北师大版一年级数学下册第五单元第1节小兔请客第2课时(张双喜)_第1页
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文档简介

2015-2016学年第二学深圳市华区万安校案表课

题

北大一级册五单元小请

上年

一3主备师

张喜

副备师

上时月19日教学目标

知识与能力过程与方法情感态度与价

探索并掌握整十数加减法的计算方法，体会计算方法的多样性，并能正确计算。通过动手操作、合作交流，初步经历在具体情境中提出问题和解决问题。在具体情境中，进一步体会加减法的意义，在生动活泼的情境中，激发学生的兴趣和主动探索的意识。值观教学点教学点教具备教法用学法导

正确进行整十数的加减法计算。引导学生尝试解答，找出计算方法。多媒体课件。充分体现学生为主体，教师为主导的原则。自主探索、合作交流学生练习等方法。环节

教授内

学活

达目

Ppt间一、复习导入20+30=5050-10=40导入减法算式各部分的名称

学生说出加法算式和

一名学生说加法算式一名学生说减法算式。

新铺垫。

14分二、练习内容。（教材50中练一练）初

1、第1题。过渡：淘气和笑笑正在和我们一起学习知识呢。

学生回答括号的名称

6步探究

我们一起去看看他们在做什么？（1）学生看图，师点拨括号名称是什么？（2）学生独立列式计算。

学生独立列式计算学生汇报交流。

掌握整十数加减法的计算方法。（3）汇报交流，进行反馈。2、第2题

5分合作探

线条的箭号表示+50表示什么？怎么列式这里的30、50、80在这道算式里的名称是什么？

一名学生列式一名学生说名称一名学生解决左边的

算多并计算。

789让学生解决完左边的，再解决右边的。

一名学生解决右边的。究3、第3题、

引导析

同学们学习得认真，现在我们进行一个小比赛看谁算得又对又快。

学生进行口算比赛

在生动活泼的情境中激发学生的兴趣

10分疑

（1）学生进行口算比赛（2）汇报得数。

学生汇报得数

和主动探索的意识。

钟学生进行点评。环节

教授过（师动

学学过学活）

达目

Ppt间拓展学习巩固

4、第4题淘气的小鸡找不到自己的妈妈了，听说同学们最爱帮助别人了，想请大家帮忙，你们愿意吗？5、第5题。智慧爷爷给大家带来一个数学问题，咱们一起

学生口算出得数再连线学生在小组内交流答案学生看图提出数学问题

合作交步具中题问题。

10到11去看看吧。训练检测反馈小结

口算80-20=60-30=80-40-40=80-50=20+30=30+10+20=40+20=30+60=50+30-40=这节课你学会到了什么？我们学习了掌握整十数加、减的计算方法，并能正确计算结果。

学生解决提出的问题。学生独立完成学生汇报学生点评。学生总结今天所学的知识。

了解这节课学生掌握的情况。梳理知识

8分10到1113分钟122分作布

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