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文档简介

—倒数的认识教学设计内容作为一名教学工，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。教案应当怎么写呢？下面是由给大家带来的倒数的认识教学设计内容7篇，让我们一起来看看！倒数的认识教学设计内容篇1教学目标：1、理解倒数的意义，把握求一个数倒数的方法，能娴熟地写出一个数的倒数。2、引导同学自主合作沟通学习，结合教学实际培育同学的笼统概括力量，激发同学学习的爱好。教学重点：理解倒数的意义，把握求倒数的方法。教学难点：娴熟写出一个数的倒数。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、情境导入。1、口算。5/12X2/5=15/7X7/5=11/8X8/13=5/21X1/5=3/16X7/3=8/21X7/8=先独立考虑，再指名口算订正。2、比一比，看谁算得又对又快：2/3X3/2=2X1/2=11/8X8/11=1/10X10=7/9X9/7=1/7X7=6/5X5/6=1/5X5=22/35X35/22=同学先独立口算，再口答订正。观看这些算式，说说自身有什么发现。【设计意图：通过口算，观看，考虑，激发了同学的学习爱好和剧烈的探究欲望，使同学获得主动的情感经验。】二、合作探究。1、小搭配作沟通：（1）和同桌说一说你的发现。（2）请你自身举出3个像上面这样的乘法式子。小组代表说说有什么发现。指名说说自身举出的例子。老师：像这样的乘积是1的两个数我们说它们的关系是互为倒数。老师：关于倒数的学问，你已经有哪些认识？（同学说说自身的已有认识）老师：书上又是怎样讲解倒数的呢？我们一起来读一读。阅读教材，进一步理解。老师：如今谁来说一说自身是怎样理解倒数的？同学口答，老师小结：假设两个数的乘积是1，那么我们称其中一个数是另一个数的倒数

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