人教版七年级历史下册教案第7课辽西夏与北宋的并立

定边三中七年级历史（下）执笔人：审查人：检查人：第二单元辽宋夏金元时期：民族关系发展和社会变化第7课辽、西夏与北宋的并立【教课目的】一、知识与能力：知道契丹族和党项族成立政权的名称、时间、成立者和国都。掌握辽宋战争、激渊之盟和宋夏和战的相关史实，掌握民族政权并立这一特别时代的基本脉络。剖析澶渊之盟的影响，培育辩证地认识和思虑问题的能力。经过对民族战争性质的剖析，培育正确评论历史人物和历史事件的能力。二、过程与方法：经过地图从空间上加强学生对民族政权统治地区的掌握。经过列表概括的方法,理清各民族政权成立的基本状况。组织学生议论“澶渊之盟”的作用。三、感情、态度、价值观：认识契丹、党项等少量民族对我国北部和西北部边境地域的开发生出的重要贡献。认识到这一时期民族政权间战争屡次,但民族友善、民族交融一直是我国多民族国家发展的主流。只好从正义和非正义的角度来剖析战争的性质:建立正确的民族观，正确地对待历史上的民族关系，不要唯“汉”独尊、独好。【教课重难点】一、要点：契丹的盛行和与北宋的关系。二、难点：如何正确评论“澶渊之盟”及认识这一时期的民族关系。【教课方法】解说法、图示法、比较法、合作研究法、剖析概括法【教课过程】教师解说,学生剖析议论相联合一、导入新课：中国自古以来就是一个多民族的国家，在中华民族积厚流光的历史长河中,有很多少量民族用他们的勤奋和智慧为中华民族的发禾展壮大作出了重要贡献。北宋成立后，固然结束了五代十国分裂割元据的场面,但并无完整一致全国。在祖国辽阔的土地上，同北宋并立的还有契丹族在北方成立的辽、党项族在西北成立的西夏等少量民族政权。你们想知道这些少量民族的生活状况吗?他们与北宋的关系如何呢?此刻就让我们走进历史的长河去找寻答案吧。二、内容学习：(一)契丹族与党项族契丹的盛行定边三中七年级历史（下）执笔人：审查人：检查人：请同学们阅读课本第33一34页内容,找出以下问题:1）“行营各处即为家，一卓穹庐数搭车。千里山川无土著，四时畋猎是生涯。”这首诗歌反应出契丹人过着如何的生活?（2）契丹族盛行和渐渐强盛的原由是什么?它的盛行国力和发展对我们今日有何启迪?3）简述契丹族成立政权的名称、时间成立者和国都。4）契丹成立辽国后,有何作为?党项族的盛行1）党项族生活在哪一地域,发展状况如何?2）简述党项族成立的政权名称、时间成立者、国都。3）西夏成立后有何发展?（二）辽与北宋的和战1、辽与北宋的战争表现。2、澶渊之盟的内容及影响。3、宋辽和议是在宋军战胜辽的状况下进行的，这表示北宋统治公司的脆弱。我们该如何评论澶渊之盟呢？（三）西夏与北宋的关系1.西夏成立后与北宋的关系如何?定边三中七年级历史（下）执笔人：审查人：检查人：2.宋与西夏和议的内容及影响是什么?3.辽和西夏在历史上的地位如何?4.辽、西夏与北宋之间的战争是侵略战争吗?四、讲堂小结：（我们联合板书对本课进行小结）辽、西夏与宋的和战关系，和是民族关系的主流。契丹族、党项族与汉族的亲密交往，对确立祖国的辽阔领土、开发边境地域、促使社会的进步都作出了巨大的贡献。中华民族具有极强的凝集力，中华民族的