中班弟子规教案

中班弟子规教案【篇一：幼儿园弟子规之尊长前的教案】篇一：《弟子规》完整版教案《弟子规》教案《弟子规》总序教学目标：、让学生了解为什么要学习《弟子规》？、弟子规的大概内容是什么？教学重点、难点：、为什么要学习《弟子规》、弟子规的内容是什么？、有余力，则学文教学内容：学习《弟子规》的总序“弟子规圣人训首孝悌次谨信 泛爱众而亲仁 有余力则学文”教学时数：一课时一、讲解题目：、《弟子规》——先介绍原文的出处。原名：训蒙文。故名思义；教训启蒙幼童的文章。为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。内容采用《论语》第六条：弟子入则孝、出则悌??等文字编写而成，后改叫《弟子规》。是启蒙学生、教育子弟，在家、出外接人待物应有的礼仪与规范。特别讲求家庭生活方面的教育。、老师念一句，学生重复一句。、老师念上句，学生念下句。、小组合作学习，比赛读二、讲解内容：弟子规 —— 是（古代）小朋友必须要学习的内容。古人云：学有学业、退有居业。弟子规就是教育小朋友学习以外应该做到的事情。圣人训 —— 圣人是指古代有很高成就的人。比如：孔子、孟子等。我们一般人叫凡人、俗人，智慧不高就不能称为圣人。训：可以做为准则的话。指圣人对我们的教诲。首孝悌——首：首要、头，这里指第一件事，就是要孝顺父母。举例；父母生养我们、辛苦劳作，供给我们衣食住行。我们首先要孝敬他们。悌：代表顺从兄长。兄弟姐妹友好相处也就等于孝顺了父母。次谨信——次：次要、二，这里指第二件事。首先你做到了孝、悌，其次就要做到谨和信。谨：谨慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信号，做人也要按着准则去做。不能任意随便去做事。做事还要讲诚信。不能欺骗别人，讲信用。从小培养良好的品德，长大就不会染上不良的言行习惯。泛爱众——泛：广泛。不是指单纯的情爱。人与人之间要有爱，更要爱世间一切众生、花草树木，小动物、小昆虫等。做人要有一颗仁爱之心。而亲仁——仁：指同情友爱，仁慈之心。我们要亲近那些有仁德的人，向他们学习，使自己也能成为一个具有仁爱之心的人。有余力则学文——当你做好了以上的事情（具备了如上的品德），如有多余的精力和时间，再去学习文化知识和技能。小结：以上四条是做人的根本。不管你有没有文化知识，但忠、孝、礼、义、信必须要做到。1、教师讲一个故事：一个六岁的小孩，他不但学会了弹钢琴，而且会说英语。每当家里来了客人，大人都叫他为客人表演。一天，他表演了节目后，大家都在赞扬他。他骄傲地说了一句语惊四邻的话：“姥姥你是个大笨蛋，什么都不会！”客人愕然。、这个故事说明什么？（家长不能一味的培养孩子技能，但不知道学习技能的目的是什么？不是为了让他表演，而是为了让他有一计之长，将来好做事。）、他懂得做人的道理吗？，懂得怎么去做事情吗？、一个连自己的家长都瞧不起的孩子，他会虚心向别人学习吗？三、总结为什么要学习《弟子规》？因为它是我们行动的准则。弟子规的内容是教育小朋友在家懂得孝顺父母，兄弟姐妹友好相处。在外要敬师长、懂礼貌、讲信用。和别人平等相处，不自私、不傲慢、爱大众、爱国家、爱民族。在培养好了自己的品德后，再努力学习文化知识。我们能够做到这些你就是一个优秀的人。互动：请小朋友说一说你对《弟子规》的哪些方面比较感兴趣？自己原来哪些方面做的不够。四、家庭作业：请家长帮助熟念《弟子规》总序《弟子规》入则孝教学目标：、把孝心的观念引入到小朋友的心田。、教育小朋友孝敬父母要从小事做起。不但孝，关键是顺。、培养小朋友的感恩之心。教学重点：、关键在落实上。一定要结合生活实际。、让小朋友理解孝道的重要性。教学内容：《弟子规》入则孝父母呼应勿缓父母命行勿懒父母教须敬听 父母责须顺承教学时数：一课时一、复习导入：让小朋友复习上堂课的内容：弟子规 ——总序。齐声背诵。师：大家背得太棒了，看得出大家都很喜欢，今天我们继续学习《弟子规》二、学习、理解内容：、师：“谁能来读一读今天学习的内容？”a、请2名学生读b、生评议、师：“理解有利于更好的朗读和背诵，我们来学习一下这几句话的意思。”入则孝——过去古人非常讲究孝道。晚辈早上起来第一件事，就是要到长辈的房间向长辈“请安”。入；也是指在家中。父母责须顺承——小朋友有时做错了事，家长会批评责备我们。我们要赶快承认自己的错误，虚心接受，不要让家长生气。有的时候，家长误解了孩子，这件事明明不怨你，可家长没搞清楚就责备你。作为晚辈，也不要急于辩解，等父母平静了你再解释。这才是真正做到了孝，而且顺。三、结合生活实例讲解：、生活中有很多实例，父母呼唤我们；父母让我们帮忙做事；你是怎样做的？、请自己去思考：自己哪些地方做的不够？、常常见到一些孩子，自己玩的很开心。父母让其帮助做一点家务，他马上说我还要写作业呢！找借口不去做事。父母批评我们的时候，小朋友还嫌家长罗嗦，不高兴听批评。明明是自己做错了事，还满不在乎。故意惹父母生气。这样对吗？小结：父母抚养我们花费了很多辛苦，从小把我们养大，我们要用心去体会，感谢父母的养育之恩。不能挂在嘴上，一句爸爸妈妈我爱你，是远远不够的！要落实到行动上，就要从生活小事做起。四、举例说明：母鸡孵小鸡的时候，母鸡身体下边放一堆鸡蛋，它天天趴在这堆鸡蛋上，用自己身体的热量，去温暖这些蛋。鸡蛋吸收了母鸡的血汗，慢慢变成了小鸡。母亲抚育我们的时候，也象抚育小鸡一样，非常艰辛。小的时候要喂奶、喂饭，换尿布，有病时背着你去医院，半夜起来喂药。风里雨里天天接送你去幼儿园。上学时为你拿书包，为你撑雨伞。做好了饭菜等着你回来吃。父母总是把最好吃的东西留着给你，可是我们的小朋友是否也能把最爱吃的饭菜留着给父母吃呢？不要以为父母为我们所做的一切都是应该的，我们要对父母有感恩之心，有报答之愿！有的小朋友说等我长大了有工作了就去抚养他们。世人说：“什么都能等，只有孝敬父母不能等！”让我们从今天就开始孝敬自己的父母。为他们做一点事。、提问：你的父母最喜欢吃什么？干什么？请小朋友回答！、不知道的小朋友回家问自己的父母，喜欢吃什么，干什么？、我们能从哪些方面关心自己的父母？五、家庭作业：今天回家吃饭时为母亲盛一碗饭，或者为父亲倒一杯水。帮助家里做一些力所能及的家务。比如：摆放碗筷、洗碗、擦桌子、扫地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打扫房间。浇花、买菜、学做饭。为父母捶背、按摩、倒洗脚水。可以根据情况任选一样来做。《弟子规》入则孝第2段教学目的：、对前2节《弟子规》知识做以梳理，进行汇报。、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。教学重点和难点：、教会学生在家应该掌握的一些礼节、与尽量做到的事项。、培养学生热爱自己的国家、自己的民族，了解民族的一些生活习俗等。培养学生的礼貌习惯和训练学生的表达能力。教学内容：冬则温夏则清 ,晨则省昏则定 ,出必告反必面 ,居有常业无变教学时数：一课时一、导入师： “通过前 2节课的学习，我们了解了很多关于孝的行为，“百善孝为先”对于孝，我们光做到这些还远远不够，这节课我们继续学习“入则孝”的第2段二、初读文，解答疑难字词。、自渎一遍这一段文字，有没有不理解的字词，我们共同来交流学习。、解答疑难字词。三、精读文，结合生活实际了解文字含义。学习第二段：冬则温夏则清晨则省昏则定出必告返必面 居有常业无变、齐读文字。、指名说说这段文字的意思。（两名、提问：冬天该怎样送去温暖？夏天该怎样送去凉爽？早晨该怎样去请安？夜晚该怎样伺候父母安眠？、师述：这一小节还蕴藏着一个小故事呢，你们想听吗？、学生（昂）讲《二十四孝故事》“扇枕温衾”。（一）冬则温夏则清黄香九岁的时候 ,冬天时会在父亲睡觉前,先帮父亲将床铺温热再请父亲去休息，夏天时会先将草席揭凉，再请父亲躺下.这里的同学有很多都不到九岁,所以如果你们能做到这项,就比黄香还要棒了.提问:.我们现在科技很发达 ,所以夏天的时候父母睡觉前,我们可以帮父母做些什么事学生:「开电风扇,开冷气」.冬天的时候父母睡觉前,我们可以帮父母做些什么事学生:「用电毯,电热器」延伸.夏天时天气很热 ,我们可以怎样侍奉父母.冬天时天气很冷 ,我们可以怎样侍奉父母（二）晨则省昏则定早上起床的时候要先向父母问早,傍晚回家的时候要向父母报告今天TOC\o"1-5"\h\z在学校发生的事情 ,让父母安心 .晨则省:现在很多同学早上都赖床 ,父母叫他起床还会发个起床气 ,对父母大呼小叫,出门时东西不整理好 ,到学校还要叫父母送东西过来 .延伸:早上起床除了要向父母问好外 ,还要自己起来 ,把东西打点好 ,衣服穿好,书包收好,如果能帮忙父母准备早餐就更好了.昏则定:很多同学I回家就看电视，打电动，不理会父母，要多和父母聊天，让父母亲知道你做哪些事情交了哪些朋友 安父母亲的心 .(三)出必告反必面出门时要告诉父母我们要去哪哩,若临时有事 ,父母亲又刚好不在 ,可以打手机或留纸条 .回家的时候要先问候父母亲,或告诉父母「我回来了」.延伸 :上学时对师长也要做到出必告反必面,去上洗手间的时候要举手告知 ,同学受伤去保健室也要请同学带话回来 .故事 :曾经有学生因为跟同学吵架就躲到屋顶上没有回来上课 ,让老师很担心.有学生上课时陪同学去学务处集合 ,让老师找不到人 ,还用广播系统找人.(四)居有常业无变生活作息要规律 ,早睡早起,不要三更半夜才睡 ,像写作业不写拖到半夜才完成,或玩电动玩到很晚 .大人的事业是工作 ,学生的工作是学业 ,所以平常要认真 ,不要让成绩一落千丈,害父母担心 .四,故事说理(一)扇席温被的黄香.引导发问:(1)黄香在夏天很热的时候 ,如何照顾父亲 冬天很冷的时候 ,又是如何做呢？(2)黄香除了照顾父亲外 ,剩余的时间都在做什么 (用功读书 )(3)黄香被派到魏郡当太守时,做了什么善行？.给小朋友的话 :(1)黄香在他9岁时就懂得照顾父亲,你们一定也可以,如拿报纸,倒水,按摩,捶背等.(2)黄香用功读书,做好事荣耀父亲,这也是孝顺的行为之一 .(3)难能可贵的是他见大家有难,还把皇帝给他的赏赐全部捐出来帮助乡里 ,这些钱不是不见 ,而是变成什么了？变成给所有人的恩德 ,这些恩德则让大家念念想著回报 ,以及对他的敬重 (做到了弟子规的泛爱众而亲仁 ).(二)犊吞刀篇二：第一课弟子规尊长前弟子规授课：刘沙丽篇三：弟子规教案 -尊长前篇四：国学_弟子规_教案第一课时弟子规原名〈训蒙文〉，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》 “学而篇 ”第六条：“弟子入则孝，出则悌，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”的文义以三字一句，两句一韵编纂而成，分为五个部分加以演述；具体列举出为人子弟在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范，特别讲求家庭教育与生活教育。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》，是启蒙养正，教育子弟防邪存诚，养成忠厚家风的最佳读物。总序：弟子规 圣人训首孝悌次谨信泛爱众而亲仁有余力则学文注释悌：弟弟敬爱哥哥。解读：弟子规这本书，是依据至圣先师孔子的教诲而编成的生活规范。首先在日常生活中，要做到孝顺父母，友爱兄弟姊妹。其次在一切日常生活言语行为中要小心谨慎，要讲信用。和大众相处时要平等博爱，并且亲近有仁德的人，向他学习，这些都是很重要非做不可的事，如果做了之后，还有多余的时间精力，就应该好好的学习礼、乐、射、御、书、术六艺等其他有益的学问。厚德篇《入则孝》父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒父母教 须敬听 父母责 须顺承注释：承：承担。解读：父母呼唤，应及时回答，不要慢吞吞的很久才应答，父母有事交代，要立刻动身去做，【篇二：经典诵读《弟子规》活动教案】经典诵读《弟子规》活动教案设计意图：幼儿来到幼儿园生活已经有三个多月了，对这里的一切也有了一定的认识与了解。前两天的早晨又一名家长交还给我一把剪刀，告诉我是孩子悄悄带回家的。于是从《弟子规》中选用了“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。”这一段落向幼儿进行正确的品德教育。活动名称：我们都是乖孩子活动目标：、幼儿通过学习知道 ——当遇到自己喜欢的物品时应该采用正确的方式拥有，不要自己私自将物品藏起来。、幼儿在成人引导下进行情景行为的对应判断。、鼓励幼儿大胆的将自己的所知道的道理、做法讲述出来。活动准备：物质准备：、情景故事准备：请三名教师进行表演。故事梗概：元元在幼儿园了悄悄藏起一把剪刀，并把剪刀带回了自己家里。妈妈发现后及时教育了孩子并带着元元把剪刀送回到了幼儿园。、剧场准备：桌子 2张、小椅子 4把、剪刀、彩纸、杂志。、生活中各个场所的幻灯图片。例如：超市、公园、客人家中。精神准备：、 幼儿已经基本掌握《弟子规》前半部分内容的背诵。、 教师要有意识避免使用敏感词语。活动过程：、小朋友跟随着教师一边诵读着《弟子规》，一边打着节拍进教室。、观看童话剧。、巩固复习“物虽小，勿私藏，苟私藏，亲心伤。”、播放幻灯，请幼儿讲讲在生活其它场所中应该怎样做。“小朋友知道了幼儿园的东西不能悄悄带走，下面就请小朋友想一想在这些地方应该怎样做呢？”、今天小朋友知道了“别人的东西不能够悄悄带走！”也就是《弟子规》中的哪一句话：？、小朋友真聪明，我想请小朋友回家当小老师，把今天学会的道理讲给爸爸妈妈听好吗？、“现在老师又要把神秘的宝盒请出来了，一会小朋友们和老师一起去把今天的神秘礼物取出来好吗？”每位幼儿听音乐诵读《弟子规》走出教室。活动延伸：幼儿可以将今天所学的小字卡带回家里，当小老师给爸爸妈妈讲一讲！【篇三：弟子规父母呼教案】弟子规：各位小朋友，你们好。我是你们的国学老师 杨老师。欢迎大家来到我们的国学课堂。在上课之前呢，我们先来看一个动画片，请大家认真看哦。等一会老师有问题要问哦。好，动画片看完了，现在问题来了，第一个问题：这个故事的主人公是谁？举手回答（黄香）非常棒，那第二个问题是：这个动画片的主人公黄香为他的父亲做了什么事情呢？请举手回答。（第一件事情：夏天为父亲扇凉席，第二个：冬天为父亲暖被窝）对，好，小朋友们都看的非常认真，那现在老师要问了，黄香为什么要为他的父亲做这些事呀？（因为他想做）因为黄香爱父亲，体贴父亲，所以会为父亲做一些事情，我们的小朋友是不是也爱爸爸妈妈呢？（是）也会像小黄香一样去为爸爸妈妈做一些事情吗？（会）好了，这就是孝的体现。大家看看我手上的这个字，你们都认识那些部分？（给大家展示“孝”）“孝”字的上半部分是一个老字去掉一个匕,大家看匕像不像一根拐杖呀 ?那如果一个老人把自己的拐杖扔了,而孩子能够马上过来搀扶老人 ,这就是孝的本义。那小朋友们想想，这个孩子一定是这个老人的儿女吗？（是）（再想想，一定是吗，刚才老师讲的时候有提到这是老人的孩子吗？没有对不对，）其实呀，孝不一定是指孩子孝顺自己的爸爸妈妈，也可以是对所有老年人的一种尊敬和爱护。好，我们刚才学习了孝字，我相信大家都想做一个孝顺的孩子，那怎么做才算是最乖的孩子呢，我们来看看弟子规里面是怎么做的吧。、《弟子规》是古代韵文，读文之美在于字正腔圆，大家先听听那些播音艺术家们的朗诵，请认真听。在听的过程当中呢，请同学们注意两个问题，第一呢，是请大家注意个别字的读音。边听变把不懂的字、音圈出来，加深印象。第二呢，是要注意节奏和韵律。（播放录音。、现在就请同学们自己读一下吧。请注意你们刚才标出来的几个字的读音。开始！、老师来检查一下，请看这些多音字，在本课应该读那个音呢？。、现在让我们字正腔圆地齐读一次、多种形式朗读。俗话说：“书读百遍，其义自见。”通过刚才的几轮诵读，你都读懂了什么？（读懂了要孝顺父母）很好，说中了课文的中心思想。课文的前四句主要讲了，父母呼唤我们的时候，我们应该