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文档简介

11德育与班级管理19秋在线作业2我国中小学的德育途径是广泛多样的，其中基本途径是（）。A：社会实践活动B：班主任工作C:共青团活动D:思想品德课与其他学科教学答案：D“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能”体现的德育原则是（）A:思想性原则B：疏导原则C:连贯性原则D:—致性原则答案：B课堂学习纪律划分为教师促成的纪律、集体促成的纪律、任务促成的纪律，其依据是（）。A:形成的过程#形成的途径B：形成的原因C:形成的性质答案：C德育的基本途径是（）A:思想品德课与其他学科的教学B：劳动C:共青团活动D:班主任工作答案：A目标管理由美国管理学家（）提出A：德鲁克B：马卡连柯C:皮亚杰D:布鲁纳答案：A中学班主任的领导方式一般可以分为（）类型。A:科学的、艺术的、人文的B:上等的、中等的、下等的C:理想的、现实的、功利的D:权威的、民主的、放任的答案：D德育应坚持正面引导与纪律约束相结合，所以（）A:只采用说服教育法即可B：可以采用适当体罚C:说服教育为主，辅以纪律约束D:纪律为主，说服为辅答案：C在社会规范学习与道德品质发展的研究中，班杜拉

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