学前教育专业毕业生的自我鉴定

Word———学前教育专业毕业生的自我鉴定有关学前教育专业毕业生的自我鉴定（通用5篇）

自我鉴定就是把一个时间段的个人状况进行一次全面系统的总结，自我鉴定可以总结以往思想，发扬成果，快快来写一份自我鉴定吧。那么自我鉴定应当包括什么内容呢？下面是我为大家收集的有关学前教育专业毕业生的自我鉴定（通用5篇），仅供参考，盼望能够关心到大家。

学前教育专业毕业生的自我鉴定1

我是一名幼儿老师，于xx年9月怀着剧烈的求知欲和进取心参与电高校前教育专科学习，现已修完全部课程，就要毕业了。三年电高校习，使我获益良多。

一、珍惜机会、受益匪浅

通过这三年的学习，本人在专业学问、业务水平、工作力量等方面都取得了可喜的进步和提高：

1、把握学前教育学、幼儿心理学、幼儿同课程的设计与实施、幼儿教育讨论方法等学科的基本理论和基本学问；

2、把握观看幼儿、分析幼儿的基本力量以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3、熟识国家和地方幼儿教育的方针、政策和法；

4、了解学前教育理论的进展动态。

作为一名幼儿老师，我坚持将学到的专业理论学问运用到教学实践中，指导教学工作，获得了显著的教育教学成果。例如在学习了《学前儿童教育心理学》之后，我了解到幼儿在心理进展过程中，既呈现出了进展的共同规律，又存在着明显的群体差异和个体差异，这就为我们从事教育教学实践工作和对同学的因材施教供应了理论的指导思想。针对性的专业课程设置给我们自身专业素养的提高供应了极为平稳的成长平台。在三年的学习中，我渐渐成长为一名专业合格、素养过硬的幼儿老师。

二、仔细学习、严守纪律

电大业余学习条件艰苦，面对诸多困难，我都一一克服了：

1、是年龄偏大，记忆力和智力减退。我就用比别人多几倍的努力，多几倍的时间去学习；

2、是正确处理工作与学习的关系。工作时做好工作，学习时努力学习，同时把学到的学问运用到工作中去，做到工作学习两不误；

3、是正确处理好学习与家庭的关系。我乐观争取家人的支持、关心和协作，家人的支持和鼓舞，成为我完成学业的巨大动力。业余学习条件虽然艰苦，但也有其有利的一面，就是为我们供应了边学习边实践的机会。在学习中，我留意做到理论联系实际，常常运用学到的理论学问讨论分析工作中遇到的问题和冲突，寻求解决冲突的方法。

由于不同于全日制的授课方式，除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成。我能正确处理好工作与学习的关系，在工作之余，我仔细阅读教学材料，认真领悟每门课程所叙述的内容，做到课前预习了解，把不明白的内容带到课堂，向老师请教；课后复习巩固。有些老师以前也从事过幼教工作，她们的丰富理论学问以及理论联系实际工作阅历吸引了我，增加了我学习的信念和决心。对老师的辅导总能倾心、安心、静心地倾听，仔细地圈划重点，按类别仔细做好笔记，既兼顾基础学问，又突出重点内容；回家后舍得化时间，依据复习提纲仔细地读书，仔细地背诵记忆，做到在理解基础上背记，在背记基础上理解。

电高校习的三年时间立刻就要结束，在校学习其间，有过胜利的喜悦，也有留下探究的苦恼与挫折。在这里，老师的博学，讲课的场景，使我终身难忘；同学之间的真诚，那份纯净，真挚仿佛让我一下子回到了从前的同学时代。回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必需熟悉到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，只有这样，才能不断成进步步，才能不断丰富学问，才能更好地工作，为走完今后的人生道路打下了良好基础。

学前教育专业毕业生的自我鉴定2

大专的三年过得真快，越长大似乎时间就过得越快了，一转瞬三年的时间都过去了。而这三年的时间里，我也是始终朝着自己最初的那个目标在始终努力，而我的努力也都没有白费，也都是得到了很大的收获，虽然也在这一路上遇到过许多的困难和无助的时候，但我也都坚持了下来，我也要感谢这三年不断付出的自己，不然我是不会有这一天的。虽然现在要毕业了但我心里也是有些快乐的，究竟我学习这个专业不就是为了成为一名幼儿老师去关心，守护孩子们成长。而现在要不了多久之后我就能够完成自己的目标这让我又怎么能够不感动。当然对于相处了三年之久的同学们也是非常的不舍，但没有方法，聚散终有时，总得有分别的那一天。下面就这三年自己的成进步行一番自我鉴定：

一、思想上

或许是自己喜爱小孩子的缘由，因此在当时选择专业的时候也是没有过多的思索就坚决不移的选择了这一个专业。而在入学之后也是发觉了作为一名从事学前教育的，我们的任务不仅仅是传授学问，更重要的`是要做到让小伴侣们平安健康的成长起来，而我们也要在这个让小孩成长的过程中给小伴侣灌输正确的三观和良好的习惯。一个好的习惯是对一个人的一生都有用的，能够受益终身，但一个好习惯的养成却是没有那么简单，需要自己有超强的意志力，不断的坚持下去。而想要养成一个坏习惯却只需要两三天，所以在小的时候教育这些，会让孩子们更加健康的成长下去。

二、学习上

在学习这一方面我也是始终保持着一个优秀同学应当有的状态，让自己尽力做到在每一分钟的课堂时间都不铺张，都能够完善的节省利用起来。而我的努力也的确得到了很大的一笔收获，在这三年的过程中，得到了学校的奖学金嘉奖，也在实习时得到了领导的赞扬，这些都让我感觉是非常的快乐，这证明我的付出是有着很大收获的，而我也是能够得到收获的。因此即使现在要毕业了我也不是特殊的担忧，由于我信任我凭借自己的努力能够找到一个合适的工作，然后朝着自己想要的方向不断的前进。而学前教育的这个专业，我们的'品德也是非常的重要，但我对自己的品德也是非常的自信，由于我信任我能够让孩子们在成长的过程周受到我更好的教育。

学前教育专业毕业生的自我鉴定3

自从XX年被山东理工高校成教学院学前教育专业录用后，布满信念的我即以满腔的热忱投入函授学习中。上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。在单位工作期间，我一边仔细备课，一边把自己的本职工作做好！一边也不忘理工大的任课教授的叮嘱。充分利用自己的闲暇时间，把学的理论与实际工作相联系，把函授时不能作详细解说的书本学问理解消化。通过两年半的本科函授学习，本人在思想熟悉、业务熟悉、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：

（一）思想熟悉

本人在函授学习期间，仔细学习了学院开设的专业课，特殊是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的老师不仅关注同学的学习，更关注同学的心里，塑造健康的人格与培育乐观上进的心态是我们共同的目标。

（二）业务熟悉

山东理工高校函授学院的授课老师业务精湛，教学仔细、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务力量，使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学与教育实践中，效果效果相当不错。

（三）专业技能

本人是一名幼儿老师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与养分学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了许多，也学会了怎样处理突发大事。

短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化学问，重温了欢乐的高校生活，提高了教育教学力量，而且更加坚决自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。

学前教育专业毕业生的自我鉴定4

本着对幼教事业的喜爱和对踏入高校校门的无限向往，我报考了电高校前教育专科。在参与电高校习的时间里，我收获了很多学问，也结交了不少幼教的同行伴侣，我本着学好本专业，尽量扩大学问面，并加强力量熬炼的原则，大量吸取学问财宝，熬炼了自己的各种力量。学习了学前教育的专业学问，我仔细发挥自己的特长；挖掘自身的潜力，不断理论联系实际，从而逐步提高了自己的学习力量和分析处理问题的力量以及肯定的协调组织和管理力量，在专业技能上，更能适应社会进展的需求。在今后的处理幼儿突发大事中，更得心应手了。

在理论学习方面，我更努力学好基础学问，所以在学习上踏踏实实，一点也不放松自己。我认为好的学习方法对学好学问很有关心，所以在每次考试后，我都会总结一下学习阅历。一份耕耘一分收获，每每看到自己不断的进步，我就会对自己更有信念，更加坚信学问的重要性了，对我们老师来说，我觉得光学好书本上的学问是远远不够的，还要不断的加以应用，让理论和实际接轨。把学前教育的学问加以贯穿，敏捷应用。

在电高校习期间，最让我受益匪浅的就是《教育学》《心理学》的学习，使我明白了，合格的幼儿老师不仅要关注孩子的学习，更要关注孩子的心理，塑造他们健康的人格和培育乐观向上的心态是我今后努力的目标。短暂的电高校习生活过去了，我不仅学到了丰富的专业文化学问，体验了欢乐的高校生活，提高了教育教学力量，而且更加坚决自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会，做名优秀的幼儿老师，不悔于太阳下最光辉的职业！

学前教育专业毕业生的自我鉴定5

三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想熟悉、业务学问和专业技能方面都有了很大的提高。现总结如下：

思想熟悉方面：

本人在函授期间，能仔细学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《询问心理学》、《儿童进展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。特殊值得一提的是：通过对儿童进展心理学理论的学习，本人了解到老师要用进展的眼光看待同学，要敬重、关爱全体同学；通过对人格心理学理论和询问心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的老师不是合格的老师。合格的老师不仅关注同学的学习，更关注同学的心理。塑造健康的人格和培育乐观上进的心态是他们共同的目标。

业务学问方面：

三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。特殊是学习了《教育原理》、《一般心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了很多。平常，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。工作之余，本人还会乐观地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在xx县首届老师智客、博克大赛中获得二等奖。

专业技能：

本人是一名班主任。班主任的职责是管理好班级，为全体同学营造一个良好的学习氛围。怎么样的班级才算是一个好的班集体呢？函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：

①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班领导能自立开展各项工作；

②班级目标已成为同学个体的奋斗目标；

③同学是非观念强，有正确的集体舆论和班风。

这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和才智的结晶。三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发大事技能等，它们赐予我无穷的才智，让我的同学越来越信任我。

存在的问题：

三年的函授，实质上面授只有三个月左右。虽然授课老师备课授课仔细负责，但由于时间段，教学走过场，考试