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文档简介

人教版小学语文二年级下册第三单元《爱祖国爱家乡》培养良好习惯奠基幸福人生研说体系说课标说教材说建议学段目标本册目标单元目标编排体例编写特点内容结构立体式整合教学建议评价建议资源开发利用培养良好习惯奠基幸福人生说课标，明方向。培养良好习惯奠基幸福人生本册教学目标继续复习巩固汉语拼音,借助拼音识字正音.认识400个字,会写300个字,有主动识字的愿望,书写工整规范继续使用音序和部首查字法查字典,培养独立识字能力喜欢阅读,对阅读产生兴趣,积累名言警句,学会与人交流,并乐于交流对写话产生兴趣,学会运用积累的词句,学会使用基本的标点符号培养良好习惯奠基幸福人生本单元教学目标知识与能力过程与方法情感态度与价值观会认81个生字，会写48个字，正确、流利、有感情地朗读课文。灵活运用多种识字方法，指导朗读，背诵积累

感受祖国山河的美好，领略不同的民族风情，增强学生热爱祖国、热爱家乡的情感。

培养良好习惯奠基幸福人生说教材知结构培养良好习惯奠基幸福人生编写体例导语课例语文园地培养良好习惯奠基幸福人生爱祖国爱家乡第三单元导语课例语文园地三固定栏目新栏目我的发现日积月累口语交际展示台宽带网内容结构9.日月潭10.葡萄沟11.难忘的泼水节12北京亮起来了培养良好习惯奠基幸福人生我们的祖国多么美丽，我们的家乡多么可爱！让我们一起来夸夸家乡，让我们一起把祖国歌唱！

已经学过的知识二上(三)

热爱祖国·后续内容·三上(六)壮丽的祖国山河四下七)不忘国耻振兴中华六上(二)祖国在我心中··纵向整合本单元内容·二下（三）

爱祖国爱家乡爱祖国爱家乡培养良好习惯奠基幸福人生识字与写字阅读教学口语交际与写话教学建议培养良好习惯奠基幸福人生识字方法独立识字书写习惯重视朗读指导感悟体验交流感受先说后写结合实际搜集资料

夸家乡多种形式朗读评价建议明确指出学生长处与不足，提出改进措施，为学生指明方向评价建议善于用激励性评价

注重运用导向性评价评价要敢于批评，指明方向

注重评价主体的多元与互动加强学生的自我评价和相互评价，促进学生主动学习，自我反思客观的评价可以让学生正确地认识自己的问题所在教师学会赏识学生,使每一个学生产生乐于求知，积极向上的情感

培养良好习惯奠基幸福人生开发利用教材资源开发利用多媒体资源组织实践，开发地域资源联系生活，创建环境资源合理利用教室校园以及学生开展的各项活动，让学生在活动中去寻找语文，感受语文利用文本插图，在拓展延伸中，培养学生的创造性思维

开发和利用课程资源的课程资源

利用图片和视频激发学生的学习兴趣，促进学生对知识的掌握和理解。让学生走出校园，走进大自然，去感受校园外的语文，拓宽学习空间。培养良好习惯奠基幸福人生

目标明确训练扎实思路清晰省时高效衔接课外学一通百语文高效课堂

教学评价真实有效培养良好习惯

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