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文档简介

北京版数四下：小数分位数相同加减法教案教学目标：1．以图书大厦购书场景，选择小数位数相同的数提出相关问题。2．通过计算相关问总结小数计算加减法的法那么。3．计算时注意结果尾有0化简。4．在具体的小数计中发现计算法那么，感受成功体验。教学重点、难点：通过计算相关问题总小数计算加减法的法那么。教学过程：【一】复习整数加减口算：54+21=120-17=98-35=怎样计算整数加减法【二】小数加减法研：出示图片：图书大厦书场景，在幼儿图书部，几种图书的价格：〔〕小数位数相同图书价格。«童话故事6.62«科家的故事2.75元〔〕根据它们的价提出有关加减法的相关问题，先估算结果再独立列式解答〔〕学生展示交流探讨计算方法：说说你是怎样算的？可以怎样想？[目：理解为什么把

小数点对齐相同数位齐。可以以小数形式进行算；也可以把小数转化成整数以分为单位计算〔名数转化方法的：沟通整数相同数位对齐与小数相同数位对的联系]6.62＋2.75＝9.37〔〕6.62－＝3.87〔元〕〔〕计算4.37+2.937.54-6.840.45+2.58[对于小数加减法结末尾有的小数，要进行化简处理：如对于7.54-6.84和754-684进行比较，引导学生讨论区别最高位的如何处理：整数加减法时最高位上0什么不写，小减法时为什么要写？]〔〕计算小数加减时应注意什么？初步整理法那么：计算小数加、减法时，把相同数位上的数对齐，也就是要把小数点对齐。]【三】巩固练习：1．口算：p37第1题课加强基础知识的训练〕0.4+0.3=0.32+0.15=2.6+1.2=2.9-1.3=0.58-0.23=8.5-2.7=0.52+0.24=9.6-5.9=0.47+0.25=2．用竖式计算〔最基础的为主〔〕0.5+0.5=0.01+0.99=3.6+5.4=1.6-0.9=2.3+1.7=2.9+3.7=〔〕3.47＋＝4.542.79＝6.1＝

2.25－1.95=4.37+2.93=7.54-6.84=4.23＋2.93=0.45＋2.58=3．改错：【四】小结通过今天的学习你有些收获？教学反思：对于计算教学的起始的新授部分时间可以控制在钟，也可以适当延长。然进行大量的基础练习。基础越牢，后面的生长性知识越更易理解和掌握。对于难一点的题目训练可以分散到每个例后的第二课时去处理，一定要让学生有独立练习的时间，有自己做的才能真正感悟的计算的方法于变式题难度题目可以放在整个体系的训单元的整理复习〕中来成。在计算题的教学时一定要掌握每个例题的训练点，每个例题的一个新知

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