四年级音乐《茉莉花》教案

精选精选云南师范大学艺术学院11级音乐学专业讲课比赛教案茉莉花》教材选用：人教版四年级音乐课本授课年级：四年级授课教师：欧阳静雯学号：114060043课题：《茉莉花》教材选用：人教版四年级音乐课本授课年级：四年级授课教师：欧阳静雯教材分析：《茉莉花》是我国民族音乐中典型代表，它凝聚着劳动人民对中华民族的无限热爱和对生命的深切关怀。因此在教学设计《茉莉花》这课时，通过读、拍节奏的方式来引出本节课的教学重点之一，使学生自己实践并掌握音乐知识，解决了歌曲中难唱的句子，让学生用听唱法跟琴声学唱歌曲，让学生有感情的唱出歌曲，在表演音乐过程中激发学生对歌曲情感的掌握。最后让学生自由组合，对歌曲进行创编，培养学生自主创新能力，同时，尽可能的使音乐属于每一个学生让学生在轻松愉快的气氛中去感受民族音乐的美，进而喜欢上民族音乐。教学目标：1、认知目标：能有感情的演唱歌曲，感受小调民歌的柔美。2、技能目标：引导学生用轻柔的声音演唱歌曲，并鼓励学生大胆参与、自信表演，展示创新的火花。3、情感目标：通过学习，让学生更多的了解民族音乐的魅力，更加热爱祖国的音乐文化。教学重点：用心聆听歌曲，指导学生用舒展流畅的声音演唱歌曲，感受对茉莉花的怜爱之情。教学难点：引导学生唱好强弱力度，掌握好情感。教学过程：一、导入新课、读一读，拍一拍师：请同学们用最快的速度想一下句子的括号里应该填什么词？用老师示范的节奏形式念出来。（学生积极配合）师：请一位同学起来把句子节奏打出来。请另一位同学起来把句子边读边打节奏展现出来。2、老师提问学生找出刚才念的句子的节奏特点，找出附点四分音符,并唱一句歌词做对比。32132356-5—让我来将你摘下XXXXX-XXXXX-3、引出主题：师：同学们知道刚才老师唱的是哪首歌曲吗？对了，这是我们最熟悉的一首歌《茉莉花》，下面就让我们一起来学习这首歌吧。二、新课教学1、初听歌曲《茉莉花》・师：谁能说说歌曲是用什么情绪来演唱的？生：婉转，怜爱的情绪。师：请同学们找一找歌曲中哪一句歌词是赞美茉莉花的？生：芬芳美丽满枝丫，又香又白人人夸。师：请同学们想一想，这首歌的旋律特点是什么的，是优美的，还是欢快的，还是悲伤的？（老师范唱）2、初步感受歌曲旋律.师:老师弹旋律，同学们用“呜”跟琴唱旋律。生:感受歌曲旋律.师：我们一起来完整的学唱这首歌曲好吗？带着婉转，怜爱的情绪来唱。生：完整学唱歌曲师：同学们要注意开始的第一句要唱得弱一点，到赞美茉莉花句子的时候感情加强，总体来不要大声唱。生：带着感情，强弱关系演唱歌曲。师：下面我们以小组为单位来进行演唱，一、二两组用“呜”来唱旋律，三、四两组唱歌词.3、欣赏视频师：你们还在哪里听过《茉莉花》这首歌呢？生：宋祖英唱过师：下面先让我们先来来欣赏一个视频。（播放《图兰多》片段）简单介绍《图兰多》，（播放2004年雅典奥运会开幕式片段）师：哪位同学知道这是什么活动？对了，这就是2004年雅典奥运会开幕式的现场，当时这个小女孩在开幕式上唱了《茉莉花》，可想而知这首歌在世界音乐界的影响之深，这代表了中国民族的音乐走向了世界。4、创设舞台，展示自我：在完成教学任务后，教师又播放歌曲《茉莉花》，让学生在音乐中结合本单元的创编要求，创编成舞蹈、情景剧、合唱等方式来演绎这首歌曲，想想要用什么样的情感来演唱，充分发挥自己的想象，培养对音乐的兴趣，自主创新能力。三、本课小结师：只有民族的,才是世界的。《茉莉花》的音乐旅程就是最好的证明,愿茉莉花的清香永远留在每个同学的心里。我们更应该