《做到自主可控》教学课件-2025-2026学年川教版（新教材）小学信息技术三年级下册

《做到自主可控》教学课件川教版（新教材）小学信息技术·三年级下册欢欢的烦恼：生活中的“意外”我们每天都在享受数字设备和在线服务带来的便利。但是，这些便利背后可能隐藏着风险。让我们一起来看看欢欢遇到了什么麻烦？情景01：云端“断联”常用网盘突然停止服务，多年积累的学习资料和珍贵照片瞬间无法访问，辛苦积累付诸东流。“我的所有作业和家人照片都在里面，现在全打不开了！”情景02：设备“变砖”智能手表系统强制更新后，核心功能被锁死无法使用，变成了一块“电子砖”，最终只能被迫重新购买。“更新前还好好的，更新后直接不能用了，太坑了！”思考与讨论：为什么会这样？问题表象•网盘服务突然停止，个人珍贵资料无法访问，面临丢失风险。•智能手表系统停止更新与维护，瞬间变“电子砖头”，只能重新购买。核心原因这些产品背后的操作系统、云端架构、核心算法等关键技术，均未掌握在国内企业或我们自己手中，完全依赖国外公司的技术支持与生态体系。今天的主题：做到自主可控刚才欢欢遇到的问题，引出了我们今天要学习的重要话题——自主可控01/什么是自主可控？在关键领域、核心技术上，摆脱对外部技术的依赖，掌握发展主动权，确保安全可靠。通俗来说，就是“把饭碗端在自己手里”。02/为什么要做？它是国家网络与信息安全的基石，也是数字经济发展的“命门”。不掌握核心技术，就会被“卡脖子”，陷入被动局面，直接关系到国家安全和长远发展。03/我们能做什么？从现在做起，关注科技发展，培养创新思维。无论是深耕科研、投身相关产业，还是在日常工作中支持国产化应用，都是在为实现“自主可控”贡献力量。自主阅读，寻找答案请同学们翻开教材P78-79，自主阅读内容，边读边思考：01什么是自主可控？尝试用自己的语言，

概括其核心含义。02哪两个层面？在教材的描述中，

自主可控体现在哪些维度？03圈画关键词拿起你的铅笔，

标出文中最关键的信息。自主可控是什么？自主可控：在使用信息科技时，能自己做主、自己控制，不依赖他人，掌握核心主动权。这不仅是技术的独立，更是安全与发展的基石。01/个人层面“我的设备我做主”

在个人数字生活中，掌控设备的使用权限、数据隐私与功能设置，拒绝被任意“收割”数据或被不合理的技术限制束缚。02/国家层面“核心技术握在手”

在关键信息基础设施、高端制造、通信等战略领域，掌握操作系统、芯片等“卡脖子”核心技术，筑牢国家网络与信息安全防线。个人层面：我的设备我做主💡什么是“自主可控”？对个人而言，自主可控就是：在使用信息科技时，能根据自己的意愿和需求做出选择和决定，同时有效地管理和保护自己的信息安全，不被他人随意控制、限制，真正做到“我的数字生活我做主”。优先选择在购买手机、电脑或使用在线工具时，优先选择技术自主、生态完善的国产设备和服务，从源头规避风险。做好备份养成“多地备份”的习惯，将工作文档、家庭照片等重要资料同时保存在本地硬盘、U盘等多个物理位置。自主管理管理好设备权限和账号安全，开启双重验证，不随意将设备交由他人保管，防止个人隐私与数字资产被操控。国家层面：核心技术握在手自主可控·定义保障国家网络与信息安全的根本前提。指国家在关键信息科技领域，拥有独立的核心技术研发能力，不依赖国外技术供给，从而避免受到他国技术限制与控制。核心·生存法则核心技术必须牢牢掌握在自己手里。一旦过度依赖外部，就极易被他国“卡脖子”，在发展和安全上陷入被动局面。两种选择，两种结果技术依赖·依赖国外🔑主动权：核心技术被“卡脖子”，关键环节始终掌握在他人手中，缺乏话语权。🛡️安全性：系统后门不可控，随时面临被断供、限制使用甚至遭受网络攻击的巨大风险。🚀发展性：发展路径受限于国外技术迭代节奏，难以实现跨越式发展，容易陷入被动跟随。⚠️潜在风险：国家经济和战略安全缺乏根本保障，极易受制于人。自主可控·掌握核心🔑主动权：技术架构自主定义，发展节奏与战略方向完全掌握在自己手中，进退有据。🛡️安全性：消除“黑盒”隐患，实现底层技术的全栈透明、可管可控，筑牢网络安全防线。🚀发展性：突破技术封锁壁垒，基于核心技术构建自主生态，支持业务创新的无限可能。✅战略价值：从根本上保障国家数字经济安全与长远发展利益。小组讨论：我们的自主可控讨论主题作为小学生，我们在日常在线生活中，

哪些做法能体现个人层面的自主可控？讨论要求👥分组：4人一组，开启头脑风暴💡思考：结合生活实际，列举具体做法🗣️准备：每组推选一名代表，准备分享讨论时间：5分钟我们的智慧火花小组A我们认为，用国产手机、国产平板，就是自主可控。小组B我们觉得，把重要作业备份到U盘和电脑，不只用一个网盘，就是自主可控。小组C我们说，优先用国产学习软件，不用陌生的国外软件，就是自主可控。教师总结个人层面的自主可控，就藏在我们日常使用数字设备、在线服务的每一个小选择里。只要我们优先国产·做好备份·自主选择，就能做到个人层面的自主可控。国家骄傲：探秘北斗卫星导航系统国家层面的自主可控，核心就是掌握核心技术，建立坚实的技术壁垒，绝不能被别人“卡脖子”。在我国，有一项彻底摆脱国外技术依赖、让国人无比骄傲的自主可控杰作——北斗卫星导航系统！它是我国完全自主研发、独立运行的全球卫星导航系统，也是国家实现高水平科技自立自强的典型缩影。中国北斗导航卫星在轨运行示意北斗，就在我们身边北斗已经融入我们生活的方方面面，给我们带来了极大的便利。手机导航高精度定位，让我们日常出行、长途自驾都更加精准方便。外卖配送解决最后一公里难题，帮助外卖小哥快速找到用户，准时送达。共享单车轻松实现单车精准定位，让用户随取随用，解决城市短途出行需求。地震救援在通信中断的极端情况下，北斗短报文通信功能可以发出求救信息，关键时刻能救命。农业耕种赋能“智慧农业”，实现自动驾驶、精准播种与喷洒农药，提升农业生产效率。一个真实的故事：我们为什么必须有北斗？📜历史回顾：从依赖到受制于人过去，我国长期缺乏自主的卫星导航系统，各行各业都高度依赖国外GPS。但由于核心技术不在自己手中，我们的生产生活和国家安全都面临着巨大的潜在风险：🚫信号被随意切断我国远洋作业船只曾在关键时刻遭遇GPS信号中断，瞬间失去航行方向，被困茫茫大海，陷入极大的危险与被动之中。📉精度被人为降低在重要区域或关键时期，GPS定位精度会被刻意调低，严重干扰了我国的交通出行、应急救援调度及工农业生产效率。1.摆脱依赖，拒绝“卡脖子”把卫星导航的“方向盘”握在自己手中，彻底打破国外技术垄断，掌握国家发展与科技竞争的主动权。2.保障安全，筑牢国家防线构建坚实的“导航安全网”，全方位保障国防安全、国土安全，以及交通、航运、能源等国家关键基础设施的稳定运行。3.自主可控，普惠服务民生为大众提供比国外更精准、更稳定、更可靠的导航服务，赋能智慧出行、手机通讯、共享单车等亿万级民生场景。更多自主可控的中国骄傲除了北斗，我国还有很多自主可控技术成就，它们让我们的国家更强大、更安全！鸿蒙HarmonyOS基于微内核的全场景分布式操作系统，打破国外垄断，真正实现万物互联的自主可控。复兴号高铁达到世界先进水平的动车组列车，拥有完全自主知识产权，是速度与安全并重的“国家名片”。C919大型客机我国首款按照国际通行适航标准研制、具有完全自主知识产权的喷气式干线民用飞机。我的感受：骄傲与自豪！看到这些伟大的成就，你有什么感受？我觉得我们

国家太厉害了！我很骄傲，

我是中国人！我长大了也要

发明厉害的技术！结论：核心技术是买不来、租不来的，只有自己研发、自己掌握，才能真正安全、真正可控！我们能为自主可控做些什么？我们小学生，和国家的自主可控技术有关系吗？（引导学生思考并发言）好好学习，立志创新我们要珍惜学习机会，打下坚实的科学基础。将来学有所成，去攻克技术难关，发明创造出真正属于我们自己的核心技术。支持国产，用国产货日常生活中，多关注和支持优秀的国产品牌。每一次选择，都是对民族科技企业的支持，也是对自主创新的鼓励。了解成就，为国骄傲主动去了解“嫦娥探月”、“北斗导航”等国家重大科技成就，增强对国家科技实力的认同感，树立强烈的民族自信心。我们的责任与担当树立意识，支持国产在日常生活中，优先选择国产数字设备和在线服务，以实际行动支持我国数字产业发展。好好学习，打好基础认真学习科学文化知识，培养逻辑思维与创新能力，为投身国家科技事业发展储备力量。关注科技，传播自信主动关注并了解我国前沿科技成就，向家人朋友积极分享，传递科技自信与正能量。规范行为，自主可控在网络活动中，保护个人敏感信息、做好数据资料备份，提升网络安全意识，维护个人信息自主可控。我的自主可控成长计划请以4人为一小组，完成“我的自主可控成长计划”任务单，写下自己今后能做到的3件自主可控相关的事情。01生活践行在生活中，我会：____________________________________________________________02学习精进在学习上，我会：____________________________________________________________03更多探索我还会：____________________________________________________________我们的承诺与行动小组A·成长承诺①积极使用国产平板电脑，支持科技创新成果。②每天坚持认真学习科学知识，打好知识基础。③将学到的科技成就与有趣见闻分享给家人朋友。小组B·行动指南①在学习中优先使用优质国产软件与工具。②树立远大志向，努力学习，立志长大后成为科学家。③增强网络安全意识，保护好个人账号与信息安全。教师寄语：希望大家把这份成长计划牢记心中，落实到日常学习和生活中。从现在做起、从小事做起，努力成为有理想、有本领、有担当的新时代好少年！知识小检测：我是小行家01/填空题自主可控包含______层面和______层面两层含义。正确答案：

个人·国家02/填空题我国自主研发的全球卫星导航系统是______。正确答案：

北斗卫星导航系统03/填空题国家层面的自主可控，核心是掌握______，不被别人“卡脖子”。正确答案：

核心技术知识小检测：我是小行家二、简答题01.作为小学生，个人层面做到自主可控可以怎么做？参考答案：优先选择国产设备和服务，从小培养自主意识；做好个人重要资料的备份，避免丢失；增强网络安全意识，自主管理个人的电子设备和账号，不随意泄露个人信息等。02.我国为什么要自主研发北斗卫星导航系统？参考答案：为了摆脱对国外卫星导航系统的依赖，掌握核心科技；在国防和关键领域保障国家安全，不受制于人；同时服务于国家经济建设，为民生提供高精度、可靠的定位和导航服务。课堂总结：我们的收获01/懂概念自主可控分为两个维度：•个人层面：我的设备我做主，保护个人数据安全。•国家层面：核心技术握在手，保障国家信息安全。02/识案例北斗卫星导航系统完全自主建设、独立运行的全球卫星导航系统。它不仅是技术突破的国之重器，更是值得我们骄傲的民族丰碑。03/担责任青少年的行动指南：树立网络安全意识