古诗诵读教案

古诗诵读教案《诵读古诗词游艺会》教学案例执教者:水落坡镇中心学校张桂凤教学目标:知识与能力目标:通过诵读古诗词，帮助学生积累古诗词，充分感受古诗词语言美、意境美和韵律美，提高学生的诵读水平。过程与方法:在形式多样的活动中学习语文、学会合作。情感、态度、价值观:通过参与活动，提高学生学习古诗词的兴趣，培养团结协作的精神及热爱祖国语言的情感。教学重点:引导学生在形式多样的活动中学习语文、学会合作。教学难点:活动中感受古诗的美，提高学生继续学习和积累古诗词的兴趣。教学过程:一、导引目标激发兴趣师:同学们，我国是一个诗的国度，古诗就像一颗璀璨的明珠，闪耀着光辉。你们喜欢古诗吗,那么，今天老师就带你们走进古诗词的世界中，去感受古诗的美。师:“《诵读古诗词游艺会》现在开始。”师:今天，我们之所以能够坐在这里吟古诵今，正是由于古代有那么多杰出的诗人，那么你们对他们的了解又有多少呢,下面就请同学们和老师走进本次活动的第一环节——猜猜看。（板书“猜”）二、创设条件自主参与（课件显示）猜猜他是谁,唐代诗人，他的作品富有浪漫主义色彩。有诗仙之称。（李白）2.唐代诗人，他的诗浓郁顿挫。他的诗记载了，开元盛世到安史之乱这一时期的现实生活，被人称为诗史。（杜甫）唐代诗人，诗画皆佳，被誉为“诗中有画、画中有诗。”被称为文人画的开山祖。（王维）（生根据简介猜诗人，并吟诵其诗。）自主实践互动感知师:同学们对这些诗人和他们的诗作知道的还真不少，老师看出来，同学们都意犹未尽，那么我们就来进行一次比赛。（板书“赛”）（屏幕出现比赛规则）（1、3、5小组做第一组，2、4、6组做第二组，那一组做得快就是优胜小组。）第一轮:必答题A组:填上表示颜色的词。1、日出江花（红）胜火，春来江水（绿）如（蓝）。2、（黑）云翻墨未遮山，（白）雨跳珠乱入船。3、千里（黄）云（白）日曛，北风吹燕雪纷纷。4、一水护田将（绿）绕，两山排闼送（青）来。B组题:填上表示数字的词。故人西辞黄鹤楼，烟花（三）月下扬州。毕竟西湖（六）月中，风光不与（四）时同。可怜（九）月初（三）夜，露似珍珠月似弓。不知细叶谁裁出，（二）月春风似剪刀。第二轮:抢答题。1、沉舟侧畔千帆过，（）。2、醉卧沙场君莫笑，（古来征战几人回,）。3、晴川历历汉阳树，（芳草萋萋鹦鹉洲。）。4、正是江南好风景，（落花时节又逢君）。5、南朝四百八十寺，（）。第三轮:选答题（赏画吟诗）（播放花、鸟、山、水的画面，每组选择其中一幅吟诵相关诗句。在规定的时间内，看看哪组背的多，并评出优胜组。）这一环节看时间定，如果时间不够就去掉。四、组织研究体验发现师:一篇篇脍炙人口的佳作，内容极其丰富，有的写景、有的写物、有的抒情、有的叙事、有的情意绵绵、有的豪迈奔放，下面请同学们小组合作，可任选其一，搜集相关的诗题和诗句（板书:“集”）。（学生小组活动）生:汇报搜集的类别及诗题和诗句并说明搜集此类的原因。（背景音乐）五、合作交流共同体验在古诗词中，有许多诗句到现在还广为流传，被誉为“千古绝唱”〜值得我们品读、赏析。（板书:“品”）在这里老师也给大家带来了几则经典名句，看看你们更喜欢哪一句,1.生当做人杰，死亦为鬼雄。欲穷千里目，更上一层楼。海内存知己，天涯若比邻。忽如一夜春风来，千树万树梨花开。„„（生说出喜欢的原因）六、感悟升华师:古诗装点我们的生活，古诗净化我们的心灵，我们生活在诗的国度，从小就对唐诗宋词耳濡目染。春节时;我们吟:爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。中秋时;我们吟:独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。思乡时;我们吟:举头望明月，低头思故乡。送别时;我们吟:莫愁前路无知己，天下谁人不识君。有多少古诗名词，激励我们奋发向上。有多少古诗名言，促使我们勇往直前。（屏幕出示）花有重开日，人无再少年