回眸老大学观当代教育

回眸老大学观当代教育“世间很少有事物能比大学更美。当防线崩坍，价值崩溃，水坝倒塌，洪水为害变得灰暗沦为泥淖时有大学屹立在那里屹立闪光;只要它存在那颗被引导去从事美满探索的自由心灵仍会给人类带来智慧-------约翰·梅斯菲尔德过去的大学一个人了种种个性成为校格。过去的大学生他的言谈举止就可你以判断出他是从哪个学校毕业的是因为有校格存焉。校格的养成，有赖于校长，所谓“大海航行靠舵手”。很多人至今对蔡元培、蒋梦麟、梅贻琦、张伯苓、竺可桢这些昔日的大学校长们怀念不已。的确，在中国，一个大学的兴衰与校长的人品胸襟及办学思想极有关联。过去的大学校长都有一种较高的自觉在一所大学筚路蓝缕的开创时期发凡起例创建制度之后自己置于制度之下而非凌越于制度之上最早提出并实践教授治校主张的如北大的蔡元培在他眼里，“大学是包容各种学问的机关”，他用人不分信仰、党派、学术见解，蔡元培在黑暗的中国掀起教育体制改革的风潮，独力承担起中国文化复兴的重任，他的教育思想，直到今天，还只是一个遥不可及的理想。一百年来，他的功绩无人可及，他的风采无人可及，他的先知先觉，他的百年孤独，亦无人可及。回顾中国现代大学教育的历史家比较一致的看法是然中国的现代大学教育起步较晚起点较高快便能与西方

大学接轨要原因就是那时办大学的人，很能将西方大学先进的管理方法“拿来”，为我所用。有些东西，直到今天仍不过时如蔡元培推行美育视文理渗透年级制为选科制的思想与实践的人文教育和通才教育思想与实践仍然是我们今天的奋斗目

标。今天，当我们提起战时西南联大，仍对其创造的教育奇迹感叹不已。它不仅培养了杨振宁、李政道等大批自然科学家，同时培养了何炳棣、邹傥、王浩等人文学家中国科学院自然科学委员中出身于西南联大，占。曾经担任过华中师范大学校长又对教育史素有研究的章开沅先生对此体会颇深长责任重大学理念关系着学校的发展走向，而且其一言一行所体现的品格对众多师生产生某些影响校格之养成，此之谓乎？到了1952年整开始了西南联大中的南开由私立改为国立，并且大力扩充大所有的院系不但得到了保留且还接受了当时颇负盛名的燕京大学独清华在这次院系调整中元气大伤仅保留了工科院系贻琦在清华建立起来的“教授治校”的民主制度也荡然无存。过去大学的流风遗韵，只留在曾经在那里读过书的人们残存的记忆或者后人的感念之中事实证明，随着蔡元培、蒋梦麟、梅贻琦、张伯苓、竺可桢，叶企孙，胡适这的离去力消失也就出现裂痕，最终土崩瓦解，他们所开创的那个大学的黄金时代也从此一去不返。原因其一就是他们之后再没有出现教育家出现可以与他们比肩的大学校长！“大学者，研究高深学问者也”；“大学者，‘囊括大典，网罗百家’之学府也”所谓大学者仅为多数学生按时授课成一毕业生资格而已也，实以是为共同研究学术之机关”大学之“大”，“不是校舍恢宏，而是学术广大语来衡量今天的新大学新学院者几何？当下中国各高校已掀起一股易名之风园区面积、行政级别争权夺利、学术不端、实力排名，等等，搞得乌烟瘴气，但为着撑起这个名牌惜一切方法去制造学问和学术专业和教授泡沫学术、泡沫专业应运而生，于是有其名而无其实的“教授”就横空出世。其结果这些

“教授”又唤起一些不学无术之徒采用百般手段，通过买版面和购书号的方式，进而大量炮制学术垃圾——论文和著作是堂而皇之的恶性循环愈演愈烈乎达至不可收拾的地步其二我们的体制太不利于人才脱颖而出一个行政级别森严僚作风盛行的教育体制中我们对教育的理解已变得非常狭隘竟是培养“人”是制造“机器”不仅是清华大学是一百多年来中国教育始终没有解决的一个大问题个问题不解决人就会继续丧失思考和创造的能力至沦为会说话的工具的奴隶来国人开始对年院系调整有所反思，清华大学也正在改变单纯工科大学的形象是我们对通才教育的认识远远没有达到前辈学者的水平加上整个社会长期被金钱第一家至上速发展等急功近利的观念所困扰使“人”的培养大受影响机器”的制造仍在进行。高等教育的平面化和平庸化趋势仿佛不可遏制，即使有谁努力去抵制它，似乎也很难成功地捍卫蔡元培式或洪堡式的理念对于大学教育的既有影响现代高等教育的内在困境。回头看看过去中国大学的辉煌，不能不让人感叹：假如北大和清华在年代以后能够一如既往地按照当时已经基本稳定下来的教授治校方式来管理的话天绝对已经成为世界一流大学里还用得着像现在这样去“争创一流”呢？同时大华已成制度的教授治校模式之所以能够毁于一旦说明要实行教授治校需要宽松的外部环境望一个新生的志于“去行政化”的像“加州理工学院那样小规模高质量的一流研究型大学”不要成为旧制度的牺牲品，不要成为当代中国高等教育的改革悲剧。最近饱受关注的南科大改革意义正在于此力摆脱“高度同质化”的中国大学教育而独立于世它想“实行理事会治理、教授治校、学术自治，明确界定政府、学校、行政、学术的权界。”它希望“学校的每一个人要得到社会尊重能靠在科研教学工作中取得成绩者为教学科研工作服好务能靠官位或金钱来得到。”但是所有这些因为“要遵循国家基本的教育制度”始变