体育公开课教案体育教案实用模板

体育公开课授课设计体育授课设计合用模板体育公开课授课设计体育授课设计合用模板1/13体育公开课授课设计体育授课设计合用模板Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse莃Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse羀螈优异课羅授课人：王莹课型：新授课蒃膅莁授课内容螄学习跆拳道的基本步法进步、退步、前踢、横踢蒇认知目标：激励学生积极参加体育锻炼，初步认识跆拳道的基本技术蒃授课目的动作。袇技术目标：经过练习发展学生速度素质及反应能力，提高心肺功能。薂感情目标：经过学习，培养学生自学、自练及勇敢坚毅的拼搏精神。学习跆拳道可以培养学生刚毅的性格和坚韧的个性。薃重点袈以脚为轴，拧腰转髋，上步时上体保持平稳。莅难点薅动作连结，不可以跳步。蚃安全提示艿充分热身，预防运动伤害。肇授课螃学习薅教师活动肃学生活动袂组织肁芇膆时次强莄过程蚀内容间数度肂1、提前到蒁1、将器材拿至场荿4蒈1肆场，准备好地。分次小薇场所器材。羂开肂课钟薆2、体育委员整队，肀2、接受体检查报告人数。育委员报芈芈始虿堂告。蒅3、向教师问好腿3、向学生节4、认真听教师宣芄问好。布本课内容、授课罿部莇常目标及要求。蒃4、宣布本莂课内容、教学目标及要

☆求。袅分蚄规☆羈△膂5、安排见螆代表男生代表女习生，并检生查衣饰。肃☆代表体育委员蒂△代表教师螁徒手操（4*8拍）羁1、讲解示羇1、认真听教师讲羁蒅3羆1薁膁范。解要领。分次小蝿1、扩胸运动螀钟薀2、带领学羃螈2、振臂运动生做徒手羆操。肁2、认真随从教师莆3、体转运动袅做徒手操，充分活出发体各个部位。袁4、腹背运动蚁膁准膀5、前后压腿芅6、手段、脚腕（同蚈时进行）薄备膄7、颈部运动蚁膇1、全班围圈跑两葿1、吹口哨袀1、跑步时做到快、膈4袃1芁袄莈部圈。带领学生跑静、齐。分次中步。聿×××××钟肆螅2、游戏：马兰花莇2、认真听教师讲开解游戏规则。莆×××××▲衿2、宣布游莃分戏名字及讲芀方法：全班同学围解规则。蒀×××××芃3、积极参加游戏。成圆，听音乐慢跑同时问：“马兰花莈×××××蒄3、组织学莀4、注意安全。开开几朵”，教师生进行游回答数字，学生按戏。蒆数字抱成团，依次重复动作。肅要求：听老师口令芀有序次跑步及游戏。薀蝿袈1、教师讲蚀1、学生明确要求。肀9腿4腿羀蒁解活动分中2、认真听教师讲解芈蚆螈内容要要领。钟蒃~求。羅跆拳道基本步伐：膂6袆2、薅3、莅讲解示罿次范肃3、、自主试一试羄蒃4、进步练习。蚀莁进步5、薅引导学生进行袅△袂4、学生在练习膅基本要领：以前脚练习。中研究拧腰转莈为轴，拧腰转髋迅6、髋并身体保持蚅速上步（右脚），7、蚃提出问平稳的方法。上步时上体保持平题：在练肁5、学生练习并讨肄稳。习时，上肂体如何论问题。保持平肁螄稳？芇6、较好的学生演虿袆蒃退步示。艿5、纠正易蒇基本要领：今后脚犯错误膆7、认真听讲评。蒄为轴，拧腰转髋迅莇肇6、巡视指膃速退步，退步时上羂体保持平稳。导，积极鼓膈励。蚄袇薈基莄7、选优生薂演示。肂膃螃8、小结讲薃芃本评。蕿肃1、教师讲羆1、学生明确要求。肁1蒅羃羁解活动152、认真听教师讲解次大莈羆部节前踢内容要要领。分求。钟芆薇基本要领：右脚蹬2、袅肆地，身体重心移至3、蒂讲解示莃分左脚；右腿向正前范蚁3、、自主试一试方屈膝上提，以膝练习。4、莃关节为轴向前送5、荿引导学髋，顶膝、小腿快生进行膁4、学生在练习速向前踢出，力达练习。中研究正确的螁脚背，动作完成后动作方法。成右姿势站立。蒈4、纠正易犯错误蚈5、较好的学生演蝿芈示。肆5、巡视指芄横踢导，积极鼓薄6、认真听讲评。励。螈莂右脚蹬地，身体重蚁心移至左脚；同时薁6、选优生右腿小腿夹紧向前演示。上方提起；以左脚莆△前脚掌为轴，脚跟螀7、小结讲内旋，身体向左侧评。袁旋转，转体时，右腿小腿与地面凑近平行，大腿与上体膀成一条斜线，上体微侧倾；右腿以膝关节为轴迅速伸膝向左侧方弹出，脚芅面绷直，以脚背为力点，动作完成后小腿放松沿出腿路膄线回收，成右姿势站立。羈羁螆薀羇51小蒅芀芁肅分次钟袄聿1、领做放薀1、随从教师认真羆袀松活动。做放松活动。膁莇腿莆2、课堂小蝿2、认真听教师的肈结结：针对学讲评，结合自己，芃1、课后老例生的练习情课后连续练习。莀2、放松操况恩赐夸耀膇蚆与谈论，以膈3、送还器材。螅束激励为主。袃4、师生再见。蒀3、送还器芀△材。葿部要求：莈4、检查人在音乐伴奏下数。学生的身心获得充衿分地放松。蒄分蒆5、师生再见。场所器材录音机一台、田径场一个。授课反思本课是一节四年级的体育课，主要教材是“立定跳远”和游戏“青蛙阻挡跳”。课的设计为：开始准备--基本--结束四个部分，课的目标为：1.学习立定跳远的动作要领，培养学生对跳跃的兴趣，发展学生的跳跃能力。2.培养学生的主体意识和团结协作的精神。立定跳远是一种特别单调，无聊的项目，因此学生比较喜欢选择跑也许扔掷类的体育课，而在过去的授课中，我发现其他的老师总是采用老一套的授课方式，教师先示范讲解，尔后全体学生听教师口令集体学习，一遍又一遍的练习，整堂课下来，学生学习的积极性不高，学的动作变形，有的学生还坐在地上偷懒，而且学生每次测试的成绩也不是很理想。现在，体育课堂授课进行了改革，“主体性授课，创新思想的培养”的提出，打破了传统授课模式的羁绊，重申“以教师为主导，以学生为主体”。要请教师经过自己的主导作用，充分发挥学生的主动性，积极性和创立性，使学生在参加授课的过程中做到乐学，会学，善学，从而保证教师的教和学生的学都达到最正确的发挥和发展，因此，在本次课的设计中，我对突出“主体性授课”的方法做了一些试一试，主教材的部分采用了分组授课法—情况谈论法--游戏授课法。分组授课方法改变了过去以教师为主的被动式授课方法，调动了全体学生的积极性，全体学生的共同参加，也防备了少许学生厌学当观众的现象，从而有效地战胜了长远以来形成的素质优生与素质差生的两极分化的缺点，利用团队的力量创立优异授课环境，加强学生与学生之间的合作学习能力，学生与学生互相指导，互相帮助，合作学习加深了学生们的友谊，提高了学习收效。学生经过分组协作游戏，进一步加强了责任感、荣誉感以及和组员之间的凝聚力，从学生的练习程度上不难看出，学生对分组授课方法很感兴趣，授课游戏比赛既是素质，技术，战术的较量，也是对学生心理素质的考验，比赛加强了学生的自信心，勇敢性和刚毅的毅力，同时又培养了学生的竞争意识，和创新能力，因此，分组比赛对提高全体学生的参加能力培养优异的心理素质方面也有着显然的功能。自从经历了快要四年的课堂授课实践后，让我认识了授课的意义，学生应是学习的主人，是课堂上主动求知、主动研究的主体，教师授课的过程要适应学生学习的过程，教师只能是在学生进行研究学习的过程中遇到困难和出现问题时，实行有效的引导和帮助，授课活动各环节的制定，要淡化教师说教的印迹，突出学生学的过程，力求展现学生在自主研究活动中突出主体，突出个性，并获得积极的，成功的体验，使学生的创新意识和实践能力获得的确的培养。经过此次公开课，我发现自己有以下几项须改进之处：1、体育教师的声音应该更洪亮一点，这样才能使学生更清楚地听到老师的声音。2、教师在讲解时应该简单了然，使学生可以理解。3、教师在示范时应多做几次，使学生可以看清楚。4、“兔子舞”游戏的导入很不错，但要掌握好音乐的节奏。

5、教师不用要急于授教，要做好安全教育。6、结尾的放松过于急促，学生的身心得不到充分的放松。总之，这堂课虽有中心校领导、校领导和学校同事的必定，但我自己感觉上的不够理想，也许有点紧张和准备的不够，但是，经过此次公开课的授课，我发现自己有很大地收获。1、课件的精心制作和备好课让我更清楚认识到上好一堂课的重要性。

2、公开课的授课使我更加自信，发现了自己的不足之处。3、技术组同事的认真指导和帮助，让我感觉到集体的温暖和互相学习的意义。4、学校领导的激励和支持，让我更加相信自己可以的。由此，我感觉到要做好教师，就要多专心、更认真、有责任心、有爱心、进步心和耐心，只有多一点付出，才能收获到多一点的爱。仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourl'étudeetlarechercheuniquementàdesfinspersonnelles;pasàdesfinscommerciales.толькодлялюдейко,торыиеспользуюдтлсяоябученияссл,едоваинниейдолжныиспользоватьсявкоммерческихцелях.以下无正文仅供个人用于学习、研究；不得用于商业用途。Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfürdenpers?nlichenfürStudien,Forschung,zukommerziellenZwe