四年级课外阅读4-1解释词语市公开课一等奖省名师优质课赛课一等奖课件

联络上下文解释词语四年级阅读第一课到海边

神秘莫测大海，有着多么[绣诱]人魅力啊！要是能到海边去饱览一下那壮丽景色，真是一件幸运事，很快，我愿望实现了。暑假，妈妈带着我到连云港姨妈家去。第二天，我便跟着妈妈向海边飞去。来到海边，只见满盈盈，在阳光映照下[眨泛]起一片金光。一群海鸥飞来飞去，偶然欢叫几声，给微波荡漾海面增添了生机。啊，大海真是一幅新奇画呀！

海面上有一条条青黑色带子在时[引隐]时现，那是海带。妈妈找来一根铁丝，瞄准目标，使劲一钩，一条海带就被钩上来了。“晓伟，你喜欢吃螃蟹吗？”妈妈神秘地问我，我高兴地点点头。妈妈带我来到海礁坡上，用铁在礁石一个小洞里捅了捅，不大一会儿，一对大钳就从洞里伸出来，前后挥舞着，好像在向谁示威。妈妈用铁丝碰碰大钳，大钳立刻缩了进去。过了一会儿，大钳又伸出来，紧紧地钳住了逗引它铁丝。妈妈猛地一提，一只肥大螃蟹像一个俘虏似，被捉拿出来了。这么大螃蟹，够我美餐一顿了。啊，大海给我留下了难以[摩磨]灭印象，将成为我一生中最美好回想。1、把括号里不恰当字用“c”画去。

神秘莫测大海，有着多么[绣诱]人魅力啊！来到海边，只见满盈盈，在阳光映照下[眨泛]起一片金光。海面上有一条条青黑色带子在时[引隐]时现，那是海带。啊，大海给我留下了难以[摩磨]灭印象，将成为我一生中最美好回想。\\\\2、用文中加点词写句子。

要是能到海边去饱览一下那壮丽景色，真是一件幸运事，很快，我愿望实现了。

我梦到了黄河,梦中黄河是漂亮壮丽幽默豪放。

要是能到山顶去饱览一下那壮丽景色，真是一件幸运事，很快，我愿望实现了。3、2-4自然段主要写了

，重点写了

。4、为何到大海将成为“我”一生中最美好回想？

我们在海边玩耍情景妈妈捉螃蟹

海边壮丽景色和愉快赶海活动给我留下了难以磨灭印象。二、知识点

怎么了解文中词语意思一、扩充解释法扩充解释法就是将需要解释词进行适当扩充而对词语进行解释方法。其中组词法是惯用方法，如：欢乐--欢喜、高兴宽大--宽大、辽阔幽香--清幽香味电灯--用电发光灯老实守信--为人老实、恪守信用二、知识点

怎么了解文中词语意思二、近义解释法近义解释法是用需解释词语近义或同义词或词组短语等进行词语解释方法。如：增添--增加关心--关心漂亮--漂亮二、知识点

怎么了解文中词语意思三、反义解释法反义解释法是用需解释词反义词或相反意思词组短语等前面加否定副词进行词语解释方法。如：担心--不镇静懦弱--不勇敢迟缓--不快速二、知识点

怎么了解文中词语意思四、归类解释法依据词义有概括性和含糊性性质，对一些比较简单但又不好解释词语能够采取把需解释词语进行归类方法进行解释。如：苹果--一个水果机枪--一个当代兵器玫瑰--一个花朵火车--一个交通工具二、知识点

怎么了解文中词语意思五、比喻解释法比喻解释法是将需要解释词与一些常见、详细事物联络起来用比喻句式进行词语解释方法。如：红色--像鲜血一样颜色绿色--像树叶一样颜色二、知识点

怎么了解文中词语意思六、功效解释法功效解释法就是用需解释词使用功效进行词语解释方法。其中“形容＊＊＊”是一个常见形式，如：马虎--形容做事不认真。人山人海--形容人非常多震耳欲聋--形容声音非常大。二、知识点

怎么了解文中词语意思六、功效解释法功效解释法就是用需解释词使用功效进行词语解释方法。其中“形容＊＊＊”是一个常见形式，如：马虎--形容做事不认真。人山人海--形容人非常多震耳欲聋--形容声音非常大。二、知识点

怎么了解文中词语意思七．下定义法用简练语言对词语所包含事物本质特征作确切叙说、解释。它适合用于解释一些相关科学概念词语和普通性名词。如：学者--在学说上有一定成就人。沁园春--词牌名。二、知识点

怎么了解文中词语意思

八．描写说明法描写事物、概念性状；说明词语引伸义、比喻义。如：莽莽--①形容草木茂盛。②形容原野辽阔，无边无际。忸怩--不好意思或不大方样子。二、知识点

怎么了解文中词语意思

九．比喻揭示法用生动形象语言，经过打比喻来揭示极难用确切语言释义抽象概念。如：血洗--像用血洗了一样，形容残酷屠杀人民。

二、知识点

怎么了解文中词语意思

十．同义词解释法用同义词解释，必要时作适当限制、补充。如：休憩--休息。完工--（建筑物）完工。

二、知识点

怎么了解文中词语意思

十一．反义词解释法用反义词加“不”解释。如：横蛮--不文明。二、知识点

怎么了解文中词语意思十二．翻译法像翻译文言文一样解释词语。如：聊叙--姑且谈谈。聊，姑且。二、知识点

怎么了解文中词语意思

十三．分析综正当有些词语，语素意义和词义之间关系比较显著，能够先分析语素意义，然后综合起来解释词语整体意义；也能够先综合解释，后分析语素意义。如：漠然置之--漠然，冷淡，不关心；置之，把它放在一边。指对人对事物态度冷淡，毫不关心。二、知识点

怎么了解文中词语意思

十四．联络语境法将词语本义同其所处语言环境联络起来揭示词语在特定上下文中暂时意义。如：落第--科举时代应试不中叫“落第”。这里指考试不及格。（鲁迅《藤野先生》）下车伊始--旧指新官到任。这里指刚到一个地方。伊，助词，没有实在意义。（毛泽东《〈农村调查〉序言》）春天，细雨蒙蒙，伞撑开身子，为他人挡住了淋人雨水。盛夏，烈日炎炎，伞撑开身子，为他人遮住了灼人阳光。秋天，细雨连绵，伞撑开身子，为他人遮挡了凉意袭人雨滴。严冬，风雪交加，伞撑开身子，为他人抵抗了刺骨严寒。不过，一走进屋子，伞却收拢身子，谦虚地躺在墙角最不惹人地方。三、实战演练

伞小花猫不解地问：“伞大哥，您做了那么多好事，却默默无闻，这么生活有什么意义呢？”伞反问说：“假如人们需要我时候，我蜷着身子躲起来，而不用着我时候，我却又硬撑开身子显示自己存在，那生活在世上又有什么意思？能够为人民服务，这是我最高兴事。”1、给加横线字选择正确解释，并将序号填在括号内。灼人：①火烧；②火烫；③明亮。（）不解：①剖开；②消除；③明白。（）默默无闻：①听见；②用鼻子嗅气味；③名声；④消息。（）①③

三、实战演练

伞③

2、前四个自然段描写了伞

3、用“～～”画出描写伞格调一句话。4、前四个自然段是按

次序写，从

、

、

、

这几个词语能够看出。一年四季都在为人们服务

能够为人民服务，这是我最高兴事。三、实战演练

伞时间

春天盛夏秋天严冬5、伞这么生活有意义吗？为何？

6、你感觉你周围人谁生活最有意义？

很有意义，能够为他人服务，它很高兴，找到了自己生命价值。三、实战演练

伞不知疲惫人

陈景润孜孜不倦学习和工作，绝不轻易放过一分一秒人。当拂晓来到之前，大地还是一片寂静时候，陈景润住小屋里已经响起朗诵外语声音；当曙光初照时，他床头已积起了许多数学演算手稿；上班铃声还未响呢，他已来到图书馆门口等候开门。他天天进入图书馆，就沉醉在书海之中，忘记一切。

有一次，已是中午时刻，图书馆里静悄悄，下班时间早已过了，管理人员大声问馆里是否有些人，没有回答，管理员锁好门去吃午饭了。这时候陈景润才以为要回去吃饭了，但他走到门口发觉门反锁着，就毫不在意地笑了笑，重新走回书库去书。每当夜幕降临之时，陈景润在灯下，不是写论文就是研究法文、德文数学书籍，经常到深夜，他才踏着清亮月光迈向宿舍。日复一日，年复一年，陈景润就是这么紧迫着时间步伐，一步一个脚印，向着科学高峰前进。

陈景润，1933年5月22日生于福建福州，当代数学家。

1953年9月分配到北京四中任教。1955年2月由当初厦门大学校长王亚南先生举荐，回母校厦门大学数学系任助教。1957年10月，因为华罗庚教授赏识，陈景润被调到中国科学院数学研究所。1973年发表了(1+2)详细证实，被公认为是对哥德巴赫猜测研究重大贡献。1981年3月当选为中国科学院学部委员(院士)。曾任国家科委数学学科组组员。1992年任《数学学报》主编。

1996年3月19日下午1点10分，陈景润在北京医院逝世，年仅63岁。1、联络上下文，写出以下词语意思。⑴孜孜不倦：

⑵夜幕降临：

2、第二至五自然段是按

次序记叙

事，表示次序词语是：

→

→

。

工作或学习勤奋不知疲惫。