PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教学设计7

PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教课方案7PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教课方案79/9蕿PAGE9螈蝿袄蚅袃肄蕿薀腿虿蚆薂薂蚆虿腿薀蕿肄袃蚅袄蝿螈螇蕿螅肄莄蒆衿莇膈蒀薇肁膂螄罿羆薈莀羅节羁芆聿衿罿芀蚇蒃羄薄腿葿肆膀膅蚅螃膆膈肈蒇肀袇蚂蒂莅薂蚇袈羀芅袃薅羇蚂芆艿羀肇膄芄芅螂聿蚀袀蒄肁肃螇袂蚈螆螁膆莂袁肅袂芇膇蚁蚄薃袄薇羂袆薈薁莆螄蚃袅肂螀罿蒁袄螂蒂膃膁荿膆莁薆羃膁蚆芁羈薇莁羄芄PEP五年级上册小学英语《Unit6InanatureparkB》教课方案7Unit6Inanaturepark

BLet’slearn

【教材解析】

授课重点：重点掌握五个相关自然光景的：bridge,house,road,building,tree;

句型“Thereare⋯”

授课点：“Thereis⋯”和：Thereare⋯”之的区及的复数使用与音。

【学情解析】

本主要学，增大学生的量。在此基上,通模拟秀,等活

来激学生的趣.使其掌握新知.

【授课目】

（一）水平目

1．能听、、、写：bridge,house,road,building,tree。

2．能听、、village,city。

3．能使用句型“Thereare⋯in⋯”。

（二）知目

能使用句型：Thereare⋯inthecity/village.描述城市、村的光景。

（三）感情目

学生保好境，自己的家园。

【授课准】

多媒体件、卡、光景片、音机、磁。

【授课程】

一、Warmingup/Revision（身/复）

教下学生用第68上Let’schant的音，学生跟音唱。

2.平常会：What’sinyourholidaypicture/naturepark?Istherea⋯?

【意】：唱68歌，复相关自然界的，本的授课做好准。

二、Presentation/Practice（新表/操）

1、授课bridge

（1）教用件出示一模糊的森林公园片。

T：Look!Thisisapicture.(引学生用”Isita...?”句型提)Ss：Isitanaturepark?

T：Yes.It’sanaturepark.What’sinthenaturepark?(引学生用“Isthereaforest/henaturepark?

Ss：Ihenaturepark?

T：Yes,thereis./No,thereisn’t.(

”句型提)

在回答的程中将画一部分一部分地展

示出来.)画完好体

,中有forest,grass,river

等.

T：It’sanicepark.Talkabouttheparkwithyourpartner.

【意】：温故而知新，持复上所学内容——“naturepark”及

句型“Istherea⋯inthenaturepark?”“Yes,thereis./No,thereisn’t.”本的句型

授课““Thereare⋯”做好。

（2）T：Look!It’sabeautifulnatureparkinthepicture.There’saforest,apathandariverinit.What’sontheriver?(件中出示梁架在河上)

Ss：Bridge.

T“bridge”,并“dg”在此的音。

【意】：授课新适地浸透直拼，学生理解字母合的音律，写授课打下基。

（3）T：Whatbridgedoyouknowinourcity?（引学生用“Thereis．．．bridge

inourcity．”句型回答）

【意】：在教授的程中浸透句型，做到“不离句”。

2.授课“house”

（1）件中，出一座房屋。

T“house”，并“ou”在此的音。

（2）件中出了多的house。

T“houses”．

T：Howmanyhousesarethereinthepicture?（引学生用“Thereare⋯houses

inthepicture.”句型回答）

【意】：很自然地从house渡到了village。

3、授课“village”

（1）T：（指着件上已有很多houses的片）Isthisanaturepark?Ss：No.

T：Look!It’savillagenow.

T“village”.

（2）(件上出了更多的房屋、梁、船只、木)

T：Whatcanyouseeinthevillage?(引学生用“Thereare⋯inthevillage”句

型回答)

（件上出示句型“Whatcanyouseeinthevillage?”）

T：Askandanswerwithyourpartners.

【意】：在答的程中，既复牢固了新学“village”,又操了新

句型“Thereare⋯”。

（3）(件出始两幅相似的village片，其中一幅的木和房屋少)

What’sthedifferencebetweenVillageAandVillageB?

T：(引学生用“Thereare⋯inVillageA.Thereare⋯inVillageB”句型回答)

【意】：通找出不同样之的游，持牢固复新言点。找出不同样

之的游，既予了言一个真境，又了学生的极性，使学生有

趣。

4、授课“building”

（1）出示件,在木和房屋少的village片中出了一幢高楼）

T“building”,并“ing”的音。

（2）（building上出了校名）

T：Look!Thisisaschool.

(件中又出另一高楼)

T：What’sthis?Discusswithyourpartner.

【意】：学生在猜的同，复了新授“building”.

5．授课“city”

（1）T：(指着件上已有很多buildings的片)Isthisavillage?

Ss：No.

T：Thenwhatisit?It’sacitynow.

T“city”.【意】：很自然地由village一渡到city.

（2）T：(教画笔画)Guess.Isthisavillageoracity?

Ss：It’savillage/city.Thereare/Thereisa⋯inthevillage/city.

【意】：猜一猜“villageorcity”个游，牢固复了本所学与

句型。也下一个做了。

（3）表片Let’sstart(P68)

What’sthedifferencebetweenPictureAandPictureB?

6．授课“road”

（1）(教画出一条江河的形，在上面添上几艘船)

Ss：It’sariver.Therearesomeboatsintheriver.

T“boat”,引学生“oa”的音。

（教又画出一条江河的形，在上面添上几汽）

（教板road一）

Ss：road.

【意】：通已学boat得出字母合“oa”在中的音，下

面road一的授课做了。

三、Consolidationandextension（牢固与拓展）

1、城区用“Thereare/Thereis⋯inthevillage/city.”句型与伙伴，一

城之的区。

2、画出你所向往的居住地，并向伙伴做一介。

3、Sumup（）

Look!Thisismyvillage.Therearemanysmallhouses,paths,bigtreesandmany

bridgesinmyvillage,Ilovemyvillageverymuch把.合成句子，再把句子合

成小短文，学生行篇授课，学生写作文做