不辜负他们的辛苦，我买来了两盆花，让班级里有了一些绿色。那一天我去阳台，却发现多了一盆漂亮的虎皮兰，再一问，是王瑛从家里带来的……王瑛真好！这是我的心里话。周记里同学都把她叫“邻家女孩”，好亲切的称呼，让人听着就觉得温馨。

王瑛干活认真到让我心疼！我知道她身体不好，但是，从军训为同学服务，到做值日、为班级做展板，哪一样不是抢着干！她的好，同学们看得见，都写在了周记里……班里岂止是王瑛好！应该说，有不好的吗？真的没有！在我眼里，大家都那么可爱、优秀，就算是偶尔的顽皮，也透着灵气。上一周佳惠他们费了好大的功夫，把班级花园班级花园

要说遗憾，那也是有的。我的遗憾，同学们往往都不知道……有一天，某领导批评了我，说我们班中午太吵，影响了其他班级的休息。我说不可能吧……那一刻，我真的很委屈。我年纪大了，记不清很多事情。哪一天吵闹，我完全没有了印象，但我可以肯定，即使有声音，也绝对没有到吵闹的地步。为了让科任教师多休息一点，一个星期五天的值班我全包了。因为每天睡眠不足，到了中午我特别困，但是为了多做一点工作，我几乎没有午休过。我们班怎么会影响到其他班级呢？

要说遗憾，那也是有的。我的遗憾

我想起了军训时同学们的委屈。是啊，大家的训练都那么认真刻苦，会操那天的表现无可挑剔。但是，优秀团队的名单中竟然没有我们班！当时很多同学都哭了。我知道大家委屈的。我真想告诉大家，社会是复杂的，很多事情不是你们想象的那样，只要付出了，就一定会有好的回报。做人，要大气，班级，也要大气。要相信，如果你足够优秀，谁也挡不住你的光芒。一时的挫折算不了什么，人生中你们要经历的不公平还多着呢。我想起了军训时同学们的委屈。

……对于这些不公平，我能说什么？像有些同学那样哭泣吗？还是去投诉？谁会看见？谁又会在乎？我问自己，班级午休是不是发出了声音？如果有，哪怕不高，那也是瑕疵。只要有瑕疵，就别怪人家说你。有人盯着我们，正说明了我们引人注目，这是动力。……对于这些不公平，我能说什么？像有些同

让别人闭嘴的唯一办法，就是做得更好。我还要努力，更需要全班同学的努力！不抱怨，不委屈，勇敢地走下去，用事实来证明自己。我相信，我们的努力，终会有回报，即使不在此时。我们做这些不是为了给人看，是为了我们自己班的未来。写到这里，看了一下时间，深夜一点半了。现在已经是星期一了。过不了多久，太阳就会升起，新的一周，已经来临。此刻我想起了一位朋友说过的两句话，我很欣赏，今天我要把这两句话送给我们班的全体同学——

“我想进步，无人阻挡！”“就算遍体鳞伤，也要赢得漂亮！”让别人闭嘴的唯一办法，就是做得更好。四、让优秀成为一种习惯

让班级成为学生一生的骄傲

四、让优秀成为一种习惯

让班级成为学生一生的骄傲一个班级成长的过程就是积累成功的过程@南京市先进班集体@区优秀团支部@市统考，包揽总分年级前三名，7人进入年级前十名@校运会团体总分冠军@校冬季运动会第一名@校篮球联赛第一名@校园戏剧比赛一等奖@校辩论赛第一名、最佳辩手@南京市高中生合唱比赛特等奖@江苏省化学竞赛一等奖……一个班级成长的过程就是积累成功的过程@南京市先进班集体我是这样做的……

不断激励学生，给他们以积极的暗示，最大限度地激发学生的潜能。做最好的自己，永不言弃。让班级形成一种气势，有自信，能战胜前进道路上的任何困难，取得成功。我是这样做的……不断激励学生，给他们以积极迎战期中考试海报迎战期中考试海报&在班级树正气&坚持理想教育&建立多元评价体系&深入持久的励志教育&建立学困生帮助体系&在班级树正气多元的学生评价多元评价机制，不仅关注学业成绩，更关注学生的综合素养：责任感、文明素养、行为规范、特长和领袖意识。

用评价促进不同层次、不同个性的学生发展。多元的学生评价多元评价机制，不仅关注学业成绩，班级评价体系的构建方法与原则1、评价与工作岗位挂钩2、评价与制度配套（没有评价的制度是没有执行力的）3、评价涉及到班级生活的各个方面

原则：以正面为主、以激励为主

任何评价制度如果不能起到激励学生的作用就不是好的制度。班级评价体系的构建方法与原则1、评价与工作岗位挂钩【示例】每周“班级之星”【示例】每周“班级之星”班级之星海报班级之星海报【示例】班级“月度风云人物”【示例】班级“月度风云人物”月度人物的各种上榜理由：期末考试总分年级第一名国家级科技竞赛一等奖省游泳比赛冠军在学习上无私地帮助同学为灾区捐赠冬衣每天为班级关灯关门关窗创办班级报纸为班级粉刷墙壁擦黑板明星、扫地明星、讲台保洁明星学习成绩突飞猛进逗大家开心……月度人物的各种上榜理由：

月度人物当选者和入围者的奖励办法

1拍照留念2和校长合影留念3为获奖者制作精美海报，在全班展出4在班级报纸上大幅报道5获得奖励证书和颁奖词6获得小纪念品7载入个人电子档案8向家长通报嘉奖月度人物当选者和入围者的奖励办法月度人物与校长合影月度人物与校长合影

月度人物颁奖词（选）

王甜甜月度人物颁奖词（选）王甜甜上榜理由：

创办班级第一份报纸《花季雨季》

颁奖词：

你之所以成为班级的风云，并不仅在于那一张精美的报纸。你的微笑让所有人感到温暖。甜甜，名如其人，班级生活因你的融入而甘甜如蜜！

上榜理由：班级报纸《花季雨季》

（创刊号珍藏版）班级报纸《花季雨季》

（创刊号珍藏版）班级月度风云人物海报（一）班级月度风云人物海报（一）班级月度风云人物海报（二）班级月度风云人物海报（二）月度风云人物获奖证书月度风云人物获奖证书【示例】感动班级“年度人物”【示例】感动班级“年度人物”年度人物奖励方案1、奖牌一面；2、颁奖词一份；3、珍贵纪念品一份；4、家长报喜信一封；5、特别制作的海报一张；6、记入毕业鉴定；7、直接当选“三好学生”；8、召开主题班会一次，予以表彰。年度人物奖励方案1、奖牌一面；为“感动班级年度人物”定做的奖牌为“感动班级年度人物”定做的奖牌班主任独家提供的奖品班主任独家提供的奖品感动班级年度人物颁奖班会感动班级年度人物颁奖班会【示例】冠军奖杯【示例】冠军奖杯我这样把班级带向优秀课件我这样把班级带向优秀课件我这样把班级带向优秀课件冠军杯交接仪式冠军杯交接仪式【示例】

卫生示范岗【示例】

卫生示范岗多元评价体系的构建类别名称备注学习成绩冠军奖杯大型考试总分第一名学习积分排行榜半学期更新一次“阳光雨露杯”奖学金每学期颁发一次，获奖面约为学生人数的三分之一学习最佳表现奖对学习成绩进步最大的同学的奖励成绩推进排行榜对学习成绩进步者的认可最佳师徒组合奖给在“师徒结对”活动中表现突出的组合班级干部最佳班委由学生和任课教师投票选出优秀班委同上劳动卫生示范岗挂牌劳动明星每年五月份评选，与月度风云人物评选挂钩综合表现关心集体特别奖一学期一名月度风云人物个人、团队或组合均可当选，另设入围奖感动班级年度人物在月度风云人物的基础上选出感动班级事件每学期一评，科任教师的事迹也可当选多元评价体系的构建类别名称备注学习成绩冠军奖杯大型考试总分第我们的励志教育我们的励志教育孩子，你有什么权利不努力！父母给了你聪明的头脑和健康的身体为你奔波操劳你有什么权利不去努力！

孩子，你有什么权利不努力！父母给了你

十七八岁的年纪本该劳作担起你该负的责任而此刻的你只需安静坐下读书、做题十七八岁的年纪你知不知道生活本没有那么容易你的衣食无忧来自于亲人的节俭与辛勤

每天清晨送你出门每天黄昏做好可口饭菜等你回来的消息你知不知道不让你浆裳洗衣不忍你抹桌扫地只要你争气他们付出从不犹豫

确实该反省你有什么权利整晚安坐于电脑银屏挥霍着时间和精力不让你浆裳洗衣经过了十年奋斗和中考的洗礼你是那少数的幸运儿这份幸运也离不开你曾经的艰辛经过了十年奋斗你过去的同桌此时也许一身油污正在实习他们或许没你聪明但终会以一技之长养活自己支撑家庭

你过去的同桌你有何过人之处还是比他们更加努力凭什么可以享受一切让所有人为你操心你有何过人之处你有什么权利不去努力你有什么权利辜负我们的希冀

你太会原谅自己也太任性娇气白天刚说要好好学习放学就扑向你的手机

你有什么权利你有什么权利对父母爱理不理家人对你的忍让只是出于爱意我看着你不断堕落下去一个星期一个星期……你有什么权利

不要告诉我世界以你为中心没有目标的旅行就像航船落下了帆飞机失去了翼

十年的教育怎会让你还有如此恶习慵懒浮躁不思进取

不要告诉我我要你有点血性人生来注定要努力所有的一切要靠你自己打拼

对得起聪明的头脑对得起健康的身体对得起你享受的一切更对得起自己曾经的努力

我要你有点血性从现在做起不要给懈怠找任何原因每个人都有一些难题但青春在一天天逝去快快痛下决心告别所有陋习因为你没有权利堕落放弃你自己！从现在做起开发励志读本1315班励志读本2013年10月开发励志读本励志读本诵读励志读本诵读班本教材《励志读本》篇目选我们都不是神的孩子只需去战斗成功高二，力戒浮躁享受磨练高考不相信眼泪一米远的天堂你凭什么上北大……班本教材《励志读本》篇目选我们都不是神的孩子电影教育电影教育班本课程之《世界经典电影赏析》班本课程之《世界经典电影赏析》十部励志电影（适合中学生）1、龙樱（日）2、叫我第一名（美）3、居里夫人（美）4、海伦凯勒（美）5、女王的教室（日）6、高三（中）7、十月的天空（美）8、当幸福来敲门（美）9、死亡诗社（美）10、风雨哈佛路（美）十部励志电影（适合中学生）1、龙樱（日）发挥优等生的传帮带作用发挥优等生的传帮带作用【示例】班级院士【示例】班级院士班级院士职责1、提升自我要求，努力钻研，保持优势学科居于年级领先位置2、平时超前完成相关课外作业，自我加练课外习题，钻研一定的难题3、为本班同学提供辅导答疑4、实行学科导师制，本着双方自愿的原则，给每位院士安排一到两个固定的联络对象，帮助同学在该学科取得进步班级院士职责1、提升自我要求，努力钻研，保持优势学科居于年级5、导师与被指导者组对名单备案，平时加强联系，导师要对学员进行实质性地帮助指导，学员要和导师认真研讨学习问题。学期末将考评组对绩效，对优秀组合予以表彰6、平时加强联系、讨论，每周集中研讨一次，交流难题攻关情况，组长做记录7、分期分批在全班开设微型讲座《学习讲坛》，介绍学习方法和经验8、做好科任教师的助教，协助科任教师承担一定的习题讲解工作5、导师与被指导者组对名单备案，平时加强联系，导师要对学员进班级院士在研究难题班级院士在研究难题院士在讲解或自由讨论题目院士在讲解或自由讨论题目院士研讨活动记录院士研讨活动记录班级院士讲座班级院士讲座合作-超越计划合作-超越计划“合作—超越计划”师徒结对表学员导师学科学员现状奋斗目标完成情况1

2

3

4

5

“合作—超越计划”师徒结对表学员导师学科学员现状奋斗目标完成合作-超越计划合作-超越计划导师给学员建立的成绩跟踪档案学员

导师

学科

考试次数12345考试时间

考试类型

考试成绩

班级均分

班级名次

年级名次

导师评价

导师给学员建立的成绩跟踪档案学员导师学科考试次数123【示例】把讲台交给学生【示例】把讲台交给学生我这样把班级带向优秀课件我这样把班级带向优秀课件丰富多彩的班级活动

丰富多彩的班级活动【示例】把校长请进班级

——主题班会访谈节目《师话实说》【示例】把校长请进班级

——主题班会访谈节目《师话实说》《师话实说》节目访谈现场《师话实说》节目访谈现场学生向嘉宾提问学生向嘉宾提问主持人向访谈嘉宾赠送礼品主持人向访谈嘉宾赠送礼品学生与访谈嘉宾合影学生与访谈嘉宾合影【示例】班级话剧社【示例】班级话剧社我这样把班级带向优秀课件【示例】班级合唱团【示例】班级合唱团【示例】班级《百家讲坛》【示例】班级《百家讲坛》【示例】班级汉字听写大赛【示例】班级汉字听写大赛我这样把班级带向优秀课件

【示例】班级好声音【示例】班级好声音

班级跳蚤市场班级跳蚤市场我这样把班级带向优秀课件班级美食节班级美食节我这样把班级带向优秀课件班主任不是完美的道德楷模而是内心柔软，真性情的普通人班主任不是高高在上发号施令的领导而是可以和学生互通有无，疏导引领的良师益友班主任不是只会执行指令，毫无情感和创造力的机器而是真正关心学生，为学生的成长处心积虑主动谋划的人班主任不是完美的道德楷模

《中国教育报》二O一一年度【影响教师的一百本书】《中国教育报》二O一一年度2014年度影响教师的100本书2014年度影响教师的100本书欢迎交流探讨！

教育博客网址：百度“老板老班”电子邮箱：chen024177@126.com我这样把班级带向优秀课件知识回顾KnowledgeReview祝您成功！知识回顾KnowledgeReview祝您成功！我这样把班级带向优秀南京陈宇我这样把班级带向优秀南京陈宇卷首语

“要在茫茫的黑暗中，发出生命的微光，带领着队伍走向胜利。”——克劳塞维茨《战争论》卷首语“要在茫茫的黑暗中，发出生命的微一、赢得家长和学生最初的信任一、赢得家长和学生最初的信任【我的家长调查问卷】

学生姓名

父（母）亲姓名

1、您的详细家庭住址

2、您的联系方式手机1

（常用□不常用□）手机2

（常用□不常用□）宅电

（常用□不常用□）QQ

（常用□不常用□）电子邮箱

（常用□不常用□）其他（如单位电话）

（常用□不常用□）3、您的职业工人□农民□外来务工人员□公务员□公司职员□单位负责人□私营业主□自由职业□全职太太□其他□

【我的家长调查问卷】学生姓名4、您的工作很忙□很闲□不固定□5、您的家里哪一位管教孩子多一些？父亲□母亲□差不多□

祖父母□基本不管□

6、您平时和孩子的交流情况如何？经常□偶尔□从不□7、您的孩子经常和您谈论学校情况吗？经常□偶尔□从不□8、您孩子有自己的房间吗？有□没有□4、您的工作9、您孩子的房间有可以上网的电脑吗？有□没有□10、您孩子有上网的习惯吗？有□没有□11、您孩子每天上网的时间平均大约

小时12、您孩子在电脑上主要做些什么？

9、您孩子的房间有可以上网的电脑吗？13、您孩子在家做家务吗？经常□有时□偶尔□从不□14、您家里有图书吗？很多□有一些□很少□15、您孩子有阅读的习惯吗？经常□有时□很少□16、您的孩子上学放学的交通方式开车接送（每天□有时□）坐公交车□坐地铁□骑自行车□骑电动车□步行□17、您孩子上学所需时间

18、您的孩子每天起床时间

19、您的孩子每天睡觉时间13、您孩子在家做家务吗？20、您孩子每天的早餐家长做□自己做□自己买□经常不吃□21、您每个月大概给孩子多少零花钱？

22、您对孩子的教育方式是民主□专制□放任□严格□宽松□23、请您对您家的亲子关系做出评价亲密□和谐□冷淡□紧张□不好说□24、您会责骂孩子吗？经常□有时□很少□从不□25、您会打孩子吗？经常□有时□很少□从不□20、您孩子每天的早餐26、您认为您孩子的优点有（至少3条）：27、您认为您孩子的缺点（弱点）有：28、您对孩子未来高考的期望是29、您希望老师主要在哪些方面帮助您的孩子？30、您还有任何补充吗？

26、您认为您孩子的优点有（至少3条）：1、这个老班不一样！【案例故事】感动我的第一人成功第一步：输出价值观，激发正能量成功的第二步：赢得家长的支持成功的第三步：让孩子看到希望1、这个老班不一样！【案例故事】感动我的第一人2、做一个有原则的班主任班级管理“两条腿走路”规则约束人文关怀2、做一个有原则的班主任班级管理“两条腿走路”新学期致新同学的信（节选）

亲爱的同学：你好！高中生活已经开始。欢迎来到高一（）班！为了让你更好地融入集体并有一个美妙的开端，我给大家提供一些建议或提醒，这些建议会帮助你养成好的学习生活习惯，培养优秀的素质，对你三年的高中生活会很有帮助，所以，请仔细阅读这些建议。新学期致新同学的信（节选）亲爱的同学：你好！

1、以下规定会在开学后就执行并在第一周就开始重点检查，请你格外留意：（1）早晨到校第一件事是交作业，任何利用早晨补作业或抄作业的行为都是不允许的。（2）请你自己交作业。在作业本的左上角标注你的学号，把作业本交到指定位置，按学号顺序放好。1、以下规定会在开学后就执行并在第一周就（3）每天下午最后一节课结束，你要等待老师或班长的指令后才能离开。临走前请做好以下几件事：

①将桌面收拾干净，不留任何物品；②整理好抽屉，不留垃圾；③椅子推入课桌下，把课桌按照坐标摆放整齐；④低头检查你座位周边，如有垃圾纸屑，请捡起带走。我们将会每天检查记录并采取一定措施直至帮助你养成这些习惯。（3）每天下午最后一节课结束，你要等待老师或班长的

2、以下行为将会让你得到表扬，也会给你的形象加分，你很快就能体会到这样做给你带来的愉快感觉和实实在在的回报：（1）随手捡起教室地面或者班级包干区里的小垃圾，无论你是不是今天的值日生；（2）友善地对待同学，热情地帮助他人；（3）在班级或老师需要你提供帮助时及时站出来；（4）遇见老师时，主动问好。2、以下行为将会让你得到表扬，也会给你的形

3、以下行为将严重损害你在同学和老师心中的形象并且让你被鄙视，希望你自觉远离或抵制：（1）在公开场合讲粗话脏话；（2）在公开场合高声谈论格调低俗的事情；（3）随手乱扔垃圾。3、以下行为将严重损害你在同学和老师心中的

4、以下行为是被严格禁止的。如果发生，将会在第一时间受到严厉处罚，所以，务必请你不要触碰这些高压线：（1）在课堂上顶撞老师（如果你觉得教师对你不公正或有其他原因，你可以课后找班主任说明情况，寻求帮助）；（2）欺负同学；（3）任何考试作弊行为。每一个星期做好一件事，每一个月养成一个好习惯，从现在开始，加油！相信自己！你会越来越出色。我期待着你在这个集体中的优秀表现！4、以下行为是被严格禁止的。如果发生，将自己的责任自己担不给别人添麻烦自己的形象自己树不让别人鄙视我班级的规则要遵守“火炉法则”记心间自己的责任自己担小贴士：火炉法则

警示性原则：火炉红热，不碰也知道很烫；

及时性原则：火炉红热，只要触碰，马上会被灼伤；

必然性原则：火炉红热，触碰必然会被灼伤，这次碰了会灼伤，下次碰了还是会被灼伤；

平等性原则：火炉红热，无论什么人，只要触碰了火炉，都会被灼伤。小贴士：火炉法则警示性原则：火炉红热，不碰也知3、好的教育需要有好的关系

“霍桑效应”——每个人都有被关注的需求我的做法：

1、按照学号顺序不间断地和学生谈心

2、通过周记和学生笔谈3、通过QQ群和家长保持沟通《优秀班主任都是沟通高手》

3、好的教育需要有好的关系“霍桑效应”【示例】孩子，生日快乐！【示例】孩子，生日快乐！我这样把班级带向优秀课件【示例】为每一个孩子过生日

——集体生日会【示例】为每一个孩子过生日

——集体生日会温馨时刻温馨时刻邀请任课教师参加生日派对邀请任课教师参加生日派对各种趣味游戏各种趣味游戏旅行车上的生日会把生日会搬到郊外去！旅行车上的生日会把生日会搬到郊外去！二、战术围绕战略鉴于教育的复杂性、艰巨性班主任要制定长期的教育规划分阶段、有重点地展开主题教育二、战术围绕战略鉴于教育的复杂性、艰巨性【示例】高中三年教育主题高一（上）规则意识高一（下）自主学习高二（上）健康心态高二（下）人生规划高三（上）励志教育高三（下）感恩教育【示例】高中三年教育主题高一（上）规则意识【示例】班级发展核心价值观公德责任合作友善【示例】班级发展核心价值观公德责任合作友善【示例】学生个人发展关键词立志修身精进坚毅【示例】学生个人发展关键词立志修身精进坚毅大的教育主题通过每一周、每一天的具体工作完成。

班主任可以根据班级具体的问题和发展需要，提前1—2周确定周工作重点，并提前告知学生和家长每周的工作重点要有具体的实施方法大的教育主题通过【示例】每周工作重点（高一上前半学期）周次工作重点主要措施完成情况1值日生工作排值日生表、培训值日生

2执勤班长制的确立制定职责、培训、检查督促

3课代表工作制定职责、培训、检查督促

4午休管理值周班委午间检查、执勤

5作业管理强调交作业流程、家长配合

6课前准备工作值周班委、课代表上岗执勤

7规范班级图书馆运作图书分类、编号、制定借阅规则

8手机管理相关规定的检查落实

9迟到管理相关规定的检查落实

10诚信考试无人监考考场试验、考场警示语

班会动员、承诺书签字【示例】每周工作重点（高一上前半学期）周次工作重点主要措施完班主任的时间和精力是有限的班级管理只是班主任工作的一部分要集中力量打歼灭战每周主要解决一个问题甚至数周解决一个问题就是在一步一步走向成功不要急，慢慢来！班主任的时间和精力是有限的三、高效管理班级1、核心理念和基本策略三、高效管理班级1、核心理念和基本策略班级管理核心理念尊重学生是前提教师引领是核心师生关系是纽带班级风气是基础加强培训是保障规则评价是抓手完善机制是关键班级管理核心理念尊重学生是前提班级管理的基本策略合理安排工作确定上级负责人制定工作职责岗位培训落实提醒检查制度评价（奖惩）班级管理的基本策略合理安排工作四步实现高效管理班级主题词承包培训检查评价四步实现高效管理班级主题词班级管理关键词一不养闲人班级管理关键词一班级很多事务性工作可以由班干部以及相应的团队分块承包完成班级要提供大量的工作机会，让学生都动起来。

班级很多事务性工作可以由班干部以及相应的团队班级管理关键词二不留盲区班级管理关键词二①纵向：每一个时间段都有人负责管理管理不出现真空、失控我这样把班级带向优秀课件学生的自由时间是管理的重点1、早晨到校到早读前2、课间休息3、中午时间4、下午放学后

主要责任人：纪律委员值日班长学生的自由时间是管理的重点1、早晨到校到早读前

时间活动要求备注早晨7:20之前交作业、整理用品不闲聊、不喧哗值日班长上岗做课前准备7:20—7:25继续上述活动不闲聊、不喧哗值日班长执勤课代表整理作业7:25执勤班委“一分钟点评”停止交作业统计交作业情况课代表送作业本7:26—7:30文学鉴赏、推荐、读书等进入学习状态、不走动课代表上岗中午11:55—12:30午餐、自由活动不喧哗、不哄闹值日班长上岗12:30—12:40自查卫生、准备午休不走动、不喧哗课代表布置作业12:35值日班长巡视各人准备好要做的事

午间检查12:40—13:20午休教室内静音特殊情况除外13:20—13:35自由活动不喧哗、不哄闹

13：35—13:40下午课前准备坐下、安静、自学值日班长课代表上岗下午17:15——17:20放学前的结束工作记录作业、排桌椅、

检查座位周边卫生17:20—17:45打扫卫生按值日生表要求做值日班长值班17:45全天活动结束关电源、关窗、锁门特殊情况除外时间活动要求备注早晨7:20之前交【示例】值日班长制

【示例】值日班长制值日班长一日工作流程1、早晨提前到班，用投影打出《交作业提示》2、为班级烧开水

3、协助课代表整理作业本4、早读前对班级前一天情况做一分钟点评5、管理眼保健操纪律值日班长一日工作流程1、早晨提前到班，用投影打出《交

6、课间巡视，制止同学追逐哄闹。发现有工作不到位的情况，及时提醒相关责任人。如果责任人不在或提醒无效，则应替代责任人完成相关工作。7、出现重大问题及时联系班主任。

8、放学后检查卫生，关闭电源和门窗9、注意观察，记录班级一天活动中的重大事情或突出的问题（班级日志）6、课间巡视，制止同学追逐哄闹。发现有工作不到位的值日班长早点评值日班长早点评《班级日志》接龙《班级日志》接龙午间管理检查记录表时间星期执勤班委迟到缺席地面卫生讲台清洁黑板讲台前地面教室后排垃圾袋

说明：1、执勤班委每天中午12:40例行检查并签字2、地面卫生只记录