心理学学科建设的思考论文（共2篇）

心理学学科建设的思考论文〔共2篇〕第1篇:关于应用心理学学科建设的考虑学科建设是高校发展的基础任务，学科建设是专业建设的核心。我校应用心理学是一门新兴学科。经过三年的学科建设，对于怎样在中医院校更好地建设应用心理学提出下面几点考虑：加强学科建设的基础、突出学科建设的重点、凸显专业的特色。一、前言心理学作为探寻求索心理活动规律和现象的科学，已被联合国教科文组织列为21重点发展和建设的学科。在国民经济和社会发展的21世纪，社会各界更是迫切需要大量复合型、应用型的心理学人才。院校设置的应用心理学专业也就是在这样的趋势下产生的并随之发展起来的。在西方国家，一直以来占领心理学界统治地位的却是实证心理学。不仅如此，西方心理学是建立在西方文化背景下的科学，它解释的对象更适用于在西方文化背景下的社会群体心理和个体心理，不可能科学地解释东方尤其是中国传统与现代文化交融背景中的人类心理和文化现象[1]。所以说，应用心理学专业的学科建设要以中医院校为依托，一方面我们要努力探寻求索、归纳和总结中医药所承载的具有独特内涵的心理学思想;另一方面我们要积极发掘并建立具有东方文化的心理思想，积极自动地为心理学专土化建设做出奉献。二、学科建设有利于促进专业的发展高等学校教育经过中，学科建设始终被摆在主要的位置上，众所周知，学科建设的高度决定乃至代表着高等学校的办学水平。能够说，学科建设是高等学校教育发展的基础，学科建设的好坏是衡量高等学校教育的标记，与此同时，在高校二级学院里加强学科建设也是提升办学实力的系统工程、重点工程、创新工程和可连续发展工程[2]。根据我校实际情况和办学特色，2006年开始积极申报医学心理学专业，于2008年开始招收中西医结合(医学心理学)专业本科生，2011年招收应用心理学专业本科生，在专业的不断调整和发展中，我们深切地领会到专业发展与学科建设严密相关，专业建设有利于学科的发展，学科的建设同时也促进了应用心理学专业的长足发展，二者互相促进，共同发展，详细表如今：1.学科建设提升教学质量随着应用心理学专业在高等学校日益普遍化，高校之间的竞争越来越剧烈，四、六级通过率、考研率、就业率、学生的综合能力等都是考核人才培养质量的主要指标[3]。医学院校的应用心理学专业要想在与师范类、综合类院校的竞争中获胜，不仅要加强专业的培养质量，而且要看重加大学科建设的投入，通过学科建设带动教学。学科的发展对提升教学质量、深化教学改革、提升教学资料质量工程发挥促进作用。2.学科建设提升师资力量要想建立一支职称比例合理、学历水平高的高水平师资队伍不能仅靠给予高待遇引进人才，更重要的是依靠老师的工作环境去留住人才。然而，在学科的建设中，不仅使学科带头人的专业水平迅速成长，而且在学科的建设经过中也提升了学历构造和职称比例。学科建设在提升老师队伍质量的同时，也使得老师的学术水平得到提升。3.学科建设提升科研水平学科建设的其中一项内容就是提升和改善科学研究环境，重要表如今提升实验研究的条件和加强研究基地的建设。一个良好的科研环境有利于科研团队创造出高水平的论文和论著;一个高水平的学科建设有利于科研能力的提升和学术水平的提升。也只要通过学科建设，能力优化科研团队的构造，提升学科的科学研究水平，改善实验基地条件和科学研究环境[4]。4.学科建设突出专业特色高等学校的发展离不开学科建设，学科建设是高校发展的根本任务，学科建设是不断提升学校办学质量、提升学校教学和科研水平的基础。在学科建设中亲密关注当下社会、经济发展形势，通过学科建设，努力办出在社会上有一定声誉和影响力的特色专业和优势学科。三、加强应用心理学学科建设的策略在学院院领导及主管部门的高度看重和关心下，应用心理学专业经过几年的建设，固然具有一定的发展水安然平静实力，但和国内一流的应用心理学科相比仍有很大的差距。我们在学科的建设中不断理论，不断总结经历体验。关于怎样在中医院校更好地建设和发展应用心理学学科，现提出下面几点考虑。1.加强学科建设的基础加强学科硬件建设。积极争取学校及有关部门的支持，看重心理学科研实验室的计划和建设，重视应用心理学研究所的基础条件建设，努力改善科学研究和教学工作的条件，培养学生的创新能力以及理论操作能力。购买心理学前沿的图书资料，购置用于心理测评的心理量表。加强学科软件建设。以科学研究的思路来推动学科建设的创新，重视实证研究，加大应用心理学学科建设的科研力度;以科学研究者的姿势和视角去考虑学科建设的发展规划，制订和健全应用心理学学科建设的规章制度，不断提升学科建设的工作效率。积极努力建设校级和省级心理学专业网络视频公开课，打造优秀课程，根据具有特色的应用心理学专业标准开展专业建设工作。加强学科队伍建设。学科建设中学科团队建设至关主要。我们要积极引进高学历、高职称人才，优化科研团队的构造，提升教师的教学和科研水平;鼓励青年老师去校外进修，提升学历条理，提升知识构造;鼓励学科教师加入国际、国内学术研讨会，剧烈教师们积极开展课题研究;重视对学术带头人、学术骨干的培养，弘扬团队合作精神，加强团队凝聚力。2.突出学科建设的重点学科的建设经过中要认清学科基础建设与重点建设的关系。虽然2008年医学心理学专业开设招募生源，但是，2013年应用心理学专业作为校级重点培育学科才建立起来，相对于其他的学科来说起步较晚，在这三年的建设里，其学科发展既要全面稳步地向前推进，又要兼顾到对学科建设的重点实现突破。学科方向的凝炼。稳定的学科方向是学科建设和发展的保障。学科的建设方向不是面面俱到而是要有所整合。在学科方向的建设上既要凝练整合又要开拓创新。在凝练学科方向上，要吸取和借鉴其他学科的建设思路，不能仅局限于心理学领域。学科基地的建立。校外基地是学科建设的依托。要积极自动构筑与医院的临床心理科、心理咨询机构和企事业单位联络，建成5—8个相对稳定、联络严密的应用心理学科学研究和理论基地。要秉承“开门办学科〞的理念，积极利用社会资源，借助社会各界的合力来共同建设应用心理学学科，提升学科的社会影响力，加强学科建设的生命力。科研项目的提升。学科的可连续发展离不开科研项目，科研项目是学科建设的载体。衡量学科建设的标准，不只是研究项目的数量，还有研究项目的质量水安然平静效劳社会的成效。因而，要增长高质量、高水平的心理学科研项目，积极自动地开展社会性、应用性的心理学研究。3.凸显专业的特色综合院校、师范院校与医学院校对于应用心理的学科建设有着不同的建设思路。以中医院校为依托的应用心理学学科建设，突出特点就是要有中医特色。重要表如今：穿插学科的创新融合。学科的穿插和融合是当下学科发展的新趋势，也是应用心理学学科创新工作的重中之重。应用心理学的学科性质就是将心理学原理和技能应用于其他领域，其学科的特点决定了心理学学能够与多学科的穿插融合。在中医院校中，能够与中医学穿插融合构成中医心理学、中医情志病学等具有医学特色的专业优势。学科方向的与时俱进。学科方向的凝练要与时俱进，留意把握心理学学科发展的新动态，学科方向的凝练更要有前瞻性，在建设优势专业的同时，瞄准学科发展前沿和社会市场需求。学科特色的协同创新。特色就是各高校学科建设的竞争力，学科建设的特色决定了学科建设发展空间的可能性。换句话说，学科特色就是市场的占领力，特色建设是学科建设的生命力。应用心理学作为我校正在建设中的新兴学科，还面临着许多挑战和问题，需要学科团队的每一位成员共同努力，打造属于自己的学科建设特色，进一步扩大社会影响力。总之，学科建设是高校里一项可连续发展的工程。在校级重点学科建设三年期满的时期，我们要认真总结经历体验，为下一阶段的学科发展做好规划，进一步明确学科建设的发展思路，找准学科建设的基本定位，整合学科方向，夯实学科基础，优化学科队伍，凸显学科特色，把应用心理学建设成为师资力量雄厚，教学、科研结果丰富，人才培养符合社会需求，在省内外有较高著名度和较大影响力的专业学科。潘玲中文信息2016年3期第2篇:浅谈腐败现象的社会心理学分析1产生腐败的社会心理原因改革开放以来，十分是社会市场经济体制的建立，人性的全面张扬和“解放〞既是社会文明进步的表现，也是一些人的人生观和价值观发生变化的动因。腐败从心理上说，其根本原因还是人性的非仁慈因素的恶性膨胀。心理的构成，既不是与生俱来、后天无法改变的，也不是完全由客观环境决定、个人无力抗拒的。它是腐败主体内在动因和外在诱因互相作用、转化的结果。外在诱因包含微观社会环境，即与腐败主体在各个方面坚持着长期而亲密联络的家庭环境和工作环境;中观社会环境，即以腐败主体的交际圈为范围，包含亲戚、朋友、同学、同事、同乡、邻居等;宏观社会环境，指一定时期的风、民风和社会风气。比方在一些地方和单位，由于风气不正，监督机制乏力，使得少数腐败分子得不到及时查处，即便查处了也是不痛不痒，有的以至边查处边升官;而一些清正廉洁的却往往吃不开，被斥为没本领。1.1贪心心理有些人从小打小闹开始，贪污受贿到达一定数额后，贪欲已无法控制，有的受贿多达数百万元以至上千万元，仍感到不知足，聚敛金钱已成为一种习惯性心理。违纪违法金额高达100多万元的浙江省台州市原市长孙某一次收受一笔美圆后，竟与妻子两人坐在床上一张张地数着、欣赏着。1.2失衡心理很多现职领导以为收入与奉献不相符，有的以至与企业主、大款、外商、发达国家公务员盲目攀比，心态严重失衡，以为通过手中权利谋取一定利益“是合情合理的〞，尤其是一些过去曾获得过“政绩〞的领导，以为自己得到的太少而失去的过多，想趁自己还有职有权时捞一把。1.3集体安全心理在最近几年查处的领导腐败犯罪案件中，串案、窝案越来越多，关联犯罪的规模越来越大。在参与串案、窝案的腐败分子中，有一种较普遍的集体安全心理。往往以某个企业为核心和纽带，当地一些政领导和海关、边防、公安、税务等部门的工作人员与一些非法运作的企业经营者结成一个相对稳定的利益集团，或称之为“圈子〞，圈内之人对“圈子〞有一种安全依居心理，以为只要大家互相保卫，上不怕组织调查，下不怕庶民举报。1.4幸运心理一些人在腐败犯罪恶程中，存在着严重的幸运心理，以为法不责众，东窗事发者是倒霉，撞在枪口上了，或者“大意失荆州〞。相当一部分犯法犯罪的领导自以为天知地知，你知我知，组织不知，大众不知，风险小，保险系数大。一旦事发被查处，不从内心反省懊悔，而是自认倒霉。1.5消极从众心理随波逐流是引发腐败较为普遍的心理。一些领导，尤其是处在中层领导岗位的领导，在集体腐败经过中，已经意识到腐败的危险性，主观上并不想参与，但因各种利害关系，“迫不得已〞，混迹于腐败分子之中，同流合污。一些行贿者在给某些领导班子成员送红包时，一旦碰到拒收者，就声明“其他领导都收了，就看你的了〞，拒收者往往因担忧班子其他成员对自己不信任，只好随大流。1.6尊重心理在现实生活中，人们往往通过送礼的方式来表示尊重。这在普通的人际关系中，本无可非议。但一旦这种活动参与政治生活，界线就模糊了。假如拿国家、集体的钱财来表示尊重，就不是一般的送礼问题了;即便拿个人自己的钱财来对领导表示敬意，弄得欠好也会构成不正常的人际关系，以至违纪违法。1.7寻求保卫的心理行贿者的基本动机是寻求保卫和支持，以获取不正当的利益。一些行贿者或为了寻找靠山，背靠大树好纳凉，或为了在竞争中获胜，以求出人头地。“怕吃亏〞的心理。一些领导本来靠自己兢兢业业的工作，干出了一定的成就，但看到那些跑得勤、送得多的平凡之辈比自己升得快，心中失望，于是也耐不住寂寞，参加跑官买官者的行列。2腐败的社会心理救治腐败个体的心理历程，大都有一个从启蒙、试探到被动参与再到自动出击以至疯狂的渐进经过。在启蒙阶段，每个腐败分子都有无形或有形的“引路人〞，耳濡目染，由看不惯到渐渐习以为常。在试探与被动参与阶段，由于有人试图用不正当手段来交换他的权利，千方百计与他“联络感情〞，其计之巧，几乎令人防不胜防。他也被动地参与一些请客受礼或收受少量金额，大打“擦边球〞。当然他内心是小心翼翼、惶恐不安的，但只要一直“安然无事〞，则渐渐心安理得，以至不如此反而不习惯了。这是一种心理的适应经过，一旦适应，就会成为一种较为稳定的心理形式因而，进行心理教育和救治，包含认知、情感、意志、需要、信念、能力、性格等方面心理素质的培养，对防治腐败特别主要。2.1理想信念救治理想信念是人们对将来的向往、寻求，以及对理论真实性和理论正确性确实认。理想信念一旦构成，就会成为持久的活动动机。我们国家国家公职人员的理想信念是对马克思主义理论和对领导下的社会理论确实信。人一旦在理想信念问题上发生疑心和动摇，就会失去前进的方向和奋斗的精神支柱，就可能以物质上的知足来填补精神上的空虚。因而，我们必需深切进入、持久、扎实地进行理想信念教育。首先，应加强理论学习。通过深化理论，提升认识，以坚决公职人员的高尚理想信念。为重实效，理论学习必需抓紧、抓实、抓牢，要正规化、制度化、定时定点定人集中学习。要将政治理论水平的考核作为公职人员晋升、评职、奖励的硬指标，要改变理论学习形式化、业余化、不稳定化的缺点，使其结实树立公仆观念，掌权为公、用权为民、发扬民主、主持公正、廉洁奉公、勤政敬业、遵纪守法、依法行政。2.2品格意志磨砺品格意志是人自发地确定行为目的，并据目的来支配、调节自己的行为，克制各种困难，进而实现目的的心理经过，其作用在于促进个体完成行为动机的斗争。怎样处理行为的动机斗争，反映了一个人的品格意志水平。品格高、意志强的人解决动机斗争的原则是个人利益服从集体利益，部分利益服从整体利益，国家利益高于一切。坚强的品格意志是抵抗不良行为的主要心理屏障。心理学家范德